●目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.掌握紅軍第五次反“圍剿”的失利及其原因。
2.掌握紅軍長(zhǎng)征初期的情況（遵義會(huì)議前）。
3.掌握遵義會(huì)議的情況及意義。
4.掌握長(zhǎng)征的路線(xiàn)、勝利及意義。
能力目標(biāo)
1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
2.結(jié)合閱讀長(zhǎng)征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖了解紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的主要省份、江河，并能說(shuō)出發(fā)生在那里的重大歷史事件。
德育目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)紅軍長(zhǎng)征的原因及遵義會(huì)議后紅軍走上正確道路的原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)革命道路的曲折性。
2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民軍隊(duì)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情，珍惜今天的幸福生活。
●重點(diǎn)
1.中央紅軍的長(zhǎng)征。
2.遵義會(huì)議。
●教學(xué)難點(diǎn)
1.第五次反圍剿失利的原因。
2.紅軍長(zhǎng)征勝利的意義。
●教學(xué)方法
1.講解法。對(duì)于紅軍前四次反圍剿的歷史及第五次反“圍剿”失利的原因，主要靠教師講解。
2.比較法。把紅軍前四次反圍剿的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和第五次反“圍剿”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)作一個(gè)對(duì)比，有利于學(xué)生對(duì)紅軍長(zhǎng)征原因的理解。
3.情景教學(xué)法。通過(guò)對(duì)地圖的充分利用，讓學(xué)生自己去“重返長(zhǎng)征路”，找到中央紅軍經(jīng)過(guò)的省份，越過(guò)的山脈、江河，真正體會(huì)紅軍經(jīng)歷的萬(wàn)水千山的艱難歷程。
4.討論法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
5.故事穿插法。通過(guò)講紅軍長(zhǎng)征的故事加深學(xué)生的印象。
6.音像輔助法。
●教具準(zhǔn)備
1.投影儀。
2.有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的音像資料及相關(guān)設(shè)備。
3.中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征示意圖。
●課時(shí)安排
一課時(shí)
●教學(xué)過(guò)程
［導(dǎo)入語(yǔ)例示一］
同學(xué)們，請(qǐng)大家一齊來(lái)讀課本導(dǎo)入框中毛澤東的這首七律《長(zhǎng)征》詩(shī)：
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
這首詩(shī)最早見(jiàn)于1937年10月英國(guó)倫敦戈蘭公司出版的美國(guó)記者埃德加?斯諾編著的《紅星照耀中國(guó)》第五編《長(zhǎng)征》。1938年2月上海復(fù)社翻譯出版了中譯本，更名為《西行漫記》。斯諾在書(shū)中說(shuō)：“我用毛澤東主席??一個(gè)善于領(lǐng)導(dǎo)征戰(zhàn)又善于寫(xiě)詩(shī)的叛逆者??寫(xiě)的一首關(guān)于這次六千英里長(zhǎng)征的舊體詩(shī)作為結(jié)尾。”這首詩(shī)中概括了長(zhǎng)征的艱難，贊揚(yáng)了紅軍大無(wú)畏的革命英雄主義精神。不過(guò)，要想理解這首詩(shī)，還須學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的歷史。
［導(dǎo)入語(yǔ)例示二］
（放關(guān)于長(zhǎng)征的影片或者放一首長(zhǎng)征組歌中的歌曲）指出：這是長(zhǎng)征中的某個(gè)片斷或關(guān)于長(zhǎng)征中的某個(gè)人、某件事。提問(wèn)：長(zhǎng)征是一個(gè)什么樣的歷史事件？長(zhǎng)征的原因是什么？長(zhǎng)征為什么會(huì)有那么大的影響？紅軍在長(zhǎng)征中都經(jīng)歷了哪些艱難險(xiǎn)阻？二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征有沒(méi)有什么特殊含義等。導(dǎo)入新課。
［導(dǎo)入語(yǔ)例示三］
