一、世界因生命而精彩?
1.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界?
（1）生命世界豐富多彩?
豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，使世界變得生動、精彩。地球上有著豐富多彩的生命。在這個星球上，人的生命因為智慧而閃爍著奪目的光彩。生命是一首昂揚的樂章，也是一幅精美的畫卷。?
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。?
（2）生命是值得珍愛的?
當(dāng)我們看到小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芬香時，我們感到了萬物欣欣向榮。當(dāng)然，這都是因為有了生命的緣故。?
不同的人生有著不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽和落日的從容。不管絢麗還是平凡，生命屬于我們只有一次。珍愛生命吧！
人類是自然的一部分，與地球上其他生命應(yīng)該和諧相處。人類的生命是頑強的，也是脆弱的。地球上的各種生命都有其存在的價值與意義，各種生命息息相關(guān)。如果人類隨意的踐踏地球，破壞了人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終會威脅到人類自身的生存和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該珍愛生命。
誤區(qū)警示 生命需要相互關(guān)愛指的是人與人之間要相互關(guān)心和愛護(hù)。?
這種觀點是片面的。這里的“生命”含義非常廣泛，指的是地球上所有的生命。地球上生命豐富多彩，人類只是其中的一種。每種生命都有存在的價值和意義，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命、珍惜生命。所以這里的關(guān)愛不僅指人與人之間的關(guān)心和愛護(hù)，還包括人與其他生命的和諧相處。
2.生命需要相互關(guān)愛?
（1）人類應(yīng)該尊重其他生命?
生命是頑強的，也是脆弱的。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。人類應(yīng)該尊重其他生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害的還是人類自己。地球上每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。因此，我們必須保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們共同生存的家園。
【問題思考】?你知道沙塵肆虐的原因嗎？由此你想到了什么？?
我國北方旱情嚴(yán)重，地表植被受到了較大破壞等，是沙塵暴多發(fā)的主要原因。
深化升華 由于人們不注意保護(hù)自然環(huán)境，造成地面植被遭到破壞，從而引發(fā)了沙塵暴現(xiàn)象。所以我們應(yīng)該尊重世界上的任何一種生命，如果我們?nèi)我廑`踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害的還是人類自己。
（2）每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命需要相互關(guān)愛、相互尊重?
我們不能任意地向大自然索取而不去保護(hù)，否則大自然會懲罰我們。地球上每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)。我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重其他生命的存在，保護(hù)它們就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。我們要樹立人與自然和睦相處的生態(tài)道德觀，為了人類的長遠(yuǎn)利益，保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。不但要悅納自己的生命，并且要尊重其他生命。同時，認(rèn)真思索生命的意義，造福更多的生命。
深化升華 我們在開發(fā)和利用大自然的過程中，一定要注意堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路。如果我們肆無忌憚地向大自然索取，而不去保護(hù)自然界的話，人類的生命也會受到威脅。所以我們必須形成正確的生態(tài)道德觀，為了人類的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須保護(hù)生態(tài)平衡，善待地球。??
二、人的生命獨特性?
1.每個人的生命都具有獨特性?
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點。我們要了解自己獨特的個性特征，感受每個人生命的獨特性，從而認(rèn)識到每個人、每種生命體都是獨特的。?
2.人類具有智慧?
人類生命獨特性的突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。我們都有著各自獨特的個性特征。我們切身感受著每個人生命的獨特性。我們要接受并尊重每一個人的個性特征。?
人類的生命的獨特性體現(xiàn)在人類是具有智慧的生命。這里的智慧不僅指科學(xué)技術(shù)，也包括人類所有的智慧類型，如倫理智慧與文化方面的智慧。我們可以根據(jù)自身的獨特性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的人生之路。?
3.發(fā)揮生命的獨特性，根據(jù)自己的特點選擇適合自己成長之路?
人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
【問題思考】
你如何根據(jù)自己的特點，選擇適合自己的成才之路？?
這就需要我們觀察自己在哪些方面能夠有較大發(fā)展?jié)摿�，根�?jù)自己的特點，我們應(yīng)該朝著什么樣的方向發(fā)展和選擇成才的道路。我們每個人都有自己與眾不同的地方，最重要的是我們要認(rèn)識到這一點，在逐步了解自己的過程中，選擇適合自己的成才之路，為社會貢獻(xiàn)自己的才能。?
根據(jù)自己的個性特點選擇一條適合自己的成才之路。例如：如果你果敢堅毅、思維敏捷，將來很有可能成為一個軍事家或者政治家；如果你思維縝密、深邃，將來很有可能成為一個哲學(xué)家或者科學(xué)家。
誤區(qū)警示 人的生命獨特性首先是指人類的生命相對于其他生物的獨特之處。?
