本單元第4課時
授課日期4、11
課題
南亞（2）
課型
新授課
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、學(xué)會通過分析地圖了解和掌握南亞熱帶幾分氣候的特點(diǎn)及其西南季風(fēng)對農(nóng)業(yè)的影響。
2、了解年亞是佛教何以獨(dú)角的發(fā)源地及其宗教對南亞各國的影響。
3、了解那亞的工業(yè)發(fā)展概況，印度的主要工業(yè)部門及電腦軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過分析南亞某地區(qū)的“氣溫年變化曲線和逐月降水量圖”了解南亞的起哄特征及其對農(nóng)業(yè)的影響。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教 學(xué) 過 程
步驟
科主任與科代表 活 動
復(fù)備
一、
激情
導(dǎo)入
二、
自主
學(xué)習(xí)
一、 回顧上節(jié)課的內(nèi)容
1、南亞的位置？
2、南亞的國家？
3、南亞的地形區(qū)？
4、 主要河流？
二、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自讀課本，在科代表的帶領(lǐng)下預(yù)習(xí)課本，并對問題進(jìn)行討論
1、學(xué)生做教材43業(yè)的活動題。
2、通過做活動題分析、總結(jié)南亞的熱帶季風(fēng)氣候的三大特征。
3、讀44業(yè)干濕季節(jié)降水分布圖更深的了解南亞的季風(fēng)對氣候的影響。
4、通過氣候分析對南亞農(nóng)業(yè)的影響。
步驟
科主任與科代表 活 動
復(fù)備
三、
激情
互動
四、
魅力
精講
五、
拓展
應(yīng)用
5、通過南亞地形圖，學(xué)習(xí)南亞農(nóng)作物的分布。
二、 宗教與社會
1、南亞流行的主要三種宗教？
2、分別在那些國家流行什么宗教？
三、 人口與經(jīng)濟(jì)
1、回顧人口四大稠密地區(qū)。
2、南亞人口超過1億的國家
南亞的工業(yè)發(fā)展情況。
組內(nèi)：相互交流自己的認(rèn)識，比較不同，提出疑問由科代表或其他成員記錄
組間：以各組科代表為代表交換各組記錄，作出匯總
師生：老師篩選問題并通過提示啟發(fā)的方式幫助同學(xué)解決
1、東北季風(fēng)是干季，西南季風(fēng)是濕季。
2、西南季風(fēng)帶來的豐沛雨水是南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要水源。
四、 顧期學(xué)過的氣候類型。
1、亞洲的南部屬于什么氣候類型？
2、南亞的熱帶季風(fēng)氣候有什么特征？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/67698.html
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