同學(xué)們請(qǐng)看《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》一課后面的自由閱讀卡的內(nèi)容。這里面提到了老紅軍黃鎮(zhèn)的漫畫(huà)。大致含義為黃鎮(zhèn)在艱苦條件下仍然筆耕不輟。用手中的筆表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士生活戰(zhàn)斗的情景。長(zhǎng)征途中的風(fēng)土人情、洶涌的大渡河、只剩下十三根鐵索的瀘定橋、寒冷的雪山、荒蕪的大草地，都是他作畫(huà)的素材。黃鎮(zhèn)用幾百幅漫畫(huà)生動(dòng)地記錄這個(gè)他親身經(jīng)歷過(guò)的偉大的歷史事件。那么，黃鎮(zhèn)在漫畫(huà)中記錄下來(lái)的長(zhǎng)征是怎么一回事？卡中所提到的“大渡河”“瀘定橋”“雪山”“草地”是紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的地方嗎？這么惡劣的環(huán)境，紅軍是如何克服的？紅軍長(zhǎng)征勝利了，有什么意義？等等，我們學(xué)習(xí)完這一課后，就會(huì)弄懂上述問(wèn)題的。
［板書(shū)］第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難
一、第五次反“圍剿”的失利和紅軍長(zhǎng)征的開(kāi)始
1.第五次反“圍剿”的失利
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本第一段內(nèi)容，看完之后，請(qǐng)同學(xué)們提出問(wèn)題。
［學(xué)生看書(shū)］……
［學(xué)生提問(wèn)］提問(wèn)一：課本上提到1933年10月，蔣介石對(duì)革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)的是第五次“圍剿”，那就是說(shuō)，前面還應(yīng)有四次“圍剿”，這四次“圍剿”的情況怎樣？
提問(wèn)二：博古和李德的錯(cuò)誤指揮表現(xiàn)在哪些方面？為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？
提問(wèn)三：第五次反“圍剿”的失利是紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征的原因嗎？
……
［教師講解］從1930年冬到1931年秋，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)中央革命根據(jù)地連續(xù)進(jìn)行了三次反革命“圍剿”。毛澤東根據(jù)敵強(qiáng)我弱的情況，采取避敵主力，誘敵深入，集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人的方針，干凈、利落地粉碎了敵人的三次反革命“圍剿”。紅色政權(quán)巍然屹立在中華大地上，同國(guó)民黨政權(quán)對(duì)峙。
1933年2月，蔣介石調(diào)集軍隊(duì)50萬(wàn)人，分左、中、右三路，對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第四次“圍剿”。蔣介石采取了逐次轉(zhuǎn)移，各個(gè)擊破的策略。從1932年6月開(kāi)始，國(guó)民黨主力就對(duì)湘鄂西、湘鄂贛、鄂豫皖三個(gè)革命根據(jù)地進(jìn)攻，以解除紅軍對(duì)武漢的威脅。由于敵我力量懸殊，再加上鄂豫皖根據(jù)地領(lǐng)導(dǎo)人張國(guó)燾和湘鄂西根據(jù)地夏曦的“左”傾錯(cuò)誤，這兩個(gè)革命根據(jù)地紅軍的反“圍剿”失利，使中央革命根據(jù)地日益孤立。對(duì)中央蘇區(qū)來(lái)說(shuō)，盡管當(dāng)時(shí)黨內(nèi)“左”傾錯(cuò)誤占統(tǒng)治地位，王明等人剝奪了毛澤東對(duì)蘇區(qū)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，又強(qiáng)令中央蘇區(qū)紅軍主動(dòng)出擊，攻打敵人重兵布防的地區(qū)，但周恩來(lái)和朱德抵制了王明等人的錯(cuò)誤指令，采用聲東擊西，集中優(yōu)勢(shì)兵力，在運(yùn)動(dòng)中殲滅敵軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，于1933年春，打破了國(guó)民黨對(duì)中央蘇區(qū)的第四次“圍剿”。
［教師引導(dǎo)］從剛才對(duì)前四次反“圍剿”的講述中，同學(xué)們能總結(jié)出其中的共同點(diǎn)嗎？大家可以討論。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］回答一：采用了靈活機(jī)動(dòng)的作戰(zhàn)方法。
回答二：不守成規(guī)、創(chuàng)新、根據(jù)實(shí)際情況決策。
回答三：從戰(zhàn)略上藐視敵人，從戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。
回答四：用游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)的方法消滅敵人。