這種說法是不正確的。人的生命獨特性首先是指人類的生命相對于其他生物的獨特之處，突出的表現(xiàn)在人類是具有智慧的生命。?
人的生命的獨特性還包括一個人相對于其他人來說具有獨特之處。在世界上，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點。?
我們要善于通過比較人類生命與其他生命的不同，體會人類生命是具有高度智慧的生命。比較自己的個體生命與他人生命具有的不同意義，體會自我生命的獨特價值。通過了解，你會發(fā)現(xiàn)，自己的生命在世界上是獨一無二的，珍愛自己的生命，在火熱的生活中追求屬于自己的生命價值吧！??
三、珍愛我們的生命?
1.永不放棄生的希望?
（1）意志堅強，永不放棄?
世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。生命是可貴的，要珍愛自己的生命，肯定生命、尊重生命、悅納生命、完善生命、延伸生命。無論遇到多大的挫折，我們都要始終堅持求生的意志，決不放棄生的希望。
【問題思考】
必備的求生知識，是我們在緊急情況下保護(hù)生命所必需的。?
你知道在緊急情況下怎樣呼救嗎？?
高聲呼救、電話呼救、發(fā)出SOS求救信號等。?
你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話、消防電話嗎？?
急救電話是120；報警電話是110；消防電話是119。?
房屋著火了，你知道怎樣保護(hù)自己嗎？?
發(fā)生火災(zāi)，情況復(fù)雜，人被圍困在室內(nèi)，此時此刻被困的人應(yīng)保持冷靜，人應(yīng)臥在地面上呼救。一般做法是用濕毛巾、口罩蒙鼻。在煙霧濃烈時，應(yīng)該盡量貼近地面爬行撤離。打火警電話、告知消防隊火災(zāi)的地點；著火的對象、類型和范圍及自己的姓名、單位和電話號碼等。?
遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？?
發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)該立刻求援。如果溺水者并未昏迷，應(yīng)從溺水者的后方向其靠攏，以免被溺水者抱住，連自己也沉入水中。溺水者的頸部有可能受到損傷，因此要保護(hù)好頸部，盡力維持呼吸，必要時可進(jìn)行人工呼吸。將溺水者救上岸后，要擦干溺水者的身體，用較厚的布裹住全身進(jìn)行保溫，然后將其立即送往醫(yī)院。?
……?
（2）自我保護(hù)的求生知識?
人的一生中，有快樂也有痛苦，這是每個人成長必須經(jīng)歷的。不管遇到什么樣的困難，我們都應(yīng)該珍愛生命，不輕易放棄生的希望。但是，在我們的生活中，經(jīng)常會遇到一些突如其來的災(zāi)難，會危害到我們的生命。比如說：火災(zāi)，溺水，搶劫等。這就需要我們掌握一些自救措施，如了解本地區(qū)的急救電話、報警電話、消防電話等常用的電話號碼，處理生活突發(fā)事件的方法等。?
2.肯定生命，尊重生命
【問題思考】?一個生命來到世界上，還會給人帶來哪些快樂和幸福？?
在家里我們都做好孩子，父母會很高興。在學(xué)校里我們都好學(xué)生，老師會很欣慰。在社會上我們都做對國家有用的人，社會就會變得更加和諧。?
（1）一個人的生命的價值就是能為他人帶來快樂和幸福?
每個人的生命都是有價值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。
【問題思考】
如果父母不在身邊，我的生活會　　　　　�。�?
如果朋友不在身邊，我的生活會　　　　　　；?
如果沒有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康，我們的生活會　　　　　��；?
如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活會　　　　　��；?
如果沒有……?
如果父母不在身邊，我的生活會缺少親情，我會感到很凄慘；?
如果朋友不在身邊，我的生活會缺少友情，感到孤單和寂寞；?
如果沒有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康，我們的生活會面臨疾病的侵害和折磨；?
如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活會陷入到饑餓當(dāng)中，我們將無法生存。?
如果沒有……?
（2）每個人的生命都對他人、社會有價值，生命值得尊重?
每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命。雖然我們普通人說的、做的都是一些小事，卻實現(xiàn)了自己的生命價值。因為任何偉大的成就，都是由無數(shù)具體的、平凡的、瑣碎的小事積累發(fā)展起來的。從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，來實現(xiàn)自己的價值，讓生命更有意義，在珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命。在他人生命遭遇困難時，伸出手去幫助他人。在幫助別人的時候，收獲了快樂，更好地實現(xiàn)了人生的價值。?
