概述鄭和下西洋的史實，知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉。

了解閉關政策產(chǎn)生的原因，簡述“閉關鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響。

國古典小說的四大名著，了解明清時期世俗文學的成就。

過程與方法:

通過鄭和下西洋的歷史地圖，培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和歷史想像能力。

閱讀課文中提供的歷史材料，培養(yǎng)從材料中獲得有效信息的能力。

有條件的地區(qū)，參觀與鄭和下西洋有關的名勝古跡、歷史文物，收集相關材料，寫一篇歷史游記，培養(yǎng)檢索資料的能力和文字組織能力。

情感態(tài)度價值觀:

鄭和下西洋與歐洲航海家相比時間早、規(guī)模大，是世界航海史上的壯舉，是我國也是世界歷史上的偉大航海家，他的遠航，增進了我國同亞非各國的交流。

清朝的閉關政策對西方殖民者的侵略活動起過一定的自衛(wèi)作用，但對中國產(chǎn)生了嚴重的后果，使中國在世界上逐漸落伍了。

重點：鄭和下西洋教學難點：閉關鎖國的影響 教學方法
講述法
教學手段
多媒體輔助

教學過程
[導入新課]

明初，對外交往活躍頻繁，中華民族實現(xiàn)了人類航海史上的偉大壯舉，那就是鄭和下西洋。到了清代，中國的對外政策卻轉向了閉關鎖國與保守落后。你想了解鄭和創(chuàng)建亞非海上通道的壯舉嗎？清朝為什么要實行閉關鎖國政策？這種變化對中國造成了什么影響？

內(nèi)容分析

本課內(nèi)容介紹了明清兩朝的對外關系和對外政策。

一、鄭和下西洋

“西洋”是現(xiàn)在文萊以西的東南亞和印度洋沿岸一帶。

明朝前期社會經(jīng)濟繁榮，國家強盛。我國的造船技術進步，指南針的發(fā)明及其應用于航海事業(yè)等，這些都為鄭和下西洋提供了物質(zhì)、技術條件。鄭和下西洋的目的是為了加強同海外各國的聯(lián)系。從1405年到1433年近30年里，鄭和率船隊先后航海7次，到過中南半島、南洋群島、孟加拉、印度、伊朗和阿拉伯等地區(qū)，共經(jīng)歷了亞非30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和每到一處，都向當?shù)匦麚P明朝的政策，贈送禮物，同該國建立友好關系；并和當?shù)厣倘�、居民進行互惠互利的貿(mào)易活動。

鄭和下西洋的歷史意義：促進了中國人民同亞非各國的經(jīng)濟文化交流，增強了政府間和人民間的友誼，推動華僑移居南洋。

二、閉關政策

閉關政策的含義：是指清政府限制和禁止對外交通、貿(mào)易的政策。

清朝前期實行閉關政策的原因：一是經(jīng)濟上沒有迫切的需要——清朝前期，封建的自然經(jīng)濟比較穩(wěn)定，不需要外來商品可以自給自足；二是為鞏固清王朝的統(tǒng)治——從18世紀下半期起，中國的封建社會已處于“衰弊陵夷之際”，清統(tǒng)治者害怕外國商人與沿海人民接觸，會“滋擾生事”，推翻它的統(tǒng)治。

閉關政策的主要表現(xiàn)：限定通商口岸；對進出口貨物的限制；提高關稅，抑制進口；實行行商制度，壟斷對外貿(mào)易，監(jiān)視外國商人。

閉關政策的影響。

重點難點

本課的重點是了解鄭和下西洋的史實；本課難點是正確分析閉關政策的影響。

教學建議

充分利用地圖，培養(yǎng)學生的識圖能力；用講故事、設計表格等方式來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和比較歸納的能力。

問題解答

為什么說鄭和遠航是世界航海使上的壯舉？

提示 鄭和下西注的七個首創(chuàng)：時間最早，航行次數(shù)最多，航行人數(shù)最多，船隊船只最多，船體或排水量最大，航行范圍最廣，航行設備最先進。

清政府的這些規(guī)定會帶來一些什么后果？

提示 限制了我國隊伍貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中西文化的交流，使中國在世界上逐漸落伍了。

材料閱讀 文中的“衰弊陵夷之際”指的是什么時候？

提示 18世紀下半期，康乾盛世之后。

想一想，清代閉關鎖國對中國社會造成了什么影響？

提示 從正反兩方面來考慮。該政策雖對西方殖民者的侵略活動起過一定的抵抗作用，但它限制了我國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，使中國喪失了對外貿(mào)易的主動權，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展、技術的進步和中西文化的交流；該政策不能扭轉中外力量的對比，反而導致了中國的閉塞、停滯、倒退，使中國在世界上逐漸落伍了。

作業(yè) 一課一練

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/74956.html

相關閱讀：北師大版七年級歷史下冊第24課 近代前夜的盛世與危機教案