第一課 《生命最寶貴》復(fù)習(xí)學(xué)案
一知識(shí)梳理
1 、生命的意義：____是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛薩_____才如此生動(dòng)和精彩。
2、人類與自然界的聯(lián)系：⑴人類是_______的一部分，是生命世界的一員。
⑵人類與眾多生命構(gòu)成一個(gè)_______________ 的 生命大系統(tǒng)。
要求：人類必須_______________________________.
3、人的生命的獨(dú)特性：㈠______________________________________
㈡______________________________________
4、人最寶貴的是生命：㈠_______________________________________
㈡_______________________________________
㈢_______________________________________
5、珍惜愛護(hù)我們的生命：㈠_____________________________________
㈡_____________________________________
㈢_____________________________________
二 檢測(cè)鞏固
為什么要關(guān)愛大自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處？
為什么要珍愛生命？
我們應(yīng)怎樣珍惜愛護(hù)自己的生命？
三練習(xí)
一）、單項(xiàng)選擇題
１．小剛在日記中寫道：早上起來，看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿無(wú)限希望。小剛有這樣的感受是因?yàn)?（ ）
Ａ．世界因蟲鳴而充滿希望
Ｂ．世界因小草而充滿活力
Ｃ．世界因生命而生動(dòng)精彩
Ｄ．世界因空氣而相互依存
2．人的生命具有獨(dú)特性，體現(xiàn)在（ ）
①每個(gè)人的容貌是不一樣的 ②每個(gè)人的性格是不一樣的
③每個(gè)人的興趣愛好是不一樣的 ④每個(gè)人的生活經(jīng)歷是不同的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．人類是地球上最高級(jí)的生命，因此( )
A．人類可以任意處置其他生命
B．人類最有權(quán)利生活在地球上
C．人類無(wú)需其他生命的存在
D．人類有責(zé)任保護(hù)我們賴以生存的地球
4．每當(dāng)想到虬枝盤旋破石而出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)而立的寒梅，破地驚石吐新綠的韌草，我們不能不驚嘆世間萬(wàn)物生命力的頑強(qiáng)。然而，無(wú)情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見 （ ）
A．動(dòng)植物的生命力比人類強(qiáng)
B．我們要肯定生命、尊重生命
C．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的
D．并不是每個(gè)生命都具有價(jià)值
5．同學(xué)們?cè)谟懻摯髮W(xué)生馬加爵的案例（他將同宿舍的四名同學(xué)殺害，自己也被判處死刑）時(shí)，有以下幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是( )
①我們從小就應(yīng)該進(jìn)行生命教育 ②生命需要互相尊重，互相關(guān)愛
③他不懂得生命的可貴 ④ 每個(gè)人珍愛自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
6．人最寶貴的是生命，因?yàn)?( )
①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) ②人類是生命的主宰
③人的生命和其他動(dòng)物的生命不同，人的生命只有一次 ④生命是創(chuàng)造有意義人生的前提
A．①② B． ①③ C．①④ D．②③
7．中國(guó)傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活80――90歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約3萬(wàn)余天。這說明了（ ）
①生命是一個(gè)過程②一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的 ③生命屬于我們只有一次 ④人的生命是非常短暫的
A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
8． 關(guān)于生命的理解正確的是 ( )
①生命不可能十全十美 �、诓恍业纳筒挥米鹬亓�
③每個(gè)人的生命對(duì)他人都有價(jià)值 ④生命可以做到十全十美
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．古人說：“敬他還自敬，輕他還自輕”；“善譽(yù)人者，人譽(yù)之；善毀人者，人毀之”。這兩句話對(duì)我們的啟示是( )
①保護(hù)他人的生命 ②不顧他人生命 ③愛護(hù)、尊重他人生命 ④適當(dāng)兼顧他人生命
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
10．一伐木工人被樹干壓住了腿，他為求生，狠心鋸下了自己的腿，從而保住了生命，你認(rèn)為( )
A．這種做法不對(duì)，應(yīng)等在原地，希望有人能去救他
B．他這樣成了殘廢，還不是給家庭增加了麻煩
C．這樣做很正確，人不能放棄生的希望
D．他應(yīng)當(dāng)?shù)仍谠�，打電話求�?br />11．小丁的腿有殘疾，你對(duì)他應(yīng)該( )
①尊重他的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)
②與他友好相處，把他當(dāng)作正常人對(duì)待
③在他需要幫助的時(shí)候，及時(shí)伸出援助之手
④既不歧視他，也不與他來往，萬(wàn)一他需要幫助時(shí)，自己豈不是自找麻煩
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二）、非選擇題
12、認(rèn)真觀察右面的漫畫，談?wù)勀愕母邢搿?
13．2009年5月6日，對(duì)于濱州市張某一家來說是一個(gè)不幸的日子，因?yàn)閺埬惩蝗惶鴺亲詺⒘�。悲痛之極的媽媽，事后在張某的日記中找到了答案。原來，張某的媽媽、奶奶和爸爸經(jīng)常發(fā)生口角，在他們的沖突中，她既不愿意站在媽媽一邊，也不愿意站在奶奶和爸爸一邊，因?yàn)樗龕鬯麄兇蠹�，這使她的心情常常處于一種矛盾之中，慢慢地，她開始厭倦家人，整日情緒低落，精神恍惚，最后走上了不歸路。
張某自殺事件告訴我們：青少年該怎樣珍愛自己的生命
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