(3)生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重?
幸�？鞓返纳�活從悅納生命開始，世界上沒有十全十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時不言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己的努力援助他人。當(dāng)自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄；當(dāng)自己的生命遭遇困境時，要勇敢面對；當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時，盡可能伸出援助之手；當(dāng)生命不再完美時，依然肯定、悅納生命；不傷害他人的生命……?
3.延伸生命的價值?
（1）每一個生命的存在都有其獨特的價值?
生命是珍貴的，每一個生命的存在都有其獨特的價值。但是，每一個生命的價值在本質(zhì)上還是存在差別的。前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中寫道：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)??為人類的解放而斗爭’�！眾W斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭中受傷，雙目失明，全身癱瘓，但是他卻以驚人的毅力寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著，他的這種精神激勵了千千萬萬個有志之士為了人類的解放和共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗拼搏，他的一生是短暫的、不幸的，但也是光輝燦爛的！當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己也能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會生命的價值。?
（2）提升生命的價值?
生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命更有價值，更值得敬重。要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。
深化升華 生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣�所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
【問題思考】
你的生命箴言是什么呢?　　　　　　。?
（1）朋友是最完美的深交，知己是最相投的默契。?
（2）青春對我們來說僅有一次，它似煙，一絲一縷散去不再回來，你要珍惜地度過。?
（3）踏上人生的旅程吧。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。?
（4）有緣為朋友，惜緣為知己。?
（5）讓成長的足跡，點綴亮麗的繽紛。?
（6）青春是鮮明的情感，豐富的想象。?
（7）延伸自己的生命價值。
辨析比較 “永不放棄生的希望”與“生命意義并不在于長短”?
永不放棄生的希望是讓我們珍惜生命，生命的意義并不在于長短，二者并不矛盾。?
(1)永不放棄生的希望是說生命對于每個人來說只有一次，我們每個人的生命又是獨一無二的。生命是可貴的，要珍愛自己的生命，肯定生命、尊重生命、悅納生命、完善生命、延伸生命。所以我們無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。?
(2)生命的意義不在于長短說明人的生命不在長短而在于內(nèi)涵。每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。如果我們能夠盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命更有價值，更值得敬重。要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。
問題?思路?探究
問題1　王寧在給編輯大姐姐的信中說，她這些天來十分苦惱、煩躁不安，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。爸媽很疼愛她，一直將她視為掌上明珠。她爸媽是很要強的人，并且望女成鳳心切，天天追問她的學(xué)習(xí)情況�？伤�拼命地學(xué)習(xí)，成績就是上不去，她爸媽每天愁眉不展、唉聲嘆氣，而王寧雖然整日拼命地學(xué)，效果不佳。王寧的同學(xué)還笑話她：“瞎子點燈??白費蠟�！边@樣，使王寧心里很難受，常常睡不著覺，感覺活著太沒有意思了，常有一死了之的念頭。?
請你說出王寧產(chǎn)生苦惱的原因是什么？告訴她怎樣走出困境。?
思路：這是材料分析題，考查運用知識分析問題的能力。解決此題主要運用的知識是每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。題目中的王寧正是因為沒有發(fā)現(xiàn)一條適合的成才之道，所以她非常的苦惱�？梢韵韧ㄟ^與父母交流等方法，全面地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，最終尋找出一條適合自己的成才之道。?
探究：(1)王寧的苦惱主要是因為她的思想壓力太大，沒有健康的心理素質(zhì)，缺少承受挫折的能力。其思想壓力①是來自于父母對她的溺愛；②是由于對她成才期望太高，天天追問她的學(xué)習(xí)情況；③是由于她自己沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，造成學(xué)習(xí)成績上不去；④是由于同學(xué)對她的不理解，對她的不尊重。?
(2)王寧要想走出困境，可以從以下幾點來試一試：?
①跟父母傾心的交流，談一下學(xué)習(xí)的意義，談?wù)勛约旱睦硐�、自己的打算，讓父母放心，自己會盡最大努力發(fā)展成才，贏得父母的信賴；②和自己知心的朋友進(jìn)行交流，把心中的苦惱說出來，就會覺得輕松很多；③向老師談?wù)勛约旱目鄲�，尋求老師的指�?dǎo)和幫助；④多向同學(xué)溝通，向優(yōu)秀的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。?
對于此問題的探究，你的看法是什么呢？
問題2　20世紀(jì)，一個獨特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她??海倫?凱特，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。這么一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評為“20世紀(jì)美國十大英雄偶像”。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。?
我的感悟　?
