內(nèi)容：實(shí)數(shù)（2） 課型：新授 時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過數(shù)軸表示無理數(shù)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)無理數(shù)。
2、掌握無理數(shù)的相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的知識(shí)，并能應(yīng)用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 無理數(shù)的相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 無理數(shù)的倒數(shù)

教學(xué)過程
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1．預(yù)習(xí)疑難摘要：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(1)把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號(hào)里。
π，2，－ ，｜－ ｜，2.3，30%， ，
（1）整 數(shù) 集：{ …}
（2）有理數(shù)集：{ …}
（3）無理數(shù)集：{ …}
(2)你認(rèn)為開可以按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類？寫出你的分類標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。

二、師生探究
１、無理數(shù)的認(rèn)識(shí)
1．把下列各數(shù)在數(shù)軸上的表示
２，－３，－ ，－１.５，０

（２）你能在數(shù)軸上表示 　嗎？

（３）閱讀課本Ｐ１４, 在數(shù)軸上的表示，認(rèn)識(shí) ，認(rèn)識(shí)無理數(shù)。

（４）你能在數(shù)軸上做出－ 嗎？

（５）談?wù)勀銓?duì)無理數(shù)的認(rèn)識(shí)？

２、實(shí)數(shù)的相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值
（１）通過復(fù)習(xí)有理數(shù)的相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值，完成下表
實(shí)數(shù)相反數(shù)倒數(shù)絕對(duì)值
２

０
2．寫出你對(duì)無理數(shù)的相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的認(rèn)識(shí)？

三、自我測(cè)試
1、請(qǐng)寫出三個(gè)無理數(shù) 、 、 。
2、下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的一組是（　�。�
Ａ.－3和 　Ｂ.－3和 �。�.－3和－ 　�。�. ?－3?和3
3、如圖所示的數(shù)軸上，Ａ、Ｂ兩點(diǎn)之間的整數(shù)有　　　　　　　　。

4、 的相反數(shù)是　　　　；絕對(duì)值是　　　　。
5、 的倒數(shù)是 ； 和 的和為零。
四、應(yīng)用拓展
1、實(shí)數(shù) 在數(shù)軸上的位置如圖所示，則 ， ， ， 的大小關(guān)系是（ ）。
Ａ． Ｂ．
Ｃ． Ｄ．
2、
11.若 是有理數(shù),則下列各式一定成立的有（ ）。
(1) (2) (3) (4)
五、學(xué)習(xí)
寫出本節(jié)課你有哪些收獲和疑惑？

合肥市第五十六中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)講學(xué)稿
內(nèi)容：實(shí)數(shù)（2） 課型：新授 執(zhí)筆人：吳堅(jiān)強(qiáng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算法則，初步掌握簡單實(shí)數(shù)的運(yùn)算。
2．能利用計(jì)算器對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行近似計(jì)算。。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 無理數(shù)運(yùn)算
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 無理數(shù)運(yùn)算
教學(xué)過程
1.學(xué)前準(zhǔn)備
a)預(yù)習(xí)疑難摘要：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
b)你能寫出有理數(shù)的計(jì)算法則嗎？試一試。

3、計(jì)算
（1）3a+2a-8a (2) （ +1.5）×3

二、師生探究
1、例1 計(jì)算
（1）3 +2 （2） × ÷

2、練習(xí)
（1）2 +2 （2）3 +5 －8

（3） × ÷ （4） ×

（5） +

c)小結(jié)
寫出你對(duì)實(shí)數(shù)運(yùn)算的認(rèn)識(shí)：

。
d)結(jié)合上面的練習(xí)的結(jié)果，你能說說無理數(shù)和無理數(shù)運(yùn)算的結(jié)果有幾種情況？能分別在舉一個(gè)例子嗎？

三、自我測(cè)試
1、計(jì)算
（1）4 + （2）2 +5 －

（3） × ÷ （4） ×0
2、下列四個(gè)數(shù)中最小的是（ ）
A. 0 B. －4 C. －∏ D.
四、應(yīng)用拓展
1、計(jì)算：?1－ ?+? － ?+? － ?
2、已知：a,b均是有理數(shù)，且a+b =5－2 。
求：a+b的值。

五、學(xué)習(xí)體會(huì)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/81172.html

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