第三章 生物的生活環(huán)境測試題
一、選擇題：(每題2分，共40分)
1、關(guān)于生物圈的范圍的說法正確的是( )
A.海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間，僅是地球上很薄的一層
B.包括了整個(gè)地球，是地球上很厚的一層
C.地球表層的所有生物構(gòu)成了生物圈
D.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
2、假如未來的你和宇航員一起乘坐宇宙飛船去太空旅行，脫離了生物圈的你們必須要帶上足夠維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該 包括( )
A.寵物貓、電腦、收音機(jī) B.太陽能電池、保暖內(nèi)衣
C.氧氣袋、礦泉水、食物 D.驅(qū)蚊燈、盆花、照相機(jī)
3、生活在高原上的人們，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量較多，出現(xiàn)此生理現(xiàn)象的主要原因是下列哪種環(huán)境因素造成的 ( )
A.空氣 B.水分 C.光照 D.溫度
4、日常生活中總有春蘭秋菊、南橘北梨之說，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是( )
A、溫度和水分 B、光和溫度
C、水分和光 D、土壤和溫度
5、在青藏高原某山區(qū)，植物的分布情況是：山頂是針葉林，山腰是紅松林，山底為落葉闊葉林。決定該山區(qū)植被分布的主要環(huán)境因素是( )
A.水分 B.海拔高度 C.溫度 D.陽光
6、下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是( )
A、具有發(fā)達(dá)的根系 B、具有肥厚的肉質(zhì)莖
C、具有較大的葉片 D、具有厚厚的角質(zhì)層
7、 把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長 ，可是把兩 者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng) 過16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)象屬于( )
A.合作B.捕食C.競爭D.寄生
8、以下哪項(xiàng)不是仙人掌生存需要的基本條件( )
A、陽光 B、水分 C、空氣 D、有機(jī)物
9、下列環(huán)境因素中不屬于非生物因素的是( )
A、陽光、溫度 B、空氣、溫度
C、水分、土壤 D、花粉、病毒
10、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，造成這一差異的環(huán)境因素是( )
A . 溫度 B. 光照
C. 濕度 D. 土壤
11、海洋由淺至深依次生長著綠藻、褐藻、紅藻，影響植物這樣分布的主要因素是( )
A . 陽光 B. 含氧量
C. 海水溫度 D. 含鹽量
12、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于( )
A .生物對(duì)環(huán)境的影響 B.環(huán)境對(duì)生物的制約
C. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
13、下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例( )
A . 銀杏樹在秋天落葉 B. 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度
C. 草履蟲能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水 D. 蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤
14.蜜蜂在找到食物后，會(huì)在空中跳8字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( )
A.合作 B.寄生 C.捕食 D.競爭
15.螳螂捕食，黃雀在后描述的是( )
A.合作 B.斗爭 C.捕食 D.競爭
16、下列生態(tài)系統(tǒng)中，哪項(xiàng)不是影響小麥生長的生物因素( )
A、小麥田間的雜草 B、管理小麥的農(nóng)民
C、陽光 D、小麥的害蟲
17、克隆羊多莉長得像( )
A、供細(xì)胞核的母羊 B、供無核卵的母羊
C、代孕母羊 D、A.B.C三種羊的一部分
18、在綠草地中生活的青蛙的體色往往是( )
A、灰色 B、綠色 C、黃色 D、褐色
19、在研究光照對(duì)黃粉蟲生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用黃粉蟲的數(shù)量是 10只，而不用1只的原因是( )
A、減少誤差 B、數(shù)量多便于觀察 C、便于計(jì)算 D、好玩
20、魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? )
A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境 C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境
二、非選擇題(每空2分，共60分)
1、生物因素主要是指______________與_____________之間的_____________________，包括______________之間和__________________之間的________________。
2、社會(huì)性群聚生活的昆蟲在群體內(nèi)部既有_________又有合作，而雄性羚羊在繁殖季節(jié)為爭奪配偶而發(fā) 生爭斗，這說明同種生物之間既有____________，又有____________。
