§2.1東南亞(2)教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
課時(shí)安排:第1課時(shí)
目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):了解東南亞的國(guó)家,以及各國(guó)的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置――世界交通的“十字路口”
2.能力目標(biāo):分析馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位
3.教育目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)我國(guó)鄰國(guó)的情況有大體的了解。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):運(yùn)用地圖,說(shuō)明亞洲的地理位 置。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)分析亞洲地理位置的過(guò)程,掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法,并依此運(yùn)用地圖分析歐洲的地理位置。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)我國(guó)鄰國(guó)的 情況有大體的了解。
教學(xué)方法:讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法 、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)用具: 多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)
復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容。學(xué) 生回憶,并回答問(wèn)題。
二、導(dǎo)入新課:
以謎語(yǔ)引入:大江之中――河內(nèi);長(zhǎng)鼻盛會(huì)――萬(wàn)象;舉頭望明月――仰光 (通過(guò)名稱引起學(xué)生興趣,簡(jiǎn)單介紹。)
三、講授新課
㈠國(guó)家、首都、居民
1、國(guó)家
利用掛圖指圖。指導(dǎo)學(xué)生讀圖的方法、技巧。
讀圖2-3,找出東南亞主要國(guó)家及其首都
越南――河內(nèi) 老撾――萬(wàn)象 柬埔寨――金邊
泰國(guó)――曼谷 緬甸―― 仰光 馬來(lái)西亞――吉隆坡 新加坡――新加坡 菲律賓――馬尼拉 印度尼西亞――雅加達(dá)文萊――斯里巴加灣市 東帝汶(最新獨(dú)立)
其中與陸地接壤的國(guó)家為緬甸、老撾、越南
湄公河在我國(guó)境內(nèi)叫做瀾滄江,流經(jīng)了中國(guó)、緬甸、老撾、泰 國(guó)、柬埔寨、越南等國(guó),是亞洲流經(jīng)國(guó) 家最多的國(guó)際性河流。
2.首都(沿河分布)完成書上36頁(yè)的活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)如何讀圖,積極主動(dòng)思考地理問(wèn)題。
利用37頁(yè)閱讀 材料分析“花園城市”新加坡
國(guó)際貿(mào)易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經(jīng)濟(jì)支柱
3. 居民
利用書40 頁(yè)的課文總結(jié)強(qiáng)調(diào),從課文中使學(xué)生注意到新加坡的華人、華僑,引申到整個(gè)東南亞地區(qū)。從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。
東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一
東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)
㈢馬六甲海峽
通過(guò)指圖提問(wèn)總結(jié)馬六甲 海峽的地理位置重要性,強(qiáng)調(diào)其在交通運(yùn)輸中的咽喉位置 。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間,因而可說(shuō)是“十字路口”的位置
1.馬六甲海峽位于馬來(lái)西亞、新加坡、印度尼西亞三個(gè)國(guó)家之間
2.馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和蘇門答臘島之間
3.馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道
馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/71056.html

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