七年級(jí)生物第一單元測(cè)驗(yàn)試卷
班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 成績(jī)：
一.（每題2分，20題40分）
1. 在自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動(dòng)？（ ）。
A. 美化環(huán)境 B. 生長(zhǎng) C. 獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 生殖
2. 下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）。
A.人吃飯 B. 給汽車加油 C. 小雞破殼而出 D. 蘑菇由小長(zhǎng)大
3. 某學(xué)習(xí)合作小組在討論生物的基本特征時(shí)，出現(xiàn)以下四種說法，其中正確的是（ ）。
A. 生物都需要從外界獲取食物 B. 生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
C. 同種的生物都是完全一樣的 D. 生物對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)
4. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中，主要是因?yàn)?50米以下的水域缺少（ ）。
A. 氧氣 B. 陽(yáng)光 C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 生存空間
5.下列生物中屬于竟?fàn)庩P(guān)系的是（ ）
A. 養(yǎng)雞場(chǎng)中的人與雞 B. 麥田中的小麥與雜草
C. 草原上的狼與鹿 D. 花園中的蝴蝶與蛾
6.下列食物鏈正確的是（ ）
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細(xì)菌
C. 草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹. D. 蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
7. 下列關(guān)于生物圈的說法中，正確的是（�。�
Ａ．生物圈是指整個(gè)地球
Ｂ．生物圈是指地球上的全部生物
Ｃ．生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境
Ｄ．生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境
8. “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要了生物圈中的哪種因素（ ）。
A. 季節(jié) B. 水 C. 生物 D.空氣
9. 古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”。就是說，淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)。請(qǐng)你想一想，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（ ）。
A.陽(yáng)光 B. 土壤 C. 空氣 D.溫度
10. 某合作學(xué)習(xí)小組要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，其中最科學(xué)的是（ ）
A. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
B. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
C. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤，再用紙板蓋在原有潮濕土壤的一側(cè)。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
D. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況
11. “螳螂捕蟬，黃雀在后”的是動(dòng)物之間的什么關(guān)系？（ ）
A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 合作 C. 捕食 D. 寄生
12. 下列各項(xiàng)中，屬于與環(huán)境中溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（ ）。
A. 秋天植物落葉 B. 駱駝刺深長(zhǎng)的根
C. 蛾類夜間活動(dòng) D. 蒼耳果實(shí)的表面生有倒鉤
13. ．地衣（一種植物）能在巖石表面生長(zhǎng)，又能使巖石不斷風(fēng)化。這說明（ ）。
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境 B. 生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系
C. 生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無(wú)關(guān) D. 生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響
14. 黃河是我國(guó)的母親河。下列四個(gè)選項(xiàng)中，（ ）是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
A. 黃河中的水 B. 黃河中所有的生物
C. 黃河中的魚 D. 整條黃河
15. 人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成份？（ ）
Ａ．生產(chǎn)者 Ｂ．消費(fèi)者
Ｃ．分解者 Ｄ．既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者
16. 20世紀(jì)，由于人類大量使用DDT，使得DDT大量進(jìn)入海洋，并積累在很多生物體內(nèi)。你認(rèn)為下列生物體內(nèi)DDT含量最高的是（ �。�
Ａ．浮游植物 �。拢∥r �。茫~ Ｄ．企鵝
17. 在生物圈中有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ �。�。
Ａ．草原生態(tài)系統(tǒng) Ｂ．淡水生態(tài)系統(tǒng)
Ｃ．森林生態(tài)系統(tǒng) Ｄ．海洋生態(tài)系統(tǒng)
18. 植被大面積減少給生物圈帶來(lái)了許多問題。下列各種環(huán)境問題，主要是由植被減少引起的是（ �。�。
Ａ．水俁病 �。拢嵊辍 。茫硥m暴 �。模喑�
19. 在寒溫帶地區(qū)，每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人們并不感到缺氧。這是因?yàn)椋ā 。?br />
Ａ．天氣寒冷，人們都在室內(nèi)活動(dòng)
