一、學(xué)案：
（一）、目標(biāo)：
掌握本課的四會(huì)單詞：lesson,hello,I,am,my,name,is,what,your,hi
1.I am Li Ming.
2.My name is Jenny.
3. What’s your name?
(二)、重點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子 ，能夠熟練地向同 學(xué)及老師介紹自己。
（三）、預(yù)習(xí)內(nèi)容 ：
1.熟讀并且記憶本課四會(huì)單詞；
2.預(yù)習(xí)反饋：
課，功課 ________;喂 ________;我是… ___________
我的名字__________;你叫什么名字？_______ _______ your name?
家長(zhǎng)簽字：_____________
二、講案：
（一）、教學(xué)過(guò)程：
1.預(yù)測(cè)問(wèn)題：
a.縮寫(xiě)及全寫(xiě)形式
I’m_________ What’s___________ My n ame is ____________
I am ___________ What is __________
b.如何向別人介紹自己
2.檢查自學(xué)：
檢查預(yù)習(xí)內(nèi)容；（2’）
3.小組學(xué)習(xí)：
組內(nèi)問(wèn)題研討（3’）
4.課堂交流：（5’）
學(xué)生代表發(fā)言，針對(duì)預(yù)測(cè)問(wèn)題，教師做必要的總結(jié)。
教授生詞，班級(jí)學(xué)生素質(zhì)好的可以穿插字母及音標(biāo)教學(xué)；
5.研討疑難：(10’)
師生共同探討共性的疑難問(wèn)題：
a.“be”的三姐妹：am,is,are的用法：
I用am,you 用are,is 跟隨“他、她、它”；單數(shù)用is,復(fù)數(shù)要用are;
This,that用is, thes e,those要用are.
b.第一人稱(chēng)單數(shù)“我”人稱(chēng)代詞及物主代詞的用法：（條件好的班級(jí)可以學(xué)習(xí)其他人稱(chēng)）
______ am a teacher. ______ name is Gao Hua.This is _____ desk.____ like it.
c.認(rèn)識(shí)特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句、否定句
（三）練案：(15 ’)
一、根據(jù)情景，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?br />( )1.當(dāng)你向?qū)Ψ酱蛘泻魰r(shí)，應(yīng)該說(shuō)：
A. Hello!
B. What's your name?
C My name is Danny
( )2.當(dāng)你想要詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：
A. Hello!
B. Her name is Jenny.
C. What 's your name?
（ ）3.當(dāng)你向別人介紹自己的名字時(shí)，你說(shuō)：
__________________________;或 _______________________
二、填空：
1.I _____ Li Hong. And this _____ my teacher . She ____ a good teacher.（be）
2.My name ____ David.(be)
3.My book _____ new ,but your book ____ old.(be、)
4. I/ my 填空：______ am happy now. ______ am in the classroom with ______ students.
5. My name is Danny.(劃線提問(wèn))
______________ _____________________?
三、測(cè)案（10’）
1.改錯(cuò)：
1>.Hello! I name is Jin Tao .( )_______
A B C
2>.What are your name?( )________
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/79150.html
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