回答五：集中兵力，各個(gè)殲滅敵人。
回答六：誘敵深入，使其喪失警惕，抓住時(shí)機(jī)消滅敵人。
……
［教師講解］同學(xué)們回答得都正確。在前四次反“圍剿”中，紅軍的作戰(zhàn)方針確實(shí)是非常靈活的。這一點(diǎn)，舉一個(gè)例子我們就可以看出毛澤東軍事思想在第一、二、三、四次反“圍剿”中表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。在劉白羽寫(xiě)的《大�！芬粫�(shū)中提到了毛澤東在動(dòng)員軍民打破敵人第一次“圍剿”時(shí)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是：“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算；”下聯(lián)是：“大步進(jìn)退，靈活出擊，集中兵力，各個(gè)擊破，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殲敵人�！睆倪@副對(duì)聯(lián)中所體現(xiàn)出來(lái)的是機(jī)動(dòng)、靈活、積極，而不是教條、死板、消極，故而前四次反“圍剿”能取得勝利就不是偶然。下面，我們來(lái)對(duì)毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的原則做一個(gè)詳析。
毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的重要原則是承認(rèn)積極防御，反對(duì)消極防御，由于敵軍強(qiáng)大，紅軍弱小，敵軍總是希望把紅軍包圍起來(lái)吃掉。因此，戰(zhàn)略防御問(wèn)題成為紅軍作戰(zhàn)中最復(fù)雜、最重要的問(wèn)題。毛澤東認(rèn)為，只有積極防御才是真防御，才是為了反攻和進(jìn)攻的防御。這就要實(shí)行誘敵深入的方針和集中兵力、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、速?zèng)Q戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)等原則。
毛澤東指出：“圍剿”和反“圍剿”的長(zhǎng)期反復(fù)，是中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的主要形式。當(dāng)敵人舉行大規(guī)模“圍剿”時(shí)，紅軍一般的原則是誘敵深入，是退卻到根據(jù)地作戰(zhàn)。這種戰(zhàn)略退卻，是劣勢(shì)軍隊(duì)在優(yōu)勢(shì)軍隊(duì)進(jìn)攻面前，為了保存實(shí)力，待機(jī)破敵而采取的一個(gè)有計(jì)劃的戰(zhàn)略步驟，是紅軍最有把握打破敵人進(jìn)攻的辦法。
集中兵力之所以必要，是為了改變敵我之間的進(jìn)退、攻守、外線(xiàn)內(nèi)線(xiàn)形勢(shì)。集中兵力，可以將敵軍對(duì)我軍的一個(gè)大“圍剿”，改為我軍對(duì)敵軍的許多個(gè)別的小圍剿。這樣可以把“圍剿”中的圍剿，防御中的進(jìn)攻，劣勢(shì)中的優(yōu)勢(shì)，被動(dòng)中的主動(dòng)有機(jī)地發(fā)揮出來(lái)。處于劣勢(shì)中的紅軍，之所以能屢敗強(qiáng)敵，基本上靠集中兵力這一著。
打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、速?zèng)Q戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)是紅軍戰(zhàn)斗的主要特點(diǎn)。由于敵人的強(qiáng)大，紅軍的弱小和物資貧乏，紅軍的戰(zhàn)爭(zhēng)必然帶有很大的流動(dòng)性，沒(méi)固定的作戰(zhàn)線(xiàn)。游擊性的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)是消滅敵人保存自己最好的戰(zhàn)斗形式。紅軍游擊戰(zhàn)的基本特點(diǎn)是“打得贏就打，打不贏就走�！钡呤菫榱舜�，逃跑主義是錯(cuò)誤的。
紅軍作戰(zhàn)必須是速?zèng)Q戰(zhàn)。戰(zhàn)略的持久戰(zhàn)，戰(zhàn)役的速?zèng)Q戰(zhàn)是一件事的兩個(gè)方面。紅軍的情況是數(shù)量少，補(bǔ)給困難，面對(duì)的敵人比較密集，因此必須在戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗上力爭(zhēng)速?zèng)Q，曠日持久就要失敗。只有每一戰(zhàn)役每一戰(zhàn)斗速戰(zhàn)速?zèng)Q，迅速殲滅敵人，才能支持戰(zhàn)略的持久戰(zhàn)。
紅軍必須善于打殲滅戰(zhàn)。只有殲滅敵人的有生力量，才能打破“圍剿”和發(fā)展革命根據(jù)地。擊潰敵軍10個(gè)師不如殲滅其一個(gè)師。殲滅戰(zhàn)不僅消滅了敵人的有生力量，而且從物質(zhì)上、人員上給紅軍以補(bǔ)充。紅軍力避打得不償失或得失相當(dāng)?shù)南膽?zhàn)。
