一、本大題共小7題，共14分
1.下列詞語中加點的字讀音有錯誤的一項是（2分）
A 哺（bǔ）育 攢（cuán）成 候（hòu）鳥 人跡罕（hǎn）至
B 泯（mǐn）然 訕（shàn）笑 躊（chóu）躇 氣沖斗（dǒu）牛
C 佇（chù）立 憎（zēng）惡 重荷（hé） 義憤填膺（yīn?）
D 哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 鍥（qiè）而不舍
2.下列詞語中字形完全正確的一項是（2分）
A 來勢兇兇 鍥而不舍 荒草萋萋 家喻戶曉 B 九曲連環(huán) 一瀉千里 鋒芒必露 亦復(fù)如是
C 婦儒皆知 人聲鼎沸 炯炯有神 秩序井然 D 當(dāng)之無愧 雜亂無章 惹人注目 鞠躬盡瘁
3.加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個答案，真可謂撲朔迷離。
B. 今年2月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊豪取7連勝，并打破多項聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點。
C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。
D.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。
4．下列句子沒有語病的一句是（2分）
A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。
B．學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。
C．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。
D．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
5. 請選出下列說法錯誤的一項（ ）
A.《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》，作者是臺灣作家林海音。
B.《最后一課》是法國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位普普通通卻有著強(qiáng)烈的愛國情懷的教師形象。
C. 《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《包法利夫人》等。
D. 《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，代表作有《自由頌》。
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。
①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天
②腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天
③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去
④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天
⑤今天是昨天和明天的接力處
A. ①⑤②④③ B. ①⑤④③② C. ⑤④③②① D. ⑤②③①④
7.選出下列各組句子加點詞語意思相同的一組（ ）
A.旦辭爺娘去/蒙辭以軍中多務(wù) B.可汗大點兵/兵多將廣
C.昨夜見軍帖/對鏡帖花黃 D.但當(dāng)涉獵，見往事耳/大兄何見事之晚乎
二、本大題共3小題，共18分
8.仿照例句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。（2分）
例句：感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心境；感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨(dú)立。
感謝 ，因為他 。
9. 請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子（13分）
（1）山際見來煙， 。（吳均《山中雜詩》）
（2）故園東望路漫漫， 。（岑參《逢入京使》）
（3）峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）
（5） ，明月來相照。（王維《竹里館》）
（6）一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的， 。
（普希金《假如生活欺騙了你》）
（7） ，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）
（8） ，暮至黑山頭。（《木蘭詩》）
（9） ，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩》）
（10）阿姊聞妹來， 。（《木蘭詩》）
（11） ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（12）表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒裝束后，戰(zhàn)友們吃驚詫異的詩句是：
， 。
10.名著（3分）
《童年》是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部。它的作者是誰？
“我”叫什么名字？“我”為什么不喜歡上學(xué)？
三、本大題共3小題，共26分。
（一）下面選文，完成11—14題。（11分）
［甲］ 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （《孫權(quán)勸學(xué)》）
［乙］ 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指
物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾，又不受之人，得為眾人而已耶！ （《傷仲永》）
11．解釋下列加點的詞語。（2分）
�。�1）卿今當(dāng)涂掌事( ) （2）及魯肅過尋陽( )
（3）未嘗識書具( ) （4）父利其然也( )
12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）蒙辭以軍中多務(wù)�！�
（2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
13．請比較［甲］、［乙］兩文在內(nèi)容上的相同之處和不同之處。（3分）
相同之處： 不同之處：
14．假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他?（2分）
（二）閱讀下面選文，完成 15—17題。（7分）
爸爸的花兒落了（節(jié)選）
⑴快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
⑵進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。
⑶石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
⑷“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
⑸妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的�！�
⑹我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：
⑺“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
⑻他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：
⑼“你說什么?老高�！�
⑽“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
⑾瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：
⑿“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院�！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
⒀我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
⒁爸爸的花兒落了。
⒂我已不再是小孩子。
15．簡要概括選文的主要內(nèi)容。（2分）
16．第2段劃線句子是什么？有什么作用？（3分）
