第三課承擔(dān)責(zé)任導(dǎo)學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生的懂得在集體中承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好方法。

2、 明確我們每一個(gè)人都是所在集體的主人,樹立學(xué)生初步的主人翁意識(shí)。

3、 知道在集體中承擔(dān)責(zé)任就必須要付出代價(jià)和努力,而且在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感意識(shí)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

1、 使學(xué)生明確自己是班級(jí)的主人并愿意承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任是本課的重點(diǎn)。

2、 使學(xué)生知道在集體中承擔(dān)責(zé)任需要付出自己的努力和代價(jià),甚至要挺身而出是本課的難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)過程:

知識(shí)點(diǎn)一:我們是集體的主人

1、 閱讀教材18頁內(nèi)容,感受我們?cè)诩w中是主人。

2、 當(dāng)我們?cè)诩彝ブ袝r(shí),我們是 的主人;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校時(shí),我們是 的主人;當(dāng)我們將來走上工作崗位,成為某個(gè)企事業(yè)單位的一員時(shí),我們就是這個(gè)企事業(yè)單位的 。因此,在任何時(shí)候、任何地方,只要我們生活在一個(gè)集體中,我們就要積極主動(dòng)地成為這個(gè)集體的 ,要為這個(gè)集體的發(fā)展做出 。這就是主人翁意識(shí)。

3、 閱讀教材19頁方框中的文字,說說:

(1) 李雯的想法對(duì)她的好處是:



(2) 她這種想法可能產(chǎn)生的不利是:





因此,李雯的想法是 的(正確、錯(cuò)誤),我們每一個(gè)人不應(yīng)該只想著自己,而應(yīng)該承擔(dān)所在集體的應(yīng)有的責(zé)任。

知識(shí)點(diǎn)二:承擔(dān)責(zé)任需要付出

1、承擔(dān)責(zé)任,不僅有利于集體,更有利于個(gè)人的發(fā)展,體現(xiàn)在:鍛煉了個(gè)人的 ;培養(yǎng)了作為社會(huì)公民的 ;提高了

。如果合理地安排時(shí)間,還有利于 、 。

2、 承擔(dān)責(zé)任需要付出

(1) 承擔(dān)責(zé)任,需要付出努力和代價(jià):

。

(2)承擔(dān)責(zé)任,也需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能夠 ,作出

。

閱讀交流:

閱讀教材22頁林浩和雷楚年的故事,你對(duì)責(zé)任有了怎樣的理解?他們的行動(dòng)對(duì)他們將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?

總結(jié):我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)集體中,都是集體的一員,在這個(gè)集體中,我們都應(yīng)該承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任,成為集體的主人,這樣,集體才會(huì)不斷地發(fā)展,個(gè)人也才會(huì)得到應(yīng)有的鍛煉和發(fā)展。

通過本課的交流與學(xué)習(xí),我懂得了

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