　?
思路：這是一道開放性的題目。生命不可能十全十美。海倫?凱特雖然生活在黑暗中，但是他沒有放棄生命，依然肯定自己的生命，悅納自己的生命。經(jīng)過自己的不懈努力，最終贏得了世人的尊重，同時還為其他的殘疾人造福。?
探究：我的感想：當(dāng)自己的生命受到威脅時，不放棄生的希望。生命不可能是十全十美的，我們應(yīng)該學(xué)會悅納生命的不足。我們在肯定自己生命的同時，還要悅納其他的生命。?
對于此問題的探究，你還有什么不同的看法呢？
問題3　北京市王府井大街的百貨大樓前，樹立著一尊雕像。人們塑起它是為了紀(jì)念一位普通的勞動者??張秉貴。張秉貴生前長期在大樓的糖果柜臺擔(dān)任售貨員，他從沒有因為自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意的為顧客著想，千方百計的提高服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)時因為物質(zhì)匱乏，顧客常常要在柜臺前排起長隊。為了縮短顧客等候的時間，張秉貴苦練工作技能，練出了稱糖“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的絕技。每逢節(jié)假日，張秉貴在柜臺前一站就是幾個小時，但他始終面帶微笑，熱情地為每一個顧客提供耐心周到的服務(wù)。他的這種敬業(yè)愛崗的態(tài)度，被人們譽為“一團(tuán)火”精神。?
人們?yōu)槭裁匆�在北京市王府井大街的百貨大樓前為張秉貴樹立雕像？?
思路：生命的意義不在于它在世界上生活了多久，而在于生命的內(nèi)涵�！叭怂阑蛑赜谔┥剑�或輕于鴻毛�！痹S許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣�所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。張秉貴生前沒有因為自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意的為顧客著想。他還練就了一身的絕活提高服務(wù)質(zhì)量。他是廣大勞動人民的楷模。?
探究：生命的價值關(guān)鍵要看生命的內(nèi)涵，看一個人為社會奉獻(xiàn)了什么。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣�所做的貢獻(xiàn)使他們生命的價值得以延伸。?
張秉貴雖然沒有做出什么驚天動地的大事，但是他從點滴小事做起，腳踏實地的工作，在平凡中體現(xiàn)出了偉大，實現(xiàn)了人生的意義，延伸了自己生命的價值。?
對于此問題的探究，你的看法是什么呢？
典題?熱題?新題
例1　有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，“世界上沒有兩片完全相同的樹葉�！逼鋵�，在世界上每個人也都是獨一無二的，有自己的獨特性。人的生命的獨特性表現(xiàn)在（　�。�?
A.人的個性品質(zhì)是獨特的?
B.人的人生道路、人生經(jīng)歷具有獨特性?
C.個人實現(xiàn)自身價值的途徑和方式是獨特的?
D.每個人都可以獨立獨行、為所欲為?
思路分析：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人。其實世界上的每一個人都是獨一無二的，有自己的獨特性。每一個人都有著不同的個性品質(zhì)，不同的人生經(jīng)歷，不同的實現(xiàn)自身價值的途徑和方式。但是我們并不能孤立自己，更不能為所欲為。因此，A、B、C三項是正確的。?
答案：ABC
例2　小松放學(xué)回到家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做就玩游戲，怎么這么管不住自己��！”晚上小松做完作業(yè)，就去睡覺，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理呀�！毙∷烧J(rèn)識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認(rèn)識自我的途徑是（　　）?
A.自我觀察　　　　　　　　　　　　
B.與他人接觸和比較?
C.他人對自己的態(tài)度和評價
D.自我表現(xiàn)?
思路分析：此題主要考查閱讀分析能力，從中找到正確認(rèn)識自己的方法。材料中的小松對自己錯誤的認(rèn)識是從媽媽對自己的評價得出的，即小松認(rèn)識自己的途徑是他人對自己的態(tài)度和評價的方法。相比之下，選項A、B、D三個答案則與題目的要求不符。?
答案：C
拓展延伸　本題的知識點還可變換成不同的主人公、不同的事件。在做此類選擇題時，首先要看清題干中的要求，即題目對所選擇的選項的限制，然后對題目中所給的選項進(jìn)行認(rèn)真分析排查，排除掉不符合題意的選項，選出最符合題意的選項。
例32010年3月16日，受東移蒙古氣旋和冷空氣共同影響，我國北方沙塵天氣影響范圍繼續(xù)向東、向南擴散。到17日14時，內(nèi)蒙古中東部、東南部出現(xiàn)5~6級偏西大風(fēng)、局部地方風(fēng)力達(dá)到8級，部分地方伴有揚沙，其中內(nèi)蒙蘇尼特右旗、朱日和、河南三站出現(xiàn)沙塵暴。隨著冷空氣向東南擴散，陜西及山西部分地方先后出現(xiàn)揚沙或浮塵天氣。青海北部、甘肅、寧夏北部的沙塵天氣仍在持續(xù)。另外，南疆已出現(xiàn)多日的浮塵天氣依然沒有減弱。?
