一、基礎(chǔ)知識(shí)
1．給下列加點(diǎn)字注音：
箬葉（ �。d子花（ ） 姍姍（ �。〉矗ā 。℃敲溃ā 。�
2．找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。
⑴任何人都無法在一舜間觀賞和品嘗這么多的鮮美！
⑵不用任何人指令，收和種這兩把梭子，日夜編著《田野又是青紗賬》的故事。
⑶日輪，容光喚發(fā)地行走在北回歸線上。
⑷每根涼衣繩都是一條攀援的藤。
3．對(duì)下列句子中詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ �。�
A、正像一位十七八歲的少女，正用日趨豐滿的線條，孕育著成熟和豐收！
孕育：懷胎生育，比喻從存在的事物中醞釀著新事物。
B、是酸杏和甜桃媲美的時(shí)節(jié)啊……
媲美：美好的程度差不多；比美。
C、那迷人的音樂，使我的童年的腳印里貯滿了流連。
流連：留戀不止，舍不得離去。
D、大寫意的一筆。
大寫意：隨意，自由。
4．一年四季各有特點(diǎn)，請(qǐng)分別用一句話概括一下。
春季：
夏季：
秋季：
冬季：
5．在一年的四季當(dāng)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，請(qǐng)用一句話說明你喜歡它的理由。
6．在一年四季當(dāng)中，對(duì)冬天可以有以下聯(lián)想：
事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、暖氣、寒風(fēng)、梅花……
比喻聯(lián)想：刀子似的風(fēng)……
詩句聯(lián)想：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪；……
諺語、成語聯(lián)想：瑞雪兆豐年、雪中送炭、雪上加霜……
請(qǐng)針對(duì)夏天作以下聯(lián)想：
事物聯(lián)想：
比喻聯(lián)想：
詩句聯(lián)想：
諺語、成語聯(lián)想：
二、同步解讀
小南風(fēng)悠悠地吹起來了。
小麥穗兒被雪白的奶汁灌滿了。
油菜子和豌豆的長長莢兒，被圓圓的喜歡裝滿了。
一塊塊新做的秧田，被稻谷吐出的綠云蓋滿了。
馬尾松的新針和竹林的新葉，把山野的空隙擠滿了。
新菖蒲、新茭白、新蘆葦，把湖畔江灘的領(lǐng)地占滿了。
金黃色的枇杷帶著甜甜的誘惑，把園子里的枝枝杈杈掛滿了。
忙著吐絲結(jié)繭的老蠶，用半透明的蠕動(dòng)，把蔟子上的方格布滿了。
追趕花期的放蜂人，用嗡嗡嚶嚶的吟唱，把六角形的夢(mèng)填滿了。
黃瓜的綠藤、四季豆的青藤、葡萄的長藤，把瓜棚、豆架、籬笆爬滿了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩情，把江南溢滿了……
哦，滿了。滿了。滿了。
不過，這僅僅是小滿。只是主旋律出現(xiàn)前的一個(gè)小小的引子。
真正的華彩樂章還在后面!
正像一位十七八歲的少女，正用日趨豐滿的線條，孕育著成熟和豐收！
7．用十個(gè)“……滿了”的句式構(gòu)成這一節(jié)的主體部分，從所寫內(nèi)容看這部分該屬節(jié)氣中的（ ），這樣寫有什么好處？
A、立夏 B、小滿 C、芒種 D、夏至
8．你能模仿這種句式再寫一兩句嗎?試試吧！
9．分析一下：作者用詞有什么特點(diǎn)？尤其是“滿”前面的動(dòng)詞。
10．前九句其實(shí)把方方面面都寫到了，“‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的詩情，把江南溢滿了……”這句多余嗎?為什么?
11．這一節(jié)的最后四句在文中起什么作用?
三、美文賞讀
①熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春天果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)青脆的鳥語，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。
④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園……
12、第②段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖?
13、從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中哪句話相照應(yīng)?
14、根據(jù)文中第③段的意思，想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。
15、本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，試寫出兩種，并舉例。
①_______________________________________________________。
②_______________________________________________________。
16、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
（參考答案：
1．略 2．⑴舜——瞬⑵賬——帳⑶喚——煥⑷涼——晾 3．D 4．略 5．略 6．略 7．B；用這樣的句式緊緊扣住了“小滿”這個(gè)節(jié)令，并且通過十個(gè)句子把田野、山林、湖畔、菜園等角角落落都寫到，從視覺、味覺、嗅覺、聽覺全方位的進(jìn)一步體現(xiàn)了這個(gè)“滿”字。 8．略 9．用詞準(zhǔn)確，善于變換�！�10．不多余，反而最妙，它由寫實(shí)到聯(lián)想，由景生情，由點(diǎn)到面，極大的豐富了文章的內(nèi)容，開拓了視野，提升了文字的品位，使情與景水乳交融�！�11．承上啟下，由一個(gè)“不過”轉(zhuǎn)折，提起懸念，為下文鋪墊。 12．田野春意圖、河畔春意圖、天空春意圖、果園春意圖 13、末句 14、略 15、排比、比喻 16、對(duì)春天的熱愛和贊美。）
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