目標(biāo)
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
能客觀的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象。
【能力】
掌握自我評(píng)價(jià)的方法，提高自我認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)的能力�！ �
【知識(shí)】
了解自我評(píng)價(jià)的重要性，認(rèn)識(shí)“人無(wú)完人”的道理，掌握自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的方法。
重點(diǎn)
正確認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑
教學(xué)難點(diǎn)
正確認(rèn)識(shí)自己的好處及對(duì)待他人評(píng)價(jià)所應(yīng)采取的態(tài)度
教學(xué)
準(zhǔn)備
1、教師對(duì)全班學(xué)生基本了解；制作課件。
2、學(xué)生搜集有關(guān)說(shuō)明世上沒(méi)有十全十美的人的事例材料；比較自己小學(xué)和中學(xué)的變化；
展望自己的未來(lái)；自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)計(jì)用時(shí)
預(yù)計(jì)用時(shí)
導(dǎo)
入
新
課
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，大家想一想，自己對(duì)自己究竟了解多少，下面我們來(lái)共同進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)：大家說(shuō)一說(shuō)，我是誰(shuí)？（請(qǐng)幾位同學(xué)闡述自己的“自畫(huà)像”之后，教師進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)充和總結(jié)）。
若大家有些不清楚，不用著急，等到我們學(xué)完這節(jié)課，大家就會(huì)知道答案。
學(xué)生闡述自我。
約3分鐘
學(xué)習(xí)
新課
第一目人貴有自知之明
共同探究，小組合作
探究活動(dòng)一：我來(lái)辯一辯
出示辯題：世界上有沒(méi)有十全十美的人。
學(xué)生根據(jù)自己搜集的材料展開(kāi)辯論，而后歸納：世界上十全十美的人是不存在的。即使名人偉人也不例外。
探究活動(dòng)二：我來(lái)感受
（引用學(xué)生辯論中所列舉的人物事例）分析他們?nèi)〉贸晒Φ脑蚴鞘裁础?
學(xué)生回答，老師引導(dǎo)歸納：對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
師：閱讀課本Р35李小雙的事例，談一談對(duì)你什么感受？
學(xué)生回答，老師引導(dǎo)歸納：正確的認(rèn)識(shí)自己有利于明己之長(zhǎng)，知己之短；有利于制定符合自身的目標(biāo)；有利于發(fā)掘自身潛能；有利于不斷提高自身素質(zhì)。
學(xué)生根據(jù)搜集的材料結(jié)合自己的理解進(jìn)行辯論
結(jié)合材料，明晰事理
約8分鐘
第二
目描繪清晰完整的我
探究活動(dòng)三：我來(lái)參與
出示材料：
1.李明，肖紅是班里的三好生，期中考試?yán)蠲骺剂?5分，于是，他就沾沾自喜，認(rèn)為什么都比肖紅強(qiáng)。而肖紅考了82分，就認(rèn)為自己很笨，事事不如別人。
（1）你是如何看待這兩位同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)的？
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)歸納：如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到缺點(diǎn)，就會(huì)沾沾自喜，不思進(jìn)�。蝗绻豢吹阶约旱娜秉c(diǎn)而看不到優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)自卑，失去自信甚至自暴自棄。
（2）那么這兩位同學(xué)應(yīng)該如何看自己？
學(xué)生回答，老師引導(dǎo)歸納：正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看自己，才是正確的方法。 2.橄欖樹(shù)和無(wú)花果：橄欖樹(shù)笑無(wú)花果隨著季節(jié)的變化而落葉，一陣大雪下來(lái)，無(wú)花果因?yàn)槁浔M了葉子，雪就無(wú)法落在它身上。而橄欖樹(shù)滿樹(shù)都是葉子，雪就落在了它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。 請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?br />
學(xué)生交流，教師引導(dǎo)歸納：事物總是發(fā)展變化的，沒(méi)有一成不變的事物。因此，我們?cè)谌嬲J(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，還要用發(fā)展的眼光看自己。
探究活動(dòng)四：我來(lái)辯一辯
出示辯題：你怎樣看“三歲看大，七歲看老”這一觀點(diǎn)？
（學(xué)生交流，并總結(jié)歸納。）
探究活動(dòng)五：活動(dòng)：認(rèn)識(shí)不同角度的“我”（課件）
①我買(mǎi)東西總是反復(fù)挑選，十分仔細(xì)的檢查，所以我是一個(gè)做事認(rèn)真，仔細(xì)的人。
②我同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的就很少，我認(rèn)識(shí)到我對(duì)他人缺乏熱情。
③那天，我委婉的給老師指出了課堂上得一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得自己挺細(xì)心，也挺勇敢。
這位同學(xué)是通過(guò)那些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我的？學(xué)生交流，老師引導(dǎo)歸納：認(rèn)識(shí)自己的途徑有：自我觀察；與他人的接觸，交流和比較中；他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中。
探究活動(dòng)六：我來(lái)參與
但丁說(shuō)過(guò)一句名言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”對(duì)此幾位同學(xué)發(fā)表了自己的看法： ①不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，盲目自信，剛愎自用的人才會(huì)對(duì)自己說(shuō)這句話。
②是那種聽(tīng)了別人的說(shuō)法，雖認(rèn)為對(duì)，但覺(jué)得自己做不到，自暴自棄的人。
③認(rèn)真分析了別人的說(shuō)法，最終判斷自己是對(duì)的，并堅(jiān)持原則的人，才會(huì)這樣說(shuō)。
學(xué)生交流，并總結(jié)歸納：第三種說(shuō)法合理。每個(gè)人在對(duì)事情做出判斷時(shí)，要立足于自身的獨(dú)立分析，別人的意見(jiàn)只能用來(lái)參考。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，并冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視。一旦認(rèn)為自己的見(jiàn)解正確，就要堅(jiān)持到底.