Ｂ．其他地區(qū)的植物釋放的氧氣，可以流動(dòng)到這里
Ｃ．由于寒冷，人們的呼吸作用下降
Ｄ．在夏季植物釋放了大量的氧氣，貯存到冬季用
20.一般的探究過程，可以概括為（ �。�
Ａ．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
Ｂ．提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查
Ｃ．提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論
Ｄ．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論
二.是非（每空1分，共10分）
請(qǐng)你判斷下面的說法對(duì)不對(duì)，并在后面的括號(hào)中畫上“√（對(duì)的）”或“×”（錯(cuò)的）。
（１）魚生活在水里，所以不需要吸入氧氣�！ 。ā 。�
（２）西紅柿是由細(xì)胞組成的�！ 。ā 。�
（３）汽車會(huì)運(yùn)動(dòng)，但它不會(huì)生長(zhǎng)，所以不是生物�！ 。ā 。�
（４）最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 （ ）
（5）雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是雨水填滿了土壤縫隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧氣。 （ ）
（6）一個(gè)馬鈴薯是生物體的一個(gè)部分。 （ ）
（7）一個(gè)池塘中所有的魚就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 （ ）
（8）珊瑚是生物。 （ ）
（9）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，是由于溫度差異引起的現(xiàn)象。 （ ）
(10)植物可以提高周圍空氣的相對(duì)濕度。 （ ）
三.題（每空1分，共15分）
1.草履蟲是在顯微鏡下才能看到的小動(dòng)物。在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液和清水，并將兩水滴連起來(lái)。如果向草履蟲培養(yǎng)液中放入少許鹽，草履蟲便紛紛游向清水中；如果向清水中放入少許肉汁，草履蟲也會(huì)紛紛游向清水中，這種現(xiàn)象說明草履蟲具有_________________________________________________________的特性。
2. 從結(jié)構(gòu)上說，除_________以外，生物體都是由__________構(gòu)成的。
3. 探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)， 所進(jìn)行的某種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做 。
4.我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有 個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的。
5.生物圈包括___________圈的表面、___________圈的大部、____________圈的底部，厚度約為__________千米。
6. 小剛同學(xué)要探究種子萌發(fā)需要的條件，他選出20粒綠豆，分為兩組，分別放在兩個(gè)有濕紙巾的盤子內(nèi)。然后，將一個(gè)盤子放入冰箱，另一個(gè)盤子放在沒有陽(yáng)光直射的室內(nèi)�？戳诵偟膶�(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的探究實(shí)驗(yàn)變量是____________ 。你能根據(jù)小剛的實(shí)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)研究的問題嗎？__________________________________________________________
7. 科學(xué)探究的基本方法：1. ，2 ，3 ，4.
四.簡(jiǎn)答題（35分）
1. 在一片山林中，生活著狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗蟲和植物，它們構(gòu)成了交錯(cuò)連接的食物網(wǎng)。請(qǐng)你試著把這個(gè)食物網(wǎng)畫出來(lái)，并回答以下的問題。
在這些生物中，你認(rèn)為數(shù)量最多的應(yīng)該是__________________________________。
2. 下面是某小組同學(xué)在調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)的紀(jì)錄。
田鼠
水稻
黃色土壤 蝗蟲 蛇
雜草
蛙
（１）請(qǐng)你在上面把這個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)表示出來(lái)。
（２）上述記錄中，可以成為生產(chǎn)者的是________________________________。
（３）上述記錄中，_________________________________是消費(fèi)者。
3．把知識(shí)、事物進(jìn)行比較。把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納起來(lái)，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。
例如，請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過的所有食物鏈，他們的共同點(diǎn)是：
（１）食物鏈的開始端總是植物，即食物鏈總是從_____________開始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^光合作用制造____________，供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要；
（２）食物鏈不包括細(xì)菌和___________等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的____________________；
（３）一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是_____________。
它們的不同點(diǎn)是：
（１）不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是______________的；
（２）不同食物鏈中，成為____________和____________的具體生物往往是不同的。
七年級(jí)生物第一單元測(cè)驗(yàn)參考答案
一.（每題2分，20題40分）
12345678910
DADBBADBDC