［教師過(guò)渡］同學(xué)們，毛澤東關(guān)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，是馬列主義軍事科學(xué)的偉大發(fā)展，它不僅可以指導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，而且具有世界意義。但就是這樣有價(jià)值的思想，卻被以王明為代表的中共臨時(shí)中央廢棄不用，而且受到攻擊。那么，王明“左”傾路線(xiàn)在軍事上是如何體現(xiàn)的呢？我們通過(guò)第五次反“圍剿”的事例來(lái)看一下。
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本上關(guān)于第五次反“圍剿”的小字內(nèi)容。了解“左”傾錯(cuò)誤在軍事上的表現(xiàn)。
［學(xué)生看書(shū)］……
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)大家把“左”傾錯(cuò)誤路線(xiàn)在第五次反“圍剿”中的表現(xiàn)歸納一下。
［學(xué)生歸納］第五次反“圍剿”開(kāi)始時(shí)，博古、李德等人不考慮中國(guó)的實(shí)際情況，提出“御敵于國(guó)門(mén)之外”的口號(hào)，命令紅軍強(qiáng)行進(jìn)攻，接著是死守廣昌，傷亡慘重。廣昌失陷后，又分兵把守，結(jié)果是節(jié)節(jié)抵御，節(jié)節(jié)挨打。一年也沒(méi)有粉碎敵人的“圍剿”，被迫實(shí)行轉(zhuǎn)移。
［教師講析］同學(xué)們，由此我們可以看到，第五次反“圍剿”的打法和前四次截然不同，前四次那種避敵主力，擊其虛弱，大步進(jìn)退，尋機(jī)殲敵的作戰(zhàn)方法在第五次反“圍剿”中銷(xiāo)聲匿跡，代之而來(lái)的是硬拚硬打，不計(jì)成本的作戰(zhàn)方法。結(jié)果一敗涂地。這一點(diǎn)，我們給它起一個(gè)名字，叫“進(jìn)攻中的冒險(xiǎn)主義”“防御中的保守主義”，和長(zhǎng)征剛開(kāi)始時(shí)的“退卻中的逃跑主義”合在一起，就成為“左”傾錯(cuò)誤路線(xiàn)在軍事上的三大特點(diǎn)。
下面我們看第二個(gè)小問(wèn)題??紅軍長(zhǎng)征的開(kāi)始。
［板書(shū)］2.紅軍長(zhǎng)征的開(kāi)始。
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們把課本上第二段大字內(nèi)容看一下，了解紅軍長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)的情況，然后復(fù)述。
［學(xué)生看書(shū)］……
［學(xué)生復(fù)述］1934年10月，黨中央和中央紅軍八萬(wàn)多人離開(kāi)中央革命根據(jù)地，向湘西前進(jìn)。一路上敵人圍追堵截，紅軍拼死沖殺，突破敵人四道封鎖線(xiàn)，但人員損失過(guò)半。毛澤東提議不向湘西前進(jìn)，因?yàn)閿橙艘呀?jīng)布好口袋等著紅軍前去送死，而向敵人力量相對(duì)薄弱的貴州前進(jìn)，得到多數(shù)同志的支持。于是紅軍改向貴州，渡過(guò)烏江，占領(lǐng)了遵義城。
［教師講述］同學(xué)們，前面我們講到了湘鄂西、鄂豫皖兩個(gè)根據(jù)地在第四次反“圍剿”中失利的情況。1934年，紅二、六軍團(tuán)在任弼時(shí)、蕭克、王震、關(guān)向應(yīng)等指揮下，開(kāi)辟了湘鄂川黔蘇區(qū)，以配合中央紅軍的轉(zhuǎn)移和西征。
1934年10月，中央蘇區(qū)的興國(guó)、寧都、石城等相繼失陷，粉碎敵人第五次“圍剿”的希望完全喪失。中共中央領(lǐng)導(dǎo)人博古等決定中央紅軍主力撤離中央蘇區(qū)，突圍轉(zhuǎn)移。21日，中央紅軍連同后方機(jī)關(guān)共8.6萬(wàn)人，從福建長(zhǎng)汀、寧化和江西瑞金、于都等地出發(fā)，向紅二、六軍團(tuán)所在地湘西進(jìn)軍，開(kāi)始長(zhǎng)征。紅二、六軍團(tuán)在湘鄂川黔邊界展開(kāi)強(qiáng)大攻勢(shì)，策應(yīng)中央紅軍。
長(zhǎng)征開(kāi)始后，博古、李德等人又犯了逃跑主義錯(cuò)誤。他們沒(méi)有向指戰(zhàn)員作政治動(dòng)員，很多人不明確進(jìn)軍目標(biāo)。紅軍經(jīng)過(guò)英勇奮戰(zhàn)，沖破了敵人所布的四道封鎖線(xiàn)，只剩下三萬(wàn)多人。蔣介石已判明紅軍的意圖是到湘西會(huì)師，因此在通往湘西的路上，設(shè)置重兵。如果去湘西，紅軍就有全軍覆沒(méi)的危險(xiǎn)。在危急關(guān)頭，毛澤東提出了改向敵人力量薄弱的貴州前進(jìn)的主張，得到多數(shù)人的支持。1935年1月，紅軍強(qiáng)渡烏江，占領(lǐng)遵義，把敵人的堵截部隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了湘西。
