渝北二中2013-2014學(xué)年上期初2016級(jí)語文第1次學(xué)業(yè)抽測(cè)
一、基礎(chǔ)知識(shí)及積累（30分）
1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．嫩（nèng）芽 癱（tān）瘓 寒戰(zhàn)（zhàn） 逮（dài）著玩
B．蔭（yìn）蔽 樹杈（chā） 深沉（chèn） 一霎（shà）時(shí)
C．分歧（qí） 央（yāng）求 臉頰（xiá） 抹（ǒ）眼淚
D．匿（nì）笑 憔悴（cuì） 拆散（chāi） ?（jī）斜
2、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．排徊 怦怦 暴怒 喜出望外
B．敏感 委屈 仗義 自做主張
C．淡雅 決別 爛慢 不可抗拒
D．粼粼 沉寂 禱告 各得其所
3.下列加點(diǎn)字的成語運(yùn)用不確的一項(xiàng)是（ ）
A.我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。
B．哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。
C．他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。
D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。
4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．他的家鄉(xiāng)是湖南人。
B．是否努力學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。
C．我們要及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。
D．我做完今天的作業(yè)大約需要二十分鐘左右。
5、選出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句（ ）
A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。
B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。
C、燕子有一個(gè)剪刀似的尾巴。
D、連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。
6仿寫(4分)
有人說，寬容是一種潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的磨擦；
有人說，寬容是：———————————，可以——————————————；
寬容是：———————————，可以——————————————。
7. 綜合性學(xué)習(xí)。(11分)
能解惑釋疑，為人生指引方向。剛升入初中，很多同學(xué)都覺得不適應(yīng)。怎樣才能盡快適應(yīng)中學(xué)生活呢?魯能巴蜀中學(xué)校長(zhǎng)助理夏老師接受記者采訪時(shí)說，初一新生只要闖過以下“幾關(guān)”，就能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
(1)請(qǐng)研讀老師精心準(zhǔn)備的“過關(guān)”資料，分別簡(jiǎn)要概括初中生活會(huì)遇到的困難以及應(yīng)對(duì)措施。(6分)
第一關(guān)：王明上中學(xué)幾天后，直呼“吃不消”：相對(duì)于小學(xué)只有語數(shù)兩科，初一學(xué)科至少有語、數(shù)、英、政、史等五科，內(nèi)容多、要求高，作業(yè)量增多，考題難度也相應(yīng)增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，而且同學(xué)中強(qiáng)手林立，稍有不慎，曾經(jīng)尖子生的他也遭遇大滑坡。張老師支招：增強(qiáng)信心，做好計(jì)劃，腳踏實(shí)地，各個(gè)擊破;可提前預(yù)習(xí)了解各個(gè)科目的大致內(nèi)容，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣;調(diào)整作息時(shí)間，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法;不要單看分?jǐn)?shù)高低論英雄，要看自己在班級(jí)或年級(jí)的排名情況，不斷自我超越。
第二關(guān)：劉晶晶進(jìn)入初中后，膽子變小了：同學(xué)范圍從小學(xué)的“街坊鄰居”到中學(xué)的“五湖四�！�，陌生的環(huán)境常常使她感到孤單。人際關(guān)系對(duì)她來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。媽媽教她：嚴(yán)以律己，寬以待人，自信真誠(chéng)，從主動(dòng)大膽地跟所有的老師同學(xué)打招呼開始，廣交朋友，發(fā)展健康的友誼關(guān)系。
第三關(guān)：俞曉白小學(xué)時(shí)，從課內(nèi)到課外，從上學(xué)到放學(xué)，都有老師嚴(yán)格管理。進(jìn)中學(xué)后，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，課內(nèi)外許多活動(dòng)依靠學(xué)生獨(dú)立完成。老師放得多，管得少，曉白一下子適應(yīng)不過來，午休、晚自習(xí)都不知道怎么安排。而且住校了，離開父母有諸多不適應(yīng)，第一周還哭了鼻子，想媽媽爸爸。哥哥給他講：增強(qiáng)自控能力，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。把老師當(dāng)成爸爸媽媽，把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹，樹立成長(zhǎng)意識(shí)，增強(qiáng)生活能力。
第一關(guān)：困難__________________________措施_____________________________
第二關(guān)：困難__________________________措施_____________________________
第三關(guān)：困難__________________________措施_____________________________
(2)初中第一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，王明破天荒考了不及格，傷心極了。假如你是王明的好朋友，你打算怎么安慰他呢?(5分)
答：
二、古詩文積累（10分）
8、《龜雖壽》中流傳千古的名句是; , . .