17．選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？請用原文回答。（2分）
（三）閱讀下面選文，完成18-21題。（10分）
①在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節(jié)，我為母親準(zhǔn)備的禮物。
②那年我剛從鄉(xiāng)村到縣城讀書，在同學(xué)們大談母親節(jié)的時候，我一片茫然。從他們的談?wù)撝形业弥赣H節(jié)最好的禮物就是一枝康乃馨。那時候，我覺得自己已經(jīng)很懂事了，知道父親身體不好，家里的重?fù)?dān)都壓在母親單薄的肩上，供我跟姐姐上學(xué)很艱難。生平第一次我做出決定，我要像城里的同學(xué)那樣，在母親節(jié)的時候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個決定而自豪，于是，提前兩周我就開始節(jié)食了。
③母親節(jié)那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞�？的塑吧l(fā)出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達(dá)孩兒的一點心意。但母親是一個十分節(jié)儉的人，我該怎樣跟她說呢？經(jīng)過幾個小時的漫長煎熬，總算到站了。
④下了車，走了好長一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手里還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現(xiàn)在才回來吃飯，想必地里的活一定很多。看著母親疲憊的身影，想到節(jié)日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，先是愣了一下，接著緊張地問道：“二娃!怎么回來了，沒錢花了嗎？”我忙搖頭說：“不是，我是回來看您的�！蹦赣H這才舒展眉頭正色道：“看啥子喲，車費(fèi)蠻貴的!快去后面接你爸爸，讓他歇會兒。”說著，又把兩把鋤頭從我手里拿了回去�？粗赣H滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心里充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學(xué)校上學(xué)，母親也不用這么辛苦。今天是母親節(jié)，在我看來，就算把花店里的康乃馨全部買來，母親也是受之無愧的。
⑤那段時間正是農(nóng)忙，到了晚上母親才閑下來。在院子里乘涼的時候，我剛準(zhǔn)備把康乃馨拿來送母親，她卻看著我的頭說：“二娃，頭發(fā)這么長了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來自己用了�！蔽覠o奈地笑笑。母親的理發(fā)技術(shù)很業(yè)余，可這十多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城里師傅剪得好，但笑我“發(fā)型”的人也不如小時候的多了�？次矣行┎粯芬獾臉幼�，父親在一邊指著自己的頭插話說：“去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了�！蔽抑缓米�，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，錢要花在刀刃上；又說今天我不應(yīng)該回來，往返的車費(fèi)就夠我一周的生活費(fèi)了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤濕了雙眼：“媽，我沒有亂花錢，今天是母親節(jié)，我真的是專門回來看您的，難道這也錯了嗎？”母親的剪刀在我的頭上停了好一會兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒再責(zé)怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，語重心長地說道：“二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個，什么母親節(jié)，只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日�！�
⑥那天，我最終沒有把從城里帶回來的康乃馨送給母親，因為從那輕輕的嘆息聲中，我體會到自己并未真的懂事，也沒能讀懂母親的心。愛有許多種，但親情卻盡在不言中�；蛟S對別人而言，母親節(jié)送一枝康乃馨意味著溫馨，但對于我來說卻意味著不成熟。
⑦我把那枝康乃馨夾進(jìn)了日記本，并在旁邊寫了一句話——獻(xiàn)給愛著我的母親。以后每年的母親節(jié)，我都會把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每次耳邊都縈繞著母親那句樸實的話：“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日。”
18.文中的“我”為什么沒有把自己從城里帶回來的康乃馨送給母親？（3分）
19.你認(rèn)為文中的母親具有怎樣的性格特點？（3分）
20.請為本文擬一個標(biāo)題。（2分）
21.你贊同文中母親說的“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日”的觀點嗎？為什么？（2分）
四、本大題共1小題，共40分
22．半命題
題目：我多想
要求：（1）請把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。（2）除詩歌外，文體不限。（3）文章敘事清楚，內(nèi)容充實，立意新穎，寫出真情實感；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。
2014-2013學(xué)年第二學(xué)期七年級期中考試語文試題
一、1.C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B
二、8.感謝欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧 或 感謝藐視你的人，因為他喚醒了你的自尊。
9.（1）竹中窺落日 （2）雙袖龍鐘淚不干 （3）影入平羌江水流
（4）誰家玉笛暗飛聲 （5）深林人不知 （6）就會成為親切的懷戀
（7）萬里赴戎機(jī)（8）旦辭黃河去（9）策勛十二轉(zhuǎn)（10）當(dāng)護(hù)理紅妝
（11）朔氣傳金柝（12）出門看伙伴，火伴皆驚忙�；颍和惺�，不知木蘭是女郎新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
10.高爾基。阿廖沙（或：阿列克謝）。 因為“我”頑皮，教師和神甫都不喜歡我；我拿了家里的一個盧布去花，被同學(xué)們冠以“小偷”的名字。
三、
（一）
11．（1）當(dāng)涂：當(dāng)?shù)�，�?dāng)權(quán)。 （2）過：到。
（3）嘗：曾經(jīng)。 （4）利：以……為利，認(rèn)為……有利可圖。
12．（1）呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。
（2）從此，指定物品讓他作詩，仲永能立即完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
13．相同之處：文章中心都是說明后天學(xué)習(xí)對成才的重要性。
不同之處： 甲文寫呂蒙接受孫權(quán)的勸誡，在繁忙的軍務(wù)之余讀書學(xué)習(xí)，其才略很快就有了驚人的長進(jìn)，令魯肅嘆服。乙文寫天資聰穎的方仲永由于其父貪圖眼前小利沒有學(xué)習(xí)，成人后變成普通人。
14．略�？圩≌湎啻耗耆A、學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系等答題
（二）
15．回家后的我得知爸爸死去的消息，變得成熟了。（意對即可）
16．環(huán)境(或景物描寫)，（1分）這些都預(yù)示著爸爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。
17．“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”， “從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”。
（三）
18. 因為我讀懂了母親的心，只要自己有出息，就是給媽媽最好的禮物。
19.勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛子女
20.那枝康乃馨，那枝枯萎的康乃馨，母親節(jié)的禮物等
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