［教師過(guò)渡］紅軍占領(lǐng)遵義后，中央在此召開(kāi)了政治局?jǐn)U大會(huì)議。這次會(huì)議在極其危急的情況下，挽救了黨、紅軍和中國(guó)革命，成為黨的歷史上一次生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那么遵義會(huì)議的具體情況怎樣？這次會(huì)議后紅軍原有的被動(dòng)挨打局面在多大程度上得到改變？我們學(xué)習(xí)完下面的內(nèi)容后就會(huì)明白的。
［板書(shū)］二、遵義會(huì)議和長(zhǎng)征的勝利
1.遵義會(huì)議 1935.1
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本上關(guān)于遵義會(huì)議的內(nèi)容，概括其中的要點(diǎn)。
［學(xué)生看書(shū)］……
［學(xué)生概括］①集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，取消博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定毛澤東的正確主張；②會(huì)后確定軍事上由毛澤東、周恩來(lái)負(fù)責(zé)指揮；③這次會(huì)議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)；④這次會(huì)議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國(guó)革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
［教師講解］遵義會(huì)議上。博古首先代表黨中央作了關(guān)于第五次反“圍剿”的總結(jié)報(bào)告。在報(bào)告中，他為自己的錯(cuò)誤辯解。接著，周恩來(lái)以紅軍總政委的身份作了副報(bào)告。他以大局為重，主動(dòng)承擔(dān)了戰(zhàn)爭(zhēng)失利的責(zé)任。同時(shí)，他還建議今后把軍事指揮權(quán)交給毛澤東，從而把會(huì)議討論引向糾正錯(cuò)誤的軍事領(lǐng)導(dǎo)這一關(guān)鍵問(wèn)題上。毛澤東在會(huì)上發(fā)言，他精辟地論述了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題，深刻地剖析了紅軍第五次反“圍剿”失利的根本原因，是軍事領(lǐng)導(dǎo)人單純防御的錯(cuò)誤戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)所致，否定了博古的報(bào)告。張聞天、王稼祥也相繼發(fā)言，批評(píng)博古、李德在軍事上所犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤，表示擁護(hù)毛澤東的主張。
會(huì)后，中央政治局常委進(jìn)行分工，中央由張聞天接替博古負(fù)總責(zé)。后來(lái)，由毛澤東、周恩來(lái)、王稼祥組成三人軍事指揮小組，作為最高統(tǒng)帥部，負(fù)責(zé)指揮全軍行動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)實(shí)踐，總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到毛澤東軍事思想的正確性，從而在事實(shí)上確立了毛澤東為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)。
［教師過(guò)渡］同學(xué)們，遵義會(huì)議總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到毛澤東軍事思想的正確性，在事實(shí)上確立了毛澤東為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)。在以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，革命從勝利走向勝利，這首先表現(xiàn)在遵義會(huì)議后，紅軍長(zhǎng)征取得的偉大勝利中。
［板書(shū)］2.長(zhǎng)征的勝利
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上對(duì)遵義會(huì)議后長(zhǎng)征歷程的敘述，并結(jié)合紅軍長(zhǎng)征示意圖找出中央紅軍長(zhǎng)征曾經(jīng)經(jīng)過(guò)的省份、山脈、河流、起始和終點(diǎn)及在每個(gè)地方發(fā)生的重大事件。
［學(xué)生看書(shū)］……