,
9.故人具雞黍， 。
10、曲徑通幽處， 。
11,、楊花落盡子規(guī)啼， 。
我寄愁心與明月， 。
12、何當(dāng)共剪西窗燭， 。
13、《詠雪》，兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸� 未若柳絮因風(fēng)起 �！�
三、古文
陳太丘與友期(15分)
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
14、列句子中的加點(diǎn)字注音。(2分)
(1)尊君在不( ) (2)太丘舍去( )
15、下列句子中的加點(diǎn)詞語。(4分)
(1) 陳太丘與友期( ) (2) 元方入門不顧 ( )
⑶ 相委而去 ( ) ⑷下車引之 ( )
16、下列句子。(4)
(1)非人哉!與人期行，相委而去。
譯：_____________________________________________________________________ (2) 日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。
譯：_____________________________________________________________________17、人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認(rèn)為過分嗎? (5)
答：________________________________________________________________________
四、現(xiàn)代文（40分）
（一）（20分）
⑴“偉偉，你的新傘呢？”我一跨進(jìn)家門，媽媽劈頭就問。
“媽媽，珍珍的舊傘被大風(fēng)刮破，
淋濕了全身，到我們家路口時(shí)，我的新傘借給她了�！蔽逸p描淡寫地說。
⑵下午，珍珍來還傘，媽媽撐開傘東瞧西瞅，發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個(gè)小眼，立刻沉下臉，
瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道：
“死丫頭，叫你愛惜點(diǎn)，愛惜點(diǎn)，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來我家做作業(yè)了。
⑶有一天，媽媽突然問我：
“偉偉，你最近跟珍珍鬧意見啦？”我不知媽媽這話的意思，沒有回答。媽媽又說：
“乖偉偉，聽媽的話，今后，要跟珍珍好一點(diǎn)，請(qǐng)她常來玩，噢！”
⑷哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興！
⑸又有天放學(xué)后，我一跨進(jìn)門檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅尼龍折疊傘塞給我，說：
“偉偉，給珍珍送去，她準(zhǔn)喜歡。”
⑹我莫名其妙，遲疑地說：
“這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來沒互送過東西�！�
⑺“傻丫頭，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長(zhǎng)了！你跟他女兒是好朋友，今后„„”
媽媽撫摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：
“今天是她生日，快給她送去！”
⑻哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在卻倒了過來。
⑼“快去快回，好孩子，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！”
⑽我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家門。
⑾“怎么對(duì)珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘，心里一陣„„
最后，我終于轉(zhuǎn)回身，朝自己家走去„„
18、中找出四個(gè)成語寫在下面的橫線上(4分)
⑴_(tái)___________ ⑵____________ ⑶____________ ⑷____________
19、文的線索是_______________________________（1）
20、段中省略號(hào)所省略的意思補(bǔ)上：（4分）
_________________________________________________________________________
21、媽撫摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：‘今天是她的生日，快給她送去！’”這句話表明媽媽_____________________________________________________________（4分
22、的性格特點(diǎn)主要是通過__________________、________________表現(xiàn)出來的。（2分
23、全文，偉偉為什么沒把傘給珍珍送去？（5分）
(二) (20)
我長(zhǎng)大了
小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人�！�
于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大�！�
漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。
后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的 ;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。
24聯(lián)系上下文，說說“長(zhǎng)大”在句中的意思。(4分)
(1)小的時(shí)候想長(zhǎng)大:___________________ ___________________________________
(2)我終于感覺到父母承認(rèn)我的長(zhǎng)大:__________________________________________
25、中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么感到慚愧?請(qǐng)分
析“我”的心理活動(dòng)。(3分)
答：
26、對(duì)被撞倒的老太太，“我”后來是怎樣做的?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)?
(4分)
答：
27、我”成長(zhǎng)離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出例子并加以說明。(4分)
答：
28、尾寫到：“并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一
定是長(zhǎng)大了�！闭�(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?(5分)
答：
四、(55分)
23. 以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于500字;④不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。⑤不得抄襲。
(1)跨入初中的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的校園，觸摸科學(xué)與時(shí)尚。生活是幸福的，但也是痛苦;生活是愉快的，但也有傷心……生活是酸甜苦辣的，是豐富多彩的!
請(qǐng)以“我從來沒有這樣 ”為題，寫一篇。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求。(溫馨提示：橫線上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“生氣”……)
(2)題目：我變了
提示：人，總在變化——從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來得更猛。現(xiàn)在，你走進(jìn)初中校門了，你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎?請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我變了”為題寫一篇，注意要有自己真切的感受。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/81436.html
相關(guān)閱讀：