第一節(jié) 細胞的分裂與分化
內容精講
1.細胞分裂過程中染色體的大致變化怎樣？
剖析：細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化。在細胞分裂過程中，染色體復制加倍，隨著分裂過程的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個子細胞中。這種變化的重要意義在于：細胞核中的遺傳物質是DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細胞分裂實現(xiàn)了染色體的復制和平均分配，也就實現(xiàn)了遺傳物質DNA的復制和平均分配。因此，保證了通過細胞分裂產生的子細胞與母細胞所含的遺傳物質相同。
由于細胞體積小，我們使用顯微鏡又不是很熟練，在顯微鏡下很難清楚地觀察到細胞分裂過程中染色體的變化，所以在初步觀察后，要觀察用多媒體課件演示的細胞有絲分裂過程。 4人一組，利用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的永久玻片標本，查找在課件中出現(xiàn)的細胞分裂的幾個關鍵時期，真實感受細胞分裂過程中染色體的大致變化過程。由于在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞分裂，看到的是各個時期的分裂圖，缺乏連續(xù)性，所以在觀察分析后再觀察用多媒體音像資料演示的細胞分裂的連續(xù)圖和真實的細胞分裂圖。
2.奶奶給小民家一筐番茄，3天后，當小民打開筐的時候，發(fā)現(xiàn)被擠破皮的番茄都腐敗了，而表皮完好的卻很新鮮。
問題：這是怎么回事呢？請你幫小民探究原因。
生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領悟科學研究方法而進行的各種活動。科學探究能力和對科學探究的理解是在學生探究性學習過程中形成的，這就需要組織學生進行探究性學習。本題要從提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論和表達、交流這幾步進行探究。
探究：表皮破了微生物易侵入導致腐敗。
設計方案、進行驗證：將去皮和完好的番茄兩個放在同一個無菌環(huán)境里，3天后都未腐敗。將表皮完好和表皮有破損的番茄若干對分別放在常溫環(huán)境、較高溫度環(huán)境、冰箱中進行觀察，表皮破損的總是先腐敗。
得出結論：表皮破了微生物易侵入導致腐敗，表皮具有保護作用。
典題精講
例1生物體能夠由小長大的主要原因是（）
A.細胞的分裂和體積增大
B.細胞數(shù)目的增多
C.細胞的體積不斷增大
D.細胞營養(yǎng)狀況的好壞
思路解析：本題在知識上考查對細胞分裂和細胞生長的理解。生物體能由小長大，我們在生活中的直觀感知很多。一粒種子萌發(fā)長出幼苗，幼苗繼續(xù)生長成枝繁葉茂的大樹；一個男嬰從幼兒逐漸長成一個大小伙子；一只蝌蚪長成青蛙等等。這些生長現(xiàn)象的奧秘何在？原來，細胞能夠分裂，一個變成兩個，兩個變成四個，使細胞數(shù)目不斷增多。同時，分裂形成的新細胞能不斷生長，表現(xiàn)為細胞的體積增大。細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞體積增大，生物體就逐漸長大了。
答案：A
例2下列組織中，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的是（）
A.上皮組織
B.結締組織
C.肌肉組織
D.神經組織
思路解析：人體中的多種組織中只有結締組織具有題干中所提的四種功能，其他組織只具有特定的某種功能，如上皮組織具保護功能；肌肉組織具收縮和舒張的功能；神經組織受刺激產生興奮傳導興奮的功能。
答案：B
第二節(jié) 多細胞生物體的組成
內容精講