［學(xué)生敘述］紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過(guò)四道封鎖線(xiàn)，渡過(guò)湘江、損失過(guò)半，在毛澤東的提議下，由湖南進(jìn)入貴州，攻占遵義，召開(kāi)遵義會(huì)議。四渡赤水河是遵義會(huì)議后首次改變被動(dòng)地位的行動(dòng)。打亂了敵人的圍剿行動(dòng)，然后在云南渡過(guò)金沙江。徹底擺脫敵人的包圍。接著北上，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，又翻過(guò)大雪山，進(jìn)入草地。出草地后，進(jìn)入甘肅，1935年10月，黨中央和紅一方面軍歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于到達(dá)陜甘革命根據(jù)地的吳起鎮(zhèn)，與陜北紅軍勝利會(huì)師。
［學(xué)生在回答時(shí)，教師同時(shí)寫(xiě)出板書(shū)］從江西、福建出發(fā)→渡過(guò)湘江→搶渡烏江，攻占遵義，召開(kāi)遵義會(huì)議→四渡赤水河→巧渡金沙江→強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋→翻雪山→過(guò)草地→經(jīng)甘肅到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上關(guān)于飛奪瀘定橋和過(guò)雪山、草地的描寫(xiě)，想一想，紅軍長(zhǎng)征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問(wèn)題？
［學(xué)生回答］回答一：惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無(wú)際的草地，缺衣少食等。
回答二：還有悲觀的、失望的情緒等。
回答三：還有紅軍內(nèi)部的分歧和爭(zhēng)議等。
……
［教師講述］下面通過(guò)我的講述，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳Y(jié)合地圖，爭(zhēng)取能對(duì)長(zhǎng)征有一個(gè)比較切合實(shí)際的了解。
1934年10月，中央紅軍被迫離開(kāi)根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征，留下項(xiàng)英、陳毅等3萬(wàn)余人堅(jiān)持根據(jù)地的游擊戰(zhàn)；紅軍主力86000多人從福建長(zhǎng)汀、江西瑞金、于都分兩路向西前進(jìn)。王明左傾錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)在撤退中表現(xiàn)為逃跑主義。出發(fā)前既不作深入細(xì)致的政治動(dòng)員，也不做長(zhǎng)途行軍的準(zhǔn)備，而且有龐大的后方機(jī)關(guān)和大批東西，致使紅軍行動(dòng)遲緩，擺脫不了敵人。蔣介石為了阻止紅軍西進(jìn)，在紅軍往湘西的路上，設(shè)了四道封鎖線(xiàn)。等紅軍通過(guò)第四道封鎖線(xiàn)后，人員損失過(guò)半，在危急關(guān)頭，毛澤東提議向貴州前進(jìn)并得到認(rèn)可。1935年紅軍渡過(guò)烏江、占領(lǐng)遵義，中央在遵義召開(kāi)會(huì)議，糾正中共領(lǐng)導(dǎo)人在軍事和組織上的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的正確主張，挽救了黨、紅軍和中國(guó)革命。
遵義會(huì)議后，紅軍一反過(guò)去的被動(dòng)局面，在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍聲東擊西，四渡赤水打亂了敵人的追剿計(jì)劃。然后急行軍到金沙江的皎平渡口，用7只小船，經(jīng)9天9夜，將部隊(duì)全部安全地渡過(guò)了金沙江，把長(zhǎng)征以來(lái)一直尾隨的蔣介石軍隊(duì)甩掉了。從此，紅軍跳出了敵人的包圍；并在彝族首領(lǐng)小葉丹的協(xié)助下，順利通過(guò)彝族區(qū)，紅軍的先頭部隊(duì)襲擊了大渡河邊安順場(chǎng)守?cái)�，占領(lǐng)了渡口。大渡河水深流急，兩岸是崇山峻嶺，18勇士找到了惟一的一條小船，在驚濤駭浪中沖到了對(duì)岸，占領(lǐng)了敵人的陣地，渡過(guò)了一支部隊(duì)，強(qiáng)渡大渡河成功。
紅軍長(zhǎng)征的道路是艱難的，紅軍戰(zhàn)士不僅受到敵人的阻截，而且有惡劣的自然條件這個(gè)敵人。前進(jìn)的道路可謂十分艱苦。
（下面關(guān)于飛奪瀘定橋和過(guò)雪山草地的情況，請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)，而且可以搜集這方面的故事，講給同學(xué)聽(tīng)）
1935年10月，中共中央和中央紅軍到達(dá)陜甘根據(jù)地的吳起鎮(zhèn)，和陜北的工農(nóng)紅軍會(huì)師。1936年10月，從川陜革命根據(jù)地出發(fā)的紅四方面軍和從湘西出發(fā)的紅二方面軍在甘肅會(huì)寧地區(qū)勝利會(huì)師，紅軍長(zhǎng)征完全勝利。
附：紅軍長(zhǎng)征示意圖。
同學(xué)們，從圖中我們可以看出，紅軍的長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)了贛、閩、粵、湘、桂、黔、滇、川、康、甘、陜11個(gè)省，越過(guò)了五嶺山脈，湘江、烏江、金沙江、大渡河及雪山、草地等萬(wàn)水千山，走了25000里。這是人類(lèi)歷史上一次真正的前所未有的長(zhǎng)征。