11121314151617181920
CAADBDCCBD
二.是非（每空1分，共10分）
請(qǐng)你判斷下面的說法對(duì)不對(duì)，并在后面的括號(hào)中畫上“√”（對(duì)的）或“×”（錯(cuò)的）。
（１）魚生活在水里，所以不需要吸入氧氣。………………………………………（ × ）
（２）西紅柿是由細(xì)胞組成的。……………………………………………………（ √ ）
（３）汽車會(huì)運(yùn)動(dòng)，但它不會(huì)生長(zhǎng)，所以不是生物。…………………………………（ √ ）
（４）最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈…………………………………………………（ √ ）
（5）雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是雨水填滿了土壤縫隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧氣。……………………………………………………………………………（ √ ）
（6）一個(gè)馬鈴薯是生物體的一個(gè)部分。……………………………………………（ √ ）
（7）一個(gè)池塘中所有的魚就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。……………………………………（ × ）
（8）珊瑚是生物。………………………………………………………………（ × ）
（9）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，是由于溫度差異引起的現(xiàn)象。………………………………………………………………………………（ √ ）
(10)植物可以提高周圍空氣的相對(duì)濕度。…………………………………………（ √ ）
三.題（每空1分，共15分）
1.草履蟲是在顯微鏡下才能看到的小動(dòng)物。在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液和清水，并將兩水滴連起來(lái)。如果向草履蟲培養(yǎng)液中放入少許鹽，草履蟲便紛紛游向清水中；如果向清水中放入少許肉汁，草履蟲也會(huì)紛紛游向清水中，這種現(xiàn)象說明草履蟲具有 能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)（應(yīng)激性） 特性。
2. 從結(jié)構(gòu)上說，除__病毒_______以外，生物體都是由___細(xì)胞_______構(gòu)成的。
3. 探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)， 所進(jìn)行的某種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 。
4.我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有 一 個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的。
5.生物圈包括_ 巖石 _圈的表面、____水___圈的大部、__ 大氣____圈的底部，厚度約為_ _20________千米。
6. 小剛同學(xué)要探究種子萌發(fā)需要的條件，他選出20粒綠豆，分為兩組，分別放在兩個(gè)有濕紙巾的盤子內(nèi)。然后，將一個(gè)盤子放入冰箱，另一個(gè)盤子放在沒有陽(yáng)光直射的室內(nèi)�？戳诵偟膶�(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的探究實(shí)驗(yàn)變量是__溫度___ 。你能根據(jù)小剛的實(shí)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)研究的問題嗎？_ 冰箱和沒有陽(yáng)光直射的室內(nèi)哪一個(gè)環(huán)境更適合種子萌發(fā)_？
7. 科學(xué)探究的基本方法：1. 觀察 ，2 調(diào)查 ，3 收集和分析資料 ，4. 實(shí)驗(yàn)探究
四.簡(jiǎn)答題（35分）（其中允許最多4分倒扣）
1. 在一片山林中，生活著狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗蟲和植物，它們構(gòu)成了交錯(cuò)連接的食物網(wǎng)。請(qǐng)你試著把這個(gè)食物網(wǎng)畫出來(lái)，并回答以下的問題。（箭頭方向錯(cuò)不給分）（8分） 青蛙
蝗蟲 蛇
植物 野兔
狼
山羊
在這些生物中，你認(rèn)為數(shù)量最多的應(yīng)該是_______植物_______。（1分）
2. 下面是某小組同學(xué)在調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)的紀(jì)錄。
田鼠
水稻
黃色土壤 蝗蟲 蛇
雜草
蛙
（１）請(qǐng)你在上面把這個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)表示出來(lái)。 （8分）
（２）上述記錄中，可以成為生產(chǎn)者的是__水稻、雜草__。（2分）
（３）上述記錄中，_田鼠、蝗蟲、蛙、蛇_(dá)是消費(fèi)者。（4分）
3．把知識(shí)、事物進(jìn)行比較。把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納起來(lái)，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。（8分）
例如，請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過的所有食物鏈，
他們的共同點(diǎn)是：
（１）食物鏈的開始端總是植物，即食物鏈總是從___生產(chǎn)者_(dá)_開始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^光合作用制造___有機(jī)物__，供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要；
（２）食物鏈不包括細(xì)菌和_真菌_等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_分解者；
（３）一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是__消費(fèi)者_(dá)。
它們的不同點(diǎn)是：
（４）不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是___不一樣___的；
（５）不同食物鏈中，成為__生產(chǎn)者_(dá)和__消費(fèi)者 的具體生物往往是不同的
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/70862.html
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