目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)和識(shí)別各種不同的情緒。
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)和識(shí)別各種不同的情緒
難點(diǎn)：
對(duì)陸游和毛澤東的《詠梅》詩(shī)的理解和感受
教學(xué)方法：新授
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入：
愉快的走進(jìn)教室。
師：老師今天的情緒怎樣？
（生答……）
師：但任何時(shí)候都保持這樣的情緒是不可能的。在師范時(shí)，有一次大家一起抓到了一個(gè)小偷，很興奮。后來(lái)從他的身上不僅搜出了被偷的東西，還搜出了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的“啄木鳥(niǎo)”，當(dāng)時(shí)的心情是（拍胸口，作后怕?tīng)睿�。這種對(duì)人和事的心理感受我們把它叫做“情緒”，是人的一種正常反應(yīng)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)P24開(kāi)始的第四課。（板書(shū)課題）
二、揭示目標(biāo)：
今天我們主要是學(xué)習(xí)情緒的類(lèi)型并體驗(yàn)一些常見(jiàn)的情緒，最后再一起來(lái)區(qū)分一些情緒。
三、新授：
師：自習(xí)P24頁(yè)，找找情緒分為哪兩大類(lèi)型，它們分別包括哪些情緒？舉例。
板書(shū)：
1、情緒分為哪兩大類(lèi)型，它們分別包括哪些情緒？舉例。
基本情緒????喜、怒、哀、懼等
情緒
復(fù)合情緒????驚怒、驚喜、百感交集等
師：由于人與人之間是不同的，遇到的人、事也各不相同，這就使得情緒是多姿多彩的。同樣的事不同的人感受是不一樣的。不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)對(duì)同一件事的感受也可能不同。
2、活動(dòng)：
⑴、閱讀陸游和毛澤東的《詠梅》詩(shī)，分析詩(shī)人所表達(dá)的情緒。
（陸詩(shī)愁：一株梅花生長(zhǎng)于荒郊野外，寂寞的自生自滅。黃昏時(shí)分本就使人心情暗淡，況且風(fēng)雨又在無(wú)情地不斷襲來(lái)。
毛詩(shī)樂(lè)：在結(jié)有百丈的懸崖上，竟有艷麗的梅花綻放枝頭。使人十分興奮。
⑵、回憶自己的情緒經(jīng)歷，并用自己認(rèn)為合適的色彩表示自己的心情。
師示范后學(xué)生活動(dòng)。
四、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)
1人之常情 情緒色譜
1、情緒分為哪兩大類(lèi)型，它們分別包括哪些情緒？舉例。
基本情緒????喜、怒、哀、懼等
情緒
復(fù)合情緒????驚怒、驚喜、百感交集等
2、活動(dòng)：
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/59596.html
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