［教師過(guò)渡］同學(xué)們，關(guān)于長(zhǎng)征勝利的意義，課本上只提了兩句話(huà)：一是紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖；二是紅軍長(zhǎng)征的的勝利，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。在大家看來(lái)，關(guān)于長(zhǎng)征勝利的意義，還有哪些？請(qǐng)暢所欲言。
［板書(shū)］三、紅軍長(zhǎng)征的意義
［學(xué)生回答］回答一：紅軍長(zhǎng)征的勝利證明了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍計(jì)劃的破產(chǎn)。
回答二：中國(guó)革命的重心由東南轉(zhuǎn)移到西北。
回答三：長(zhǎng)征的勝利，是紅軍的勝利，是革命的勝利，它為黨保留了一批骨干。
回答四：長(zhǎng)征途中的依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾、向群眾宣傳黨的政策，為后來(lái)人民群眾的支援奠定了基礎(chǔ)。
……
［教師小結(jié)］請(qǐng)同學(xué)們看投影。
［投影顯示］
一、長(zhǎng)征粉碎了敵人“圍剿”紅軍、扼殺中國(guó)革命的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。
二、紅軍沖破國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截，克服雪山草地的自然險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機(jī)，最后到達(dá)陜北不足三萬(wàn)人。但這是經(jīng)過(guò)千錘百煉保存下來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的精華。他們構(gòu)成了以后領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主干。
三、長(zhǎng)征途中，中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳了自己的政治主張，廣泛地播下了革命的火種。
同學(xué)們，長(zhǎng)征勝利的意義，正如毛澤東同志所說(shuō)的：“長(zhǎng)征是歷史上記錄的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)�！L(zhǎng)征是以我們的勝利，敵人的失敗的結(jié)果而告結(jié)束。”
［布置作業(yè)］
1.練一練：請(qǐng)?jiān)诠まr(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線(xiàn)示意圖上數(shù)數(shù)紅軍長(zhǎng)征走過(guò)多少�。�
參考答案：走過(guò)江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、西康、甘肅、陜西11個(gè)省。
2.想一想，依據(jù)中央紅軍長(zhǎng)征路線(xiàn)，說(shuō)出紅軍渡過(guò)哪幾條江、河，在這些江河上發(fā)生過(guò)什么事情？
參考答案：湘江 紅軍在湘江與敵人打過(guò)一場(chǎng)惡仗，損失慘重。
烏江 紅軍1935年1月強(qiáng)行渡過(guò)，解放了貴州重鎮(zhèn)遵義。
赤水河 紅軍聲東擊西，四次渡過(guò)，打亂了敵人的追剿計(jì)劃。
金沙江 紅軍在皎平渡口渡過(guò)，從此跳出了敵人的包圍。
大渡河 紅軍強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋。
●板書(shū)設(shè)計(jì)
第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難
一、第五次反“圍剿”的失利和紅軍長(zhǎng)征的開(kāi)始
1.第五次反“圍剿”的失利
2.紅軍長(zhǎng)征的開(kāi)始
二、遵義會(huì)議和長(zhǎng)征的勝利
1.遵義會(huì)議 1935.1
2.長(zhǎng)征的勝利
從江西、福建出發(fā)→渡過(guò)湘江→搶渡烏江，攻占遵義，召開(kāi)遵義會(huì)議→四渡赤水河→巧渡金沙江→強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋→翻雪山→過(guò)草地→經(jīng)甘肅到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。
三、紅軍長(zhǎng)征的意義
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/68236.html
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