（一）了解日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置。
（二山頭）根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和文化特征。
（三）根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出日本民族和人口方面的概況。
（四）根據(jù)教材資料和課外資料，說(shuō)出日本的交通運(yùn)輸特點(diǎn)。
(五)、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系日本自然條件特點(diǎn)，理解日本因地制宜利用島國(guó)多港灣來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處。
（六）能舉例說(shuō)明日本與我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系密切。
教材分析
本節(jié)教材是國(guó)家地理部分的第一節(jié)，全節(jié)共分6個(gè)小標(biāo)題，由“東亞島國(guó)”“多山的地形”、“溫濕的氣候”、“東西融合的文化”、“發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”、“主要城市”。組成一個(gè)有機(jī)整體，再加上“日本與外來(lái)文化”、“日本的漁業(yè)”、“日本的交通運(yùn)輸業(yè)”等補(bǔ)充資料，使學(xué)生能比較充分地了解日本這一東亞島國(guó)的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)。
本節(jié)教材前4個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容既能讓學(xué)生了解日本的位置、地形、氣候、文化特點(diǎn)，同時(shí)又成為第5個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容的鋪墊，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)日本自然地理?xiàng)l件的分析，進(jìn)而達(dá)到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，并以此作為我們的借鑒。第6個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容介紹了日本的主要城市，也是對(duì)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、城市化水平較高的補(bǔ)充說(shuō)明。
本節(jié)教材的補(bǔ)充資料主要包括地圖、統(tǒng)計(jì)圖表、景觀圖和文字四大部分。作為“第二地理語(yǔ)言”的地圖，分別說(shuō)明日本的地形和組成、日本的礦產(chǎn)資源進(jìn)口貿(mào)易、日本的工業(yè)部門(mén)及工業(yè)分布、日本港口的分布及世界最長(zhǎng)的津輕海峽青函隧道，較全面地對(duì)日本各地理要素進(jìn)行了定位。l幅統(tǒng)計(jì)圖表說(shuō)明日本地狹人稠的人口和面積特點(diǎn)；8幅景觀圖配合課文和活動(dòng)題，從擴(kuò)展知識(shí)面的角度展示了日本的風(fēng)光、文化、建筑和經(jīng)濟(jì)；文字部分為我們更好更全面地把握日本文化、經(jīng)濟(jì)（漁業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)）狀況提供了資料。補(bǔ)充部分與課文互為照應(yīng)，相得益彰。
提綱（板書(shū)）
一、東亞島國(guó)
1、位置及領(lǐng)土組成
2、首都、民族、語(yǔ)言
二、多山的地形
1、多山地丘陵，平原狹小
2、火山地震頻繁
三、溫濕的氣候——海洋性特征顯著
溫帶海洋性季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候
四、東西融合的文化
五、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)
1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件：
2．經(jīng)濟(jì)特征：進(jìn)口——加工——出口型經(jīng)濟(jì)
3．發(fā)達(dá)的工業(yè)
（1）工業(yè)分布：太平洋沿岸，瀨戶(hù)內(nèi)海沿岸（原因）
（2）工業(yè)中心：大阪、橫濱、名古屋、名古屋、北九州
4．發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)
六、主要城市
[教學(xué)重難點(diǎn)]
重點(diǎn)：日本的地形，氣候特征
難點(diǎn)：日本發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)
[教學(xué)課時(shí)]
2課時(shí)
[教具準(zhǔn)備]
板圖：日本地形圖，富士山景觀圖片，東京、北京氣候資料
教學(xué)過(guò)程
( 新課導(dǎo)人)
展示“富士山”風(fēng)光圖片，提問(wèn)：剛才我們欣賞的這幅美麗圖片，是哪個(gè)國(guó)家的什么名勝？（引入日本）
一、東亞島國(guó)
1、對(duì)照預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生預(yù)先教材
2、引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖“上找出日本的位置，學(xué)生上臺(tái)指出：并提問(wèn)：你能從海陸位置的角度說(shuō)明日本的位置特征嗎？（教師小結(jié)：日本位于亞洲東部，太平洋西北部）
3、學(xué)生觀察教材“日本地形圖”，找出日本最北端和最南端的緯度，提問(wèn)：從五帶的位置看，日本唯一什么帶？
4、創(chuàng)設(shè)情景：家住北京的小明計(jì)劃暑假到日本旅游，計(jì)劃乘火車(chē)去日本，這個(gè)計(jì)劃行得通嗎？為什么？（強(qiáng)調(diào)日本的位置特征：島國(guó)）
5、提問(wèn)：日本周?chē)心男┖Ｑ�？領(lǐng)土主要由哪些島嶼組成？有哪些哥海相望的鄰國(guó)？
6、學(xué)生上臺(tái)指出日本周?chē)暮Ｑ蠛退拇髰u嶼，周?chē)泥弴?guó)，師生共同熟悉并強(qiáng)調(diào)：日本最大的島嶼是本州島，瀨戶(hù)內(nèi)海，津輕海峽的位置，中國(guó)也是日本的鄰國(guó)
（過(guò)渡）剛才同學(xué)們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，誰(shuí)來(lái)介紹一下日本的首都，民族，語(yǔ)言
7、指“日本地形圖”講述：由于日本的領(lǐng)土是有許多島嶼和半島組成，所以海岸線(xiàn)漫長(zhǎng)而曲折，有利于形成很多優(yōu)良的海灣和天然良港，這為日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了非常有利的條件。
（過(guò)渡）從世界圖上看日本，是一個(gè)面積狹小的國(guó)家，只相當(dāng)于我國(guó)云南省的面積，但是日本確是一個(gè)地狹人稠的國(guó)家，為什么這么說(shuō)呢？
8、學(xué)生完成P66活動(dòng)3題，并計(jì)算：日本的人口密度是中國(guó)的多少倍
我國(guó)省級(jí)行政區(qū)湖南江西甘肅云南
面積（萬(wàn)平方千米）21．216．73939．4
二、多山的地形
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察“日本地形圖”，觀察圖例中海拔在200米以下的顏色在日本的分布情況，得出結(jié)論：日本的平原面積狹小，主要分布在沿海，地形多山地、丘陵，并強(qiáng)調(diào)：日本多山的地形和狹窄的平原為其短小湍急河流的形成提供了條件，引導(dǎo)學(xué)生由此推斷出日本的水能資源豐富
2、引導(dǎo)學(xué)生在“日本地形圖“上找出日本的最高蜂和最大的平原
（過(guò)渡）日本不但多山，而且多火山、地震
3、學(xué)生朗讀有關(guān)日本火山地震的資料，感知日本的火山地震之多，并指出：日本因多火山地震，有“火山國(guó)“世界火山博物館”之稱(chēng)
（設(shè)問(wèn)）日本為什么多火山和地震呢？（學(xué)生討論回答）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/68450.html
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