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溫馨寄語：人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，學(xué)會(huì)珍愛生命，掌握基本的、必備的求生知識(shí);
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生命的價(jià)值是什么?怎樣提升生命的價(jià)值?
一、自主學(xué)習(xí)，筑牢基礎(chǔ)（閱讀書本29—32頁，回答下列問題，并在書本上用紅筆劃出）
1、珍愛生命的人，都不會(huì)輕易放棄__________。
2、每個(gè)人對_____ ________和________都有價(jià)值。
3、幸�？鞓返纳顝腳__________開始。
4、生命的意義在于__________________。
5、我們該怎樣珍愛自己的生命？
6、一個(gè)人的生命價(jià)值表現(xiàn)在哪些方面？為了實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生的意義，我們應(yīng)該怎樣去做？幸�？鞓返纳顝暮伍_始？怎樣能做到肯定生命、尊重生命？
7、什么樣的生命最有價(jià)值？怎樣延伸、提升自己的生命價(jià)值？
二、課堂助學(xué)：
1、你知道本地區(qū)的急救電話、報(bào)警 電話、消防電話、交通事故電話嗎？
急救電話： 報(bào)警電話：
消防電話： 交通事故：
2、你知道遇到下列情況時(shí)怎樣自救或互救嗎？
?家中著火時(shí)：
?突遇地震時(shí)：
?發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)：
?家中煤氣泄漏時(shí)：
3、做一做：你能為他人帶來快樂和幸福，試試看吧！
父母很辛苦，我能：
我的同桌學(xué)習(xí)不如我，我會(huì)：
老師的嗓子嘶啞，我會(huì)：
在公共場合，看見有人起哄，我會(huì)：
災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難，我可以：
這些雖然是生活中點(diǎn)滴小事，但是你會(huì)感覺很快樂、充實(shí)，這說明要實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，我們要-------------------------------------------
4、請大家結(jié)合自己的感受，填寫下面的內(nèi)容；
如果父母不在家，我的生活會(huì)-----------------------------。
如果沒有朋友在身邊，我會(huì)感覺---------------------------。
如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活會(huì)---------------------------。
如果沒有清潔工清掃城市，我們的城市將會(huì)--------------------。
如果沒有學(xué)校老師的教育指導(dǎo)，我會(huì)感覺----------------------。
因此每個(gè)人對---------------------有價(jià)值，在肯定自己的價(jià)值，珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該--------------------------------------------
三、鞏固與反思
1．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，應(yīng)該（ ）
A．從明天做起 B．從干一番大事業(yè)做起
C．從進(jìn)入初中以后做起D．從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起
2．吳欲同學(xué)給自己的生命箴言是：人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而是追求生命的質(zhì)量。對“生命的質(zhì)量”的正確理解是（ ）
A．生活條件的優(yōu)越B．生活的艱辛和曲折
C．生命的價(jià)值和意義D．生活的快樂和悲傷
3．提升生命的價(jià)值最主要的是（ ）
A．延長生命的時(shí)間 B．絕不放棄生的希望
C．多享受社會(huì)財(cái)富 D．為社會(huì)多作貢獻(xiàn)
四、拓展延伸
有的人活著 /他已經(jīng)死了；/有的人死了 /他還活著。
（1）為什么說“有的人活著／他已經(jīng)死了；有的人死了／他還活著�！�？
（2）請你舉出5個(gè)雖死猶生的模范人物。
（3）怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？
（4）請寫出你的生命箴言。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/75141.html
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