學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情，理解人類不屈不撓的偉大精神。
2、朗讀精彩語(yǔ)句，并理解其深刻含義。
3、借鑒課文，學(xué)會(huì)抒情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、 朗讀精彩語(yǔ)句，并理解作者情感及其深刻含義。
2、借鑒課文，學(xué)會(huì)抒情。
自主學(xué)習(xí)：
1、 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，為加粗的字注音。
余xiá（ ） 陰mái（ ） 迫不jí（ ）待 zī zī（ ）（ ）不倦
夢(mèng)mèi（ ） 以求陰霾（ ） 疆域（ ）
2、了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容填空。
1986年1月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長(zhǎng)蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無(wú)形。這次航天災(zāi)難中遇難的七名宇航員分別是________________ ________________ ________________
3、“挑戰(zhàn)者”號(hào)失事當(dāng)晚里根總統(tǒng)即向全國(guó)發(fā)表了電視講話，對(duì)罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索。三天后，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講，本文即是這次演講的演講詞。請(qǐng)你理清本文的演講思路，劃出層次，并概括各層大意。
4、朗讀課文，畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子，并在下面逐句寫(xiě)出你的理解或體會(huì)。
5、如果迪克一行來(lái)到了你的身邊，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢？
6、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)探險(xiǎn)有了真切的了解。請(qǐng)你結(jié)合本單元的幾篇課文談?wù)剬?duì)冒險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。（可以適當(dāng)化用原文的語(yǔ)句）
課堂學(xué)習(xí)：
一、導(dǎo)入
通過(guò)《偉大的悲劇》《在沙漠中心》《登上地球之顛》的學(xué)習(xí)，你對(duì)冒險(xiǎn)有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？（抽生回答）
今天我們學(xué)習(xí)《真正的英雄》是一篇演講詞，仍跟冒險(xiǎn)有關(guān)。你能借助“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”提供的資料給同學(xué)們介紹一下本文的演講背景嗎？
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、小組合作
1、討論交流自學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，組內(nèi)解決并在導(dǎo)學(xué)案上糾正。
2、學(xué)生速讀課文，理清思路。
(1)這篇演講詞講到了哪些內(nèi)容?
(2)文章表達(dá)了怎樣的思想感情?
四、班級(jí)展示
各小組分組展示討論內(nèi)容，展示自己，教師適當(dāng)提示指導(dǎo)。
五、質(zhì)疑探究
1．要求生自讀課文，從文中畫(huà)出自己感動(dòng)的、有些想法的句子，有什么想法在句子旁邊做批注�！�
2、同位交流，全班交流。個(gè)人談感受的基礎(chǔ)上老師用引讀的方法進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言。
六、拓展延伸
在里根總統(tǒng)向全國(guó)人民、全世界人民發(fā)出這樣的號(hào)召之后，美國(guó)的航天事業(yè)有著長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了卓越的成績(jī)。
1、我們國(guó)家的航天事業(yè)也在蓬勃發(fā)展著，你們能例舉出一些例子嗎？
2、我們的三位宇航員是勝利地回來(lái)了，回到了親人們中間，回到了祖國(guó)的懷抱，我們?yōu)樗麄凃湴�，為他們自豪！結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)。
3、全班交流
七、課堂小結(jié)
茫茫宇宙，有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓，去發(fā)現(xiàn)，去獻(xiàn)身。從“挑戰(zhàn)者號(hào)”到“哥倫比亞號(hào)”，人類從失敗中一次次站起來(lái)。相信終有一天，人類會(huì)沖出太陽(yáng)系、銀河系，去開(kāi)辟更為廣闊的天地。同學(xué)們，目前我想我們所能做的是：將對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)和向往及對(duì)逝去的人的哀思轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，相信經(jīng)過(guò)自己鍥而不舍的努力，我們每個(gè)人都可以成為英雄。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
一、根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語(yǔ)并解釋整個(gè)詞語(yǔ)。
1、余xiá( )：
2、陰mái( )：
3、迫不jí( )待：
4、zī zī( )( )不倦：
5、夢(mèng)mèi( )以求：
二、下面句中空白處應(yīng)填的一組是( )
我們的國(guó)家的確非常幸運(yùn),因?yàn)槲覀円廊槐３种鴂_________，和__________ ，我們?nèi)匀挥邢?挑戰(zhàn)者"號(hào)上七位宇航員那樣的英雄 __________ 。
A.令人信賴的聲譽(yù) 巨大的勇氣 剛毅不屈的品質(zhì)
B.巨大的勇氣 令人信賴的聲譽(yù) 剛毅不屈的品質(zhì)
C.巨大的勇氣 剛毅不屈的品質(zhì) 令人信賴的聲譽(yù)
D.剛毅不屈的品質(zhì) 巨大的勇氣 令人信賴的聲譽(yù)
三、以下各句屬于抒情的表達(dá)方式的一項(xiàng)是( )
A.今天,我們聚集在一起,沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民。
B.他夢(mèng)想著到外層空間站去生活,在失重的太空中做試驗(yàn):吹奏薩克管。
C.在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理:未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。
D.安息吧,我們永遠(yuǎn)忘不了你們。
四、閱讀下面選段、完成文后1-5題。
⑴你們所熱愛(ài)的人們的犧牲轟動(dòng)了整個(gè)國(guó)家。在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦,整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。我們又一次認(rèn)識(shí)到，我們的美國(guó)是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會(huì)的責(zé)任作為自己責(zé)任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報(bào)答的人建立起來(lái)的。
⑵我們不禁回想起一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者們，那些帶著家眷和財(cái)產(chǎn)去開(kāi)發(fā)荒涼的美國(guó)西部的剛毅不屈的人們，他們常常面臨著惡劣的條件，沿著俄勒岡小道，你們?nèi)阅芸匆?jiàn)那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他們更加堅(jiān)定開(kāi)拓前進(jìn)的決心。
⑶今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的疆域。有時(shí)，我們會(huì)感到想達(dá)到外星球還力不從心。但我們必須重新振作起來(lái)，忍受著磨難，不斷前進(jìn).我們的國(guó)家的確非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職�，令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號(hào)上七位宇航員那樣的英雄。
1、選文出自 (國(guó)籍)總統(tǒng) (姓名)所作的演講詞。
答：
2、選文中提到的“你們所熱愛(ài)的人們的犧牲”指的是：
答：
3、段⑵中，演講詞的人稱不斷變化：由“我們”變成“他們”，然后又變成“你們”，“他們”。請(qǐng)分別指出其指代的內(nèi)容,并談?wù)勥@樣變換人稱對(duì)表情達(dá)意有何作用
答：
4、全篇演講詞所倡導(dǎo)的美國(guó)精神在選文中具體指什么？如何看待這種精神。
答：
達(dá)標(biāo)檢測(cè)答案：
一、略。
二、B
三、D
四、1、美國(guó) 里根
2、此次空難。
3、“我們”指里根自己和所有知道了這場(chǎng)悲劇的美國(guó)人民；“他們”指那些曾參與開(kāi)發(fā)美國(guó)西部的人們；“你們”指所有關(guān)注歷史，關(guān)注美國(guó)的美國(guó)人民。這樣轉(zhuǎn)換人稱可將歷史和現(xiàn)實(shí)推在一起，激起人們對(duì)英雄們更深的理解和感悟，且能從中獲得啟發(fā)與教育。
4、開(kāi)拓精神，想象力，英雄主義，獻(xiàn)身精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽(yù)，剛毅不屈的品質(zhì)等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/60173.html
相關(guān)閱讀：蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案