7.1分式（2）
授課時(shí)間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解分式的性質(zhì) 2、會進(jìn)行分式的約分
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：分式的基本性質(zhì)
難點(diǎn)：分式化簡的基本步驟
自學(xué)過程設(shè)計(jì)
過程設(shè)計(jì)
看一看
認(rèn)真閱讀教材p156~157頁，弄清楚以下知識：
1、 分式的基本性質(zhì)；
2、 分式化簡的步驟
做一做：
1、完成p157做一做及p158課內(nèi)練習(xí)部分（寫在預(yù)習(xí)本上）
2．填空：（1） ② ．
3．等式 = 成立的條件是 ．
4．下列各式中，正確的是（ ）
A． B． C． D．
想一想
你還有哪些地方不是很懂？請寫出來。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
預(yù)習(xí)檢測：
1. 1.不改變分式的值，把下列各式的分子與分母中各項(xiàng)的系數(shù)都化為整數(shù)：（1） ，（2） 2. 2.不改變分式的值,把下列分式的分子與分母的最高次項(xiàng)的系數(shù)都化為正數(shù)：
（1） ，（2） （分式的符號法則）
二、應(yīng)用探究
例1.化簡下列分式
變式練習(xí)
用分式表示下列各式的商，并約分：
（總結(jié)歸納出分式化簡的基本步驟）
三、拓展提高
1、先化簡，再求值： 其中
2.已知 ，求 的值.
堂堂清：
1．若把分式 中的x和y都擴(kuò)大3倍，那么分式的值（ ）
A．?dāng)U大3倍 B．不變
C．縮小3倍 D．縮小6倍
2．不改變分式的值，使分式的分子、分母中各項(xiàng)系數(shù)都為整數(shù)， ．
3．約分：12999.com
（1） （2）
（3） （4）
4．有一道題目：當(dāng) 時(shí)，求分式 的值．
小紅是這樣解的：
解 原式= ，當(dāng) 時(shí)，原式= ．你認(rèn)為小紅的解答對嗎？如果不正確，請說明理由，并給出正確的解答．
教后反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/78087.html
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