Section A Period 1
班級：____________ 小組：__________姓名：___________
教師寄語：立足昨天，把握今天，迎接明天。
學(xué)習(xí)目標: ：
1、記住有關(guān)單詞及短語
2、會運用“This is …… That is ……Is this ……? Is that ……? ”句型
認定目標：師生共同認定
預(yù)習(xí)導(dǎo)航：A she’s(完全形式)_________ those(單數(shù))__________ his(主格)__________ father(對應(yīng)詞)__________ this(復(fù)數(shù))__________ 我的朋友_____________ 你的姐姐__________
that is(縮寫形式) _______
自主探究:
1、聽錄音，學(xué)習(xí)有關(guān)單詞及短語；
2、學(xué)生看書P13，1a，將單詞與圖片匹配；學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師評析。
3、聽錄音，在活動1a中圈出你聽到的學(xué)科；聽后獨立完成，然后小組交流，展示答案。師評析。
4、結(jié)對活動：練習(xí)P13 1c中的對話。然后編寫新對話；學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師生評價，選出活動較好的小組。
5、聽錄音，將P14 2a 中的句子排序連成對話；聽后獨立完成，然后小組交流，展示答案。師評析。
6、學(xué)生看書P14 2b，聽錄音，將聽到的學(xué)科與形容詞匹配；聽后獨立完成，然后小組交流，展示答案。師評析。
7、結(jié)對活動：學(xué)生用活動2c中的信息編寫對話。學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師生評價，選出活動較好的小組。
歸納總結(jié)：師生共同小結(jié)。
達標測評A 一、根據(jù)句意及首字母提示補全單詞。
1. This is my s________ kate.
2. That is his good f________ Silly.
3. My mother’s sister is my a_______?
4. T______ are his books.
5. My mother’s parents are my g___________.
B 二、單項選擇
1. ?Is he Lin Tao? --Yes, __________. A. it is B. he’s C. he is
2. My father and my mother are my ________. A. parent B. parents C. brothers
3. My father is my grandfather’s _________.A. son B. daughter C. uncle
4. ?Is that ________ backpack? --No, my backpack is here.
A. she B. hers C. your
5. ?Is this _______ pencil sharpener? --No, it’s her pencil sharpener.
A. she B. he C. his
創(chuàng)新提高：C 句型轉(zhuǎn)換：
1. That is my English book.(改為否定句) __________ __________ my English book.
2. These are his brothers.(改為一般疑問句) __________ __________his brothers?
3. Is this his son ?(作肯定回答)__________ , __________is.
4 That is my sister.(改為復(fù)數(shù)句)__________ __________ __________ __________
反思：
Unit3 This is my sister.
Section A Period 2
班級：____________ 小組：__________姓名：___________
教師寄語：用勤奮的汗水迎接燦爛的明天。
學(xué)習(xí)目標:
1、記住有關(guān)單詞及短語；
2、進一步學(xué)習(xí)運用This is …… These are…… That is …… Those are …… ”句型
認定目標：師生共同認定
預(yù)習(xí)導(dǎo)航：
A 英漢互譯。
1. 你的妹妹_______________ 2. 我的父母親__________________3. 那個女孩 _________________
4. 這些男孩______________5. 吉姆的祖父母_________________6. his brother__________________
7. her friend__________________8. those watches__________________
自主探究
1、聽錄音，學(xué)習(xí)有關(guān)單詞及短語；
2、學(xué)生看書P15 3a，用方框中的單詞完成對話；學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師評析。
3、結(jié)對活動。學(xué)生詢問自己的同伴最喜歡的科目和教師，完成表格；學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師生評價，選出活動較好的小組。
歸納總結(jié)：師生共同小結(jié)。
達標測評：
A: 選用方框內(nèi)所給詞填空。
uncle sister grandfather brother aunt
1. My father’s sister is my ________.
2. My mother’s son is my ________.
3. My mother’s daughter is my ________.
4. My father’s father is my ________.
5. My cousin’s father is my ________.
B：用所給詞的適當(dāng)形式填空。
1. ________ （this） are my cousins.
2. ________ （look）! This is my father.
3. ________ （thank） for your help.
4. His ________ （parent） are teachers.
5. Is he ________ （you） brother?
創(chuàng)新提高：
C按要求改寫句子。
1. His father and mother are workers. （改為同義句）His __________________ are workers.
2. This is my cousin. （改為復(fù)數(shù)形式）__________________ my cousins.
3. Tom is my friend. （改為一般疑問句）_________________ your friend?
4. This is a key in English. （對劃線部分提問） __________________ in English?
5. That is my uncle. （改為否定句）__________________ my uncle.
反思：
Unit3 This is my sister.