3、仙人掌能夠生活在沙漠，企鵝能夠生活在南極冰原，這是生物__________________的具體表現(xiàn)。蚯蚓能夠改良土壤，地衣能夠加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成，這是生物能夠__________________具體表現(xiàn)。
4、生物圈之所以適合生物的生存，是因?yàn)樗邆淞松锷娴幕緱l件：____________、______________、_____________和_____________。
5、如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)劃分，生物圈向上可達(dá)____________的高度，向下可深入_________左右的深處。但絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海平面以下各約____________厚的范圍內(nèi)。
6、云南南部的思茅地區(qū)屬橫斷山脈最南端，多數(shù)地方處在低山河谷地帶，氣候溫暖，年均氣溫21℃左右;雨量豐富，年降雨量為1200～1600毫米。這里沒有我們所熟悉的四季，全年綠 意盎然，繁花似錦。每年11月至次年4月是旱季，在這期間，天氣爽朗，雨量少光照強(qiáng)，是旅游的黃金季節(jié)，已被辟為國家森林保護(hù)區(qū)。一條美麗的萊陽河，由東向西橫貫保護(hù)區(qū)全境，孕育出了一片原始神秘的大森林，它與西雙版納的普文鎮(zhèn)毗鄰，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑氣候宜人，亦屬典型的熱帶雨林景觀。這里有植物1700多種，野生動(dòng)物和鳥類200多種，其中有國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物爪哇野牛，還蜂猴、金貓、金錢豹、熊猴等等。
在思茅熱帶雨林里有一種絞殺植物的典型代表爬樹龍，幾條扭曲盤旋如蟠龍般的枝干，自下而上包裹著整個(gè)樹 身，外觀像一株奇異美麗的樹雕，其實(shí)這美麗的背后，卻是一場你死我活的拼殺。爬樹龍正是為了自己生存，寄生于其他樹干，它長出縱橫交錯(cuò)的根，包裹寄樹，一面盤剝樹體的營養(yǎng)，一面與寄主爭奪陽光雨露，迅速壯大自己。當(dāng)根伸入土中，形成了自身強(qiáng)大根系，能獨(dú)立生存后，密布于寄主的根便急劇擴(kuò)張，緊緊裹纏寄主，直至使寄主窒息而死。
(1)爬樹龍的現(xiàn)象反映出生物之間的什么關(guān)系?生物與生物之間還有哪些關(guān)系?(2分)
(2)在思茅，雨量豐富，夏無酷暑這反映出生物與環(huán)境之間有什么關(guān)系?(4分)
7、玉米種子在適宜的外部條件下，就會(huì)萌發(fā)成幼苗。一般來說，影響種子萌發(fā)的外部條件，包括溫度、空氣、水分和光照。有位同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)此提出了疑問，認(rèn)為以上四種外部條件并非全部都是玉米種子萌發(fā)所需的條件。
于是，他對(duì)此進(jìn)行了大量的調(diào)查，并查找了相關(guān)資料，提出了自己的假設(shè)：________________________________________________________________________。
下面請你根據(jù)該同學(xué)的探索與假設(shè)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證假設(shè)，預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論。
材料用具：培養(yǎng)皿2個(gè)，紙巾若干，玉米種子若干等
方法步驟：
(1)取2個(gè)培養(yǎng)皿，編為A、B兩組。
(2)在2個(gè)培養(yǎng)皿上各放入幾張紙巾，并在紙巾上各放入10粒玉米種子。
(3)每天灑入少量的清水，使紙巾濕潤。
(4)將A組放在有______________的室溫下培養(yǎng)，B組放在__________的室溫下培養(yǎng)。
預(yù)測結(jié)果：一段時(shí)間后，____________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________________________。
8、(5分)為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取 3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖)。觀察一段時(shí)間后：
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱? ，因?yàn)轵球镜暮粑?/p>
靠 來完成。
(2)甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 ，其中， 瓶是對(duì)照裝置。
(3)若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究 對(duì)蚯蚓的影響。
第三章 生物的生活環(huán)境 單元測試題答案
一、選擇題
1234567891011121314151617181920
ACABCCCDDAACAACCABAD
二、非選擇題
1、生物 生物 相互作用 同種生物 不同種生物 相互作用
2、分工 互助 斗爭
3、適應(yīng)環(huán)境 改變環(huán)境
4、陽光 水分 適宜的溫度 穩(wěn)定的營養(yǎng)供給
5、10千米 10千米 100米
6、(1)競爭;捕食、寄生、共生、合作;
(2)生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，還能影響環(huán)境。
7、光照不是玉米種子萌發(fā)所必需的外部條件。
有光照 無光照
A、B兩組培養(yǎng)皿中玉米種子均萌發(fā)。
光照不是玉米種子萌發(fā)所必需的外部條件。
8、(1) 乙;濕潤的體壁(2) 水分;乙(3)光
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