1.有人說人體的八大系統(tǒng)各有其特殊的生理功能，各管各行，各司其職，彼此間不需要配合。你同意此觀點嗎？
剖析：人體通過運動系統(tǒng)獲取食物，在消化系統(tǒng)經過物理和化學的消化，要把消化后的營養(yǎng)物質送給組織細胞必須通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸才能完成，人體細胞在代謝中產生的廢物要通過循環(huán)系統(tǒng)送到泌尿系統(tǒng)后才能排出體外，而這一切又都是在神經和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)下完成。因此，人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖、運動等系統(tǒng)必須在神經和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)下，密切配合、協(xié)調統(tǒng)一，才能完成各種生命活動，使人體成為一個完整的統(tǒng)一的有機整體。
我們可結合實例分析。比如，人在劇烈跑步時，會有什么感覺？會出現(xiàn)呼吸頻率加快、呼吸急促、心跳加快等。人在跑步時，主要靠運動系統(tǒng)來完成，但為什么還會出現(xiàn)呼吸、心跳加快呢？說明運動系統(tǒng)在完成跑步這項活動時還和呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。因為人在跑步過程中，需要消耗大量的能量，而人體內能量的供應主要是在有氧的參與下分解有機物釋放出來的，氧氣來自于呼吸作用，所以為了提供更多的氧氣，神經系統(tǒng)調節(jié)人體呼吸次數(shù)就會增多。同時，由于從外界吸進的氧需要通過循環(huán)系統(tǒng)才能運輸?shù)缴眢w的各個細胞，因此，心跳加快，輸送更多的氧到細胞。
2.問題：
有同學認為：胃壁主要由肌肉構成，因此胃壁屬于肌肉組織。你認為他說得對嗎？請結合胃壁結構圖，說明胃壁的組成。
人體是由多個細胞先形成組織，再由不同的組織形成器官，由功能相近的器官形成具有一定生理功能的系統(tǒng)。人體有八大系統(tǒng)，各個系統(tǒng)都能完成相應的生理功能。對于胃來說，它屬于消化系統(tǒng)中的消化器官。
在分析一個結構是組織還是器官的時候，要從概念上加以把握。組織是由許多形態(tài)、結構相似的細胞所構成的細胞群。在一個組織內所有的細胞形態(tài)應該相同。器官是由不同的組織按照一定的順序排列起來，具有一定生理功能的結構單位。在上圖中，我們可以看到構成胃壁的細胞，形態(tài)結構不同。因此，它不屬于組織。再聯(lián)系日常生活中的親身體會，比如胃出血，說明胃內有血管，血管內流動的血液屬于結締組織等等。
探究：胃壁的主要結構是肌肉。除了肌肉組織以外，在表面還有上皮組織起保護作用，內表皮還能分泌胃液。流動的血液屬于結締組織，胃不適有感覺，說明有神經組織，因此，胃是由不同的組織按照一定順序組合在一起，并具有一定功能的結構，屬于器官。因此，某同學的說法是不對的。胃屬于器官，由肌肉組織、結締組織、神經組織等組成。
典題精講
例1人體與綠色開花植物體在結構層次上的主要不同是人體具有（）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)
思路解析：生物一般是由細胞組成的，細胞是構成生物體的基本單位。也就是說構成生物體的結構層次基礎是細胞，由細胞構成組織，由組織構成器官，由器官構成系統(tǒng)。綠色開花植物體的直接構成者是器官，而人體的直接構成者是系統(tǒng)。
答案：D
例2仙人掌上長的刺，在結構層次上屬于（）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)
