正數(shù)與負(fù)數(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)生活實(shí)例認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),擴(kuò)展“數(shù)”的范圍;
2.會(huì)用正數(shù)負(fù)數(shù)表示相反意義的量;
3.知道整數(shù),分?jǐn)?shù)的分類(lèi).
【導(dǎo)學(xué)提綱】
1.觀察下面四幅圖,回答下列問(wèn)題:
(1)分別找出以上四幅圖片中的負(fù)數(shù)并寫(xiě)下來(lái).
(2)請(qǐng)寫(xiě)出天津這一天的最高氣溫和最低氣溫分別是多少?
(3)分別說(shuō)出(1)中找出的負(fù)數(shù)的實(shí)際含義.
(4)在現(xiàn)實(shí)生活中,你能否再舉出一些類(lèi)似的具有實(shí)際意義的負(fù)數(shù)?你能說(shuō)出它們的含義嗎?
2.閱讀課本P12第4小節(jié)和P13第5小節(jié)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)的概念.
(1)正數(shù)都比 大;負(fù)數(shù)都比 ;0既不是 也不是 .
(2)正、負(fù)數(shù)的讀法與寫(xiě)法:
“-”號(hào)讀作“負(fù)”,如?5,讀作“ ”; “+”號(hào)讀作“正”,如“ ”,讀作“ ”.
“?”號(hào)是 省略的.“+” 省略不寫(xiě).(填“可以”或“不可以”)
3. 統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù).
統(tǒng)稱(chēng)為分?jǐn)?shù).
【展示交流】
1.指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負(fù)數(shù):
+7, -9, , -4.5, 998, ,0.

2.(1)在知識(shí)競(jìng)賽中如果用“+10”分表示加10分,那么扣10分怎么表示?

(2)某人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),如果用“+5”表示沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)了5圈,那么沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)了12圈怎么表示?沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)了6圈怎么表示?

【盤(pán)點(diǎn)收獲】

【課堂反饋】
1.比0大的數(shù)是 數(shù),比0小的數(shù)是 數(shù), 既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).
2.數(shù) 3,-0.2,1,0, 中,負(fù)數(shù)有 個(gè),正數(shù)有 個(gè).
3.“甲比乙大 3歲”表示的意義是 .
4.下列4組數(shù)中,其中3個(gè)數(shù)都不是負(fù)數(shù)的是 ( )
A. , 2.5, 0 B.-2, +3, C.-5, -4, 0 D.10, 9, -0.3
5.完成課本P13-14頁(yè)練一練1、2、3.
6.某地下午5點(diǎn)的氣溫為2℃,由于冷空氣影響,第1小時(shí)后氣溫下降了3℃,第2小時(shí)又下降了4℃,你知道下午6點(diǎn)和7點(diǎn)的氣溫嗎?

【遷移創(chuàng)新】
有位同學(xué)說(shuō)“一個(gè)數(shù)如果不是正數(shù),必定就是負(fù)數(shù).”你認(rèn)為這句話對(duì)嗎?為什么?

【課堂作業(yè)】

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/69110.html

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