第三課 宋代的社會生活教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
目標(biāo):
一、識記與理解:了解宋代衣、食、住、行的變化情況及東京、臨安等城市生活的基本情況,理解宋代社會生活發(fā)生變化的原因。
二、能力與方法:通過對宋代衣、食、住、行變化的分析,提高學(xué)生的分析能力,通過對東京、臨安等城市物質(zhì)、文化生活兩大主流內(nèi)容的概括,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。學(xué)習(xí)從歷史圖片中提取信息的方法。
三、情感態(tài)度與價值觀:通過對宋代衣、食、住、行的變化,認(rèn)識這些變化是社會文明進(jìn)步的一種表現(xiàn)。通過豐富多彩的宋代衣食住行和東京、臨安城市多樣性生活的學(xué)習(xí),認(rèn)識中華文化內(nèi)涵的豐富多彩,從而熱愛祖國的優(yōu)秀文化,弘揚優(yōu)秀的民族文化。
重點、難點:
1、重點:衣食住行變化概況
2、難點:衣食住行變化原因
教學(xué)方法:讀書、圖示、提問
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:展示一系列宋代衣食住行的圖片和《清明上河圖》引入新課。
二、講解新課:
(一)、衣食住行的變化
1、宋代是一個商品經(jīng)濟極度發(fā)展的時代,因而,傳統(tǒng)的生活風(fēng)俗習(xí)慣和商品經(jīng)濟發(fā)展后的新的社會風(fēng)俗習(xí)慣兼而有之。衣食住行的變化也最典型。
2、衣。衣裝根據(jù)職業(yè)需要、社會制度制約、性別差異具有不同的特點。(閱讀小字加以理解)。衣料也有較大的變化,由麻布向棉布發(fā)展,麻布還是最主要的衣料。讀圖:宋代官服和女服,染布圖
3、食。從主食、肉食、食用油、炊煮燃料等幾個方面來看南北的不同。宋代飲食豐富而多樣。
4、住。農(nóng)民住房多為低矮的茅屋,城市平民多住瓦頂平房,貴族官僚多住園林式建筑。各種家具種類繁多,而且高腳家具廣泛流行。
5、行。宋人代步的工具分為水陸兩大類,主要有:轎、車、馬、騾、驢、牛、駝。大海船還有指南針。
(二)、城市生活剪影
1、北宋東京是最繁華的城市,有“夜市”和“曉市”,瓦子里有各種娛樂活動。
2、南宋臨安也是一個大都市。有瓦舍和各種行團(tuán)。
3、喝茶品茶及各種節(jié)日。
課堂小結(jié):
學(xué)習(xí)與探究:P51
概括宋朝商品經(jīng)濟發(fā)展的特點。
(1)、都市商業(yè)繁榮,大街小巷都分布著店鋪和作坊,城市的商業(yè)化氣息極濃。
(2)、經(jīng)商時間長,基本上是日夜相繼。
(3)、娛樂活動商業(yè)化。
(4)、方便貿(mào)易的紙幣出現(xiàn)。

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