思路解析：生活在沙漠中的仙人掌，為適應干旱環(huán)境，葉退化成刺可以減少水的散失；綠色肥厚的莖，不僅可以儲存大量的水，還能代替葉進行光合作用。葉是植物的營養(yǎng)器官。
答案：C
第三節(jié) 單細胞生物
內容精講
1.在“探究草履蟲對刺激的反應”時，如何采集草履蟲并培養(yǎng)它們？
剖析：采集草履蟲：在市郊的魚塘、污水溝采集可以采到多種草履蟲，如短小的草履蟲、跳躍式的粗毛的草履蟲和尾草履蟲。經過多次的采集，發(fā)現(xiàn)以浸有較多的爛草或浸著牛糞的塘邊池水中含草履蟲最多。采集草履蟲用的容器，最好是透明度較好的白玻璃瓶。這樣較容易觀察到所采集的池水中是否有草履蟲和數(shù)量有多少。如果看見瓶里的池水中有一些小白點在移動，這可能是草履蟲。
草履蟲培養(yǎng)方法有多種�？蓪⒓羲榈牡静�，浸泡在提純的含草履蟲的池水中。所提純的池水和干稻草里，存在供草履蟲食用的細菌和藻類較多。有了稻草浸出營養(yǎng)物質，細菌和單細胞藻類就能迅速繁殖。
觀察草履蟲是中學動物學的第一個實驗。通過實驗，不但能掌握本章的基礎知識，而且還能啟發(fā)我們的學習積極性和培養(yǎng)他們的能力。但要做好這個實驗，必須解決實驗材料問題。
由于草履蟲生活在有機質豐富、水流平緩的池塘里，所以在采集之前首先要選好采集的地點。在含有機質豐富且不太流動的污水、河溝或池塘里，用廣口瓶從表層取一些水，向光觀察，如果發(fā)現(xiàn)其中有針尖大小的小白點，一般就是草履蟲。
采集到的材料，還不能直接用于實驗。因為池水中草履蟲的數(shù)量還很少，用滴管滴一滴制成裝片在顯微鏡下觀察，不一定能找到草履蟲，并且蟲體太小，難以觀察內部構造，所以必須經過培養(yǎng)。
2.為了觀察草履蟲，某學校生物興趣小組的同學利用雙休時間，去野外采集草履蟲。他們帶好采集器材，在路邊看到一個小池塘，于是高高興興地汲取了兩大瓶池水�？墒�，等他們回校后，鏡檢才發(fā)現(xiàn)取回的水中沒有草履蟲。
問題：你能幫助他們分析原因嗎？
在采集草履蟲之前，取一瓶裝有豐富有機質的河水。用肉眼觀察試管中有一定濃度的草履蟲培養(yǎng)液，對草履蟲有一定的感性認識，那些個體微小、能夠移動的小白點就是草履蟲，它們喜歡聚集在培養(yǎng)液的上方。
草履蟲習性喜光，體長約0.15～0.30毫米，一般生活在湖泊、坑塘里，在腐殖質豐富的場所及干草浸出液中繁殖尤為旺盛，適宜溫度為22～28攝氏度，大量繁殖時，在水層中呈灰白色云霧狀飄動或回蕩，又稱為“洄水”。取“洄水”一滴置于顯微鏡下觀察，每一個白色小點便是個草履蟲。
探究：草履蟲屬于動物，草履蟲常生活在有機質豐富、水流平緩的池塘或污水溝中。但并不是這樣的環(huán)境中一定就會有草履蟲。在采集時，可以先取一部分水裝入透明的瓶子中，對著光線，如果能看到一些移動的小白點，就是草履蟲。另外，通常在水中，草履蟲數(shù)量并不是很多，采集回來以后，要先進行培養(yǎng)，當數(shù)量較多時，再進行觀察。
典題精講
例1取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要（）
A.陽光
B.二氧化碳
C.氧氣
D.養(yǎng)料
思路解析：草履蟲是單細胞動物，通過表膜從水中吸收氧氣。當水中氧氣不足的時候，草履蟲就會浮到水面上，吸收氧氣進行呼吸。
答案：C
例2某同學在探究“草履蟲對刺激的反應”中，進行對照實驗，實驗結果如下圖：
對照實驗的變量是____，實驗組是____，對照組是____，這個實驗說明草履蟲____。
思路解析：在本實驗中，設計的對照實驗屬于空白對照。其中一組不作任何實驗處理即為對照組，另一組為實驗組。比如上圖（一）中，在培養(yǎng)液中不放入其他物質，而在（二）中，放入食鹽粒作為實驗組。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/64993.html
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