教師小結(jié)：
世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有正確的認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)才能不斷完善自己，取得成功。
閱讀材料并思考，討論。展示交流
學(xué)生暢所欲言
學(xué)生展開(kāi)辯論，各抒己見(jiàn)
閱讀材料并思考，討論。展示交流
暢所欲言，暢談自己的看法
約23分鐘
歸納小結(jié)
歸納小結(jié)，鞏固深化
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我知道了＿＿＿＿＿＿
生活中我會(huì)這樣做＿＿＿＿＿＿＿。
總結(jié)：為什么要正確認(rèn)識(shí)自我？正確認(rèn)識(shí)自我有什么意義？怎樣才能做到正確認(rèn)識(shí)自我？
約3分鐘
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
指導(dǎo)學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題。
學(xué)生獨(dú)立做題，鞏固所學(xué)知識(shí)
組內(nèi)互評(píng)、互糾，老師抽批。
約8分鐘
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
1、為什么要正確的評(píng)價(jià)自己
新自我 新認(rèn)識(shí)
3、怎樣正確的評(píng)價(jià)自己
六、課堂鞏固：
（一）選擇題：（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)把該項(xiàng)前面的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。）
1．“一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)他人是智慧的表現(xiàn)，能夠認(rèn)識(shí)自己才是真正的聰明�！边@一名言是說(shuō)（ ） A．人貴有自知之明 B．認(rèn)識(shí)自己就不用認(rèn)識(shí)他人 C．每個(gè)人都能做到“知己知彼” D．“自知”比“知人”更容易做到
2．于敏是一位初三的女孩，她相貌平平，身體矮胖，但她并沒(méi)有因此自卑，而是對(duì)未來(lái)充滿希望。她這樣說(shuō)：“雖然我長(zhǎng)得并不漂亮，但這不是我的錯(cuò)。我是一個(gè)有用的人，我在各方面會(huì)越來(lái)越好，我有健康的身體，充沛的精力，我熱愛(ài)生活，對(duì)人有同情心，我有如此多的優(yōu)點(diǎn)，我一定能成功。”于敏勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，同學(xué)們都很喜歡她。這啟示我們 （ ） ①要堅(jiān)持用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己? ②正確認(rèn)識(shí)自己有利于挖掘自身潛能? ③主要的是要看到自己的優(yōu)點(diǎn)? ④最主要的是要只看到自己的缺點(diǎn)?
A①② B③④ C①②③ D①②④ （二）非選擇題
3．看漫畫(huà)，分析羊和長(zhǎng)頸鹿的自我認(rèn)識(shí)：
（1）長(zhǎng)頸鹿和小羊的觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗撀?huà)對(duì)我們的啟示。
參考答案
一、選擇題
1A；2A； 二、非選擇題
3．（1）長(zhǎng)頸鹿和羊的看法都是不全面的，它們只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，甚至以自己的長(zhǎng)處比別人的短處來(lái)證明自己的本領(lǐng)大，這顯然是不能全面地、正確地認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。其實(shí)，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，甚至還有別人所不具備的特點(diǎn)。當(dāng)然，每個(gè)人也有自己的不足和劣勢(shì)。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能本領(lǐng)大。
（2）這啟示我們：在認(rèn)識(shí)自我時(shí)要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己，既要善于認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，又要勇于正視自己的不足，不能只看到自己的長(zhǎng)處，忽視自己的短處而驕傲自大；也不能只看到自己的短處，忽視自己的長(zhǎng)處而妄自菲薄。要想對(duì)自己做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀地看待自己。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/68762.html
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