Section B
班級：____________ 小組：__________姓名：___________
教師寄語：沒有口水和汗水，就沒有成功的淚水。
學(xué)習(xí)目標:
1. 記住有關(guān)單詞及短語
2. 鞏固使用如下句型：This is …… These are…… That is …… Those
are …… Is this ……? Is that ……? 并會使用這些句型來寫一段話。
認定目標：師生共同認定
預(yù)習(xí)導(dǎo)航：A son(對應(yīng)詞)__________ photo(復(fù)數(shù))__________ 為…而感謝_____________
你媽媽的名字__________in the photo_________the family tree_____________
my family photo_________ 他的堂弟_____________
那些是我的姐姐們。
這是我的全家福。
自主探究：
1、聽錄音，學(xué)習(xí)有關(guān)單詞及短語；
2、學(xué)生看書P16,1a；學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師評析。
3、學(xué)生看書P16,1b勾出你在學(xué)校學(xué)習(xí)的科目；學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師評析。
4、結(jié)對活動：就自己在學(xué)校所學(xué)科目進行回答；小組展示，師生評價，選出表現(xiàn)優(yōu)秀小組。
5、學(xué)生聽錄音并記下聽到的學(xué)科；學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師評析。
6、學(xué)生再聽一遍錄音，完成P16，2b中的表格；學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師評析。
7、結(jié)對活動：用表格中的信息做對話；小組展示，師生評價，選出表現(xiàn)優(yōu)秀小組。
8、學(xué)生看書P17 3a，閱讀書信，在林梅喜歡的事物下面劃線；圈出她不喜歡的東西；
9、學(xué)生看書3b；學(xué)生獨立完成，然后小組交流，并展示答案。師評析。
歸納總結(jié)：師生共同小結(jié)。
達標測評：A單項選擇：
1. Thanks _________ your family photo.
A. of B. for C. from
2. Her ________ are Tina and Jim.
A. friend B. brother C. friends
3. This is a photo _________ my classmate.
A. in B. of C. at
4. Your aunt’s son is your _________.
A. brother B. cousin C. sister
5. Your father’s brother is your __________.
A. cousin B. uncle C. nephew
創(chuàng)新提高：B用括號里單詞的適當(dāng)形式填空。
1、That is ___ bike.(she)
2. They are my ______.(grandparent)
3. ______ am Gine.(my)
4. ______ is a picture.(these)
5 .______ is my aunt.(her)
教學(xué)反思：
Unit3 This is my sister.
Self check
班級：____________ 小組：__________姓名：___________
教師寄語：人必須相信自己，這是成功的秘訣。
學(xué)習(xí)目標:1、掌握Unit3中的單詞及短語；
2、鞏固使用如下句型：This is …… These are…… That is …… Those
are …… Is this ……? Is that ……? 并會使用這些句型來寫一段話
認定目標：師生共同認定
預(yù)習(xí)導(dǎo)航：根據(jù)句意及首字母提示補全單詞。
1. I am a boy. I am my p________ son.
2. My father’s d________ is my sister.
3. Mom, t________ are my classmates.
4. Is Gao Peng your f________?
5. Lily and Lucy are my c________, they are my aunt’s daughters
自主探究： 1、小組內(nèi)兩人結(jié)對聽寫本單元的單詞及短語，評出優(yōu)秀者
2、老師讓每組學(xué)生寫一封信在課堂上讀，看哪組寫得好，寫得快，評出優(yōu)秀小組。
歸納總結(jié)：師生共同小結(jié)。
達標測評 A：單項選擇。 根據(jù)括號內(nèi)中文提示完成句子，一空一詞：
1. ____________ (什么) is this?
2. Is this a ____________ (綠色) pencil?
3. Tom’s ____________ (夾克衫) is old.
4. What’s your ____________ (名字) ?
5. His ________ (英語) is very good.
6. Alice’s cat is ___________ (白色的).
7. There’s a _________ (被子) in the bed.
8. Please ________ (拼寫) “Please”.
9. They are Helen __________(和) Grace.
10.Good __________ (黃昏).
1.Mr. White,________ my father.A. it is B. this is C. this D. that
2. They ______ brothers.A. are their B. is their C. are they D. is they
3.-Is Nancy your sister?-__________.
A. Yes, he is B. Yes, she is C. No, he is D. No, she is
4.-What is that? -It is _______ case.
A. his a B. a his C. his an D. a
5.Those are my _______.
A. pencil B. boxs C. watchs D. pens
B：改錯。
1.Are she your sister? ( )_________
A B C D
2.Those is my sisters. ( )_________
A B C D
3. Is this your friends? ( )_________
A B C D
創(chuàng)新提高：C書面表達.
假如你是Kate,請根據(jù)下面提供的信息,介紹你自己和你的家人.要求40-50詞.
NameAgeJob(職業(yè))
Kate7student
Tom(brother)2
Anna(sister)10student
Paul(father) teacher
Diana(mother) Worker(工人)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/76674.html
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