課程標準 (內(nèi)容標準)
了解德萊塞和《美國的悲劇》、1929—1933年世界經(jīng)濟危機、羅斯福新政、《全國工業(yè)復(fù)興法》；認識和理解美國悲劇的所在。
主備人 姚銀華 輔備人
導(dǎo)學(xué)目標 (三維目標) 知識與能力
通過對經(jīng)濟危機的爆發(fā)原因、特點和羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確、綜合分析歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。 過程與方法 通過對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認識到歷次危機爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來講，都是源于資本主義社會的基本矛盾。通過對羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，使學(xué)生認識到羅斯福新政在維護資本主義制度的前提下進行調(diào)整改革，克服了危機，但不能根本消除危機。
情感態(tài)度與價值觀
引導(dǎo)學(xué)生懂得經(jīng)濟危機是資本主義制度的基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，它必然導(dǎo)致資本主義國家內(nèi)部和彼此之間政治矛盾的尖銳化。
導(dǎo)學(xué)重難點
重點
1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因和影響、羅斯福新政的影響；
難點 羅斯福新政對資本主義發(fā)展史的影響
導(dǎo)學(xué)設(shè)計意圖
1、由2008年下半年以來的全球金融危機導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生自學(xué)，了解課文大意。
3、分析經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因，了解它的特點，認識它的影響。
4、客觀公正的評價羅斯福和他的新政。
教具準備 與本課相關(guān)的文字資料和圖片資料。
導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動
個性化設(shè)計
一、導(dǎo)入新課 由2008年下半年以來的全球金融危機導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
二、安排學(xué)生自讀課文，了解大意。
三、導(dǎo)學(xué)新課
（一）《美國的悲劇》 如何理解《美國的悲劇》這部作品？（強調(diào)作品的作者和地位。）
（二）“黑色星期四”
1、1929～1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么？
2、這次危機從哪個國家開始？爆發(fā)的標志是什么？
3、這次危機具有哪些明顯的特征？產(chǎn)生什么深遠影響？
（三）羅斯福新政
1、羅斯福在什么樣的情況下當選美國總統(tǒng)？
2、羅斯福新政的最大特點是什么？其內(nèi)容有幾個方面？
3、羅斯福新政對美國和世界產(chǎn)生哪些重要影響？
四、拓展訓(xùn)練：如何客觀公正的評價羅斯福新政？
五、課堂小結(jié)
六、布置作業(yè) 聽老師介紹2008年開始的全球金融危機，知道的同學(xué)自己說說情況，進入新課的學(xué)習(xí)。 初讀課文，了解大意。 學(xué)生結(jié)合第一目的內(nèi)容回答。 以小組為單位，討論交流，回答老師提出的問題。 在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合課文內(nèi)容，回答相關(guān)的問題。 指導(dǎo)學(xué)生從正反兩個方面來公正的評價羅斯福新政。 完成作業(yè)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/73140.html
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