人教版七年級上冊語文《古代詩歌四首》練習(xí)題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
《古代詩歌四首》練習(xí)
(一) 觀滄海
曹操
1.這首詩選自 ,是組詩 中的一章。這是曹操北伐烏桓勝利回師路過碣石山時所作。詩中借大海形象表達了詩人博大的胸懷和豪邁的氣慨。
2.詩中展現(xiàn)海島生機勃發(fā)的詩句是 。
3.漢“樂府”是配樂詩,最后八字是配樂時加上的,其中“歌以詠志”揭示詩歌的 特點。
4.有人說,曹操的詩以慷慨悲壯見稱,《觀滄海》算得上“慷慨悲壯”嗎?若算不上,請你試作概括(最好也是四個字),并指出這首詩表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負(fù)?
5.填寫。
(1)詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個字是:____________。
(2)從寫景的虛實上看,這首詩前八句寫____________,后四句寫____________。
(3)寫大海無風(fēng)時波浪的一句是____________,寫大風(fēng)大浪的一句是____________。
(4) (4)最能表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是___________
6.選擇。
(1)“日月之行,若出其中”的意思是 ( )
A.日月好像在滄海中運行。
B.日月好像從滄海中升起。
C.日月好像從滄海中升起,最后又落人滄海。
D.日月的行蹤,都好像與滄海有關(guān)。
(2)對全詩簡析有誤的一項是 ( )
A.這是一首寫景抒情詩,作者借景抒情,詩里洋溢著飽滿的激情。
B.全詩呈總分結(jié)構(gòu),分寫的層次為:島上的樹木和百草,海上的秋風(fēng)和洪波,天上的日月和星漢。
C.詩人勾勒了大海的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。
D.詩的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng),表達了詩人觀滄海之后的深切感受
(二)錢塘湖春行 白居易
1.《錢塘湖春行》一詩,處處緊扣早春西湖的特征,描繪了西湖早春一片________________________的迷人景色,表現(xiàn)了詩人好游的性格,抒發(fā)了詩人________________________之情。
2.這首詠西湖的詩,形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行,從 到 最后到 ,對沿途景物展開,中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物: 、 、 、 ,從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。
3.請試說說“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果?
4.“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心境?
(三) 天凈沙?秋思馬致遠
1.這首曲中點明全篇主旨的一個詞是:________________________
2.前三句寫景抒情的突出特點是:____________________________________
3.展開想像的翅膀,將“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”改寫成一段散文。
___________________________________
4.本曲可分兩層。在文中用“‖”標(biāo)出,并寫出層意:
5.全曲感情的基調(diào)是( )
A、依戀 B、悲傷 C、惆悵 D、痛苦
(四) 次北固山下王灣
1.詩題中的“次”是什么意思?
2.請找出本詩的韻腳。
3.“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”中哪幾個字用得好,可以成為煉字的典范?請找出,并品味妙處。
4.“海日生殘夜,江春入舊年”兩句,寫白日和黑夜的交替以及新年和舊年的交替,由此你會聯(lián)想到什么?
5.這首詩表達了作者怎樣的思想感情?哪兩句詩能表達這種情感?請寫下來。


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