(1)沙塵暴肆虐的原因是什么? ?
(2)為防止沙塵暴再次肆虐，請?zhí)岢鰩醉椨行У慕ㄗh。?
思路分析：近幾年，由于人們?yōu)E砍、亂挖、過度放牧，破壞了當(dāng)?shù)丶爸車�地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，造成沙塵暴現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，嚴(yán)重威脅著生態(tài)平衡，危害著人們的健康，不利于國家經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。因此，有關(guān)的國家機關(guān)應(yīng)加強監(jiān)管力度，對于破壞環(huán)境的現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)查，青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高環(huán)保意識，掌握環(huán)保法律，增強法制觀念，從身邊小事做起，落實環(huán)保行動。?
答案：（1）原因：人類不合理的開發(fā)和利用自然資源造成的環(huán)境破壞。（2）建議見解析。
例4　?

漫畫賞析：兩只活潑可愛的小花狗遭遇一次非同尋常的際遇后，性情發(fā)生了翻天覆地的變化……也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一株小草……你要能正確認(rèn)識自己便會不斷超越自己。?
(1)請展開想象的翅膀，續(xù)編出兩只小花狗的明天(圖畫或文字表述均可)。?
(2)根據(jù)你對這幅漫畫的續(xù)編，你想對兩只小花狗說些什么??
(3)這幅漫畫給你的感悟是什么??
思路分析：這道題采用的是漫畫與文字材料相結(jié)合的形式。其中，文字材料對理解漫畫起引導(dǎo)作用，漫畫則巧妙蘊含了所學(xué)的基礎(chǔ)知識。在解答時候，要認(rèn)真看漫畫，尤其要讀懂漫畫的“今天”部分，確定考點。?
答案提示：對于第一問，我們應(yīng)借助題目中文字材料的提示，圍繞“一只小花狗驕傲自大了，另一只小花狗則自卑、自棄了”這樣的思路續(xù)編。第二問的回答要建立在對漫畫正確續(xù)編的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該告訴小花狗：“鏡中的你并不是真實的你，是放大(縮小)了的你，錯誤認(rèn)識自己就會有錯誤的判斷、錯誤的行為、錯誤的結(jié)果�！本唧w的表述可以多樣，只要不脫離這方面的意思即可。第三問所要回答的實質(zhì)是這幅漫畫給我們的有益啟示：每個人都有自己的長處，也有這樣或那樣的缺點，我們應(yīng)正確認(rèn)識和評價自己，全面看待自己，用發(fā)展的眼光看待自己，充分發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，盡量克服自己的缺點；過分自信或過于自卑，都很容易導(dǎo)致心理偏差，影響我們的學(xué)習(xí)和生活。
拓展延伸　本題還可以變換成不同的材料和漫畫，解答這種題型的關(guān)鍵在于搞懂漫畫的寓意。我們不能簡單地從表面來看問題，而應(yīng)深入思考、剖析。同時，要注重理論聯(lián)系實際。當(dāng)我們看到題目的時候,不要急于下筆，要把題目中的文字內(nèi)容讀懂，因為它能引導(dǎo)我們理解漫畫的寓意。其次，要仔細(xì)觀看漫畫，深刻領(lǐng)會題意，確定答題方向。最后，要精心組織語言進(jìn)行表述。
例5　放學(xué)路上，小明和小宇在談?wù)撊祟惿�命的話題，小明說：“人類是高級動物，是自然界的主宰�！毙∮钫f：“人類生命與其他生物都有生老病死，沒有什么不同�！�?
閱讀上述材料，結(jié)合相關(guān)知識，談?wù)勀愕目捶ā?
思路分析：人類是世界上眾多生命中的一員。人類與其他生命都有著生命的開始與結(jié)束。但是人類與其他動物、植物、微生物相比，人類的生命最具智慧。人類可以通過自己的智慧，改造和利用自然，進(jìn)而改造自己的命運。?
答案：人類與其他生物雖然有很多相似的地方，但是人類與其他生命體相比，卻具有無窮的智慧和創(chuàng)造力。沒有哪一種生命能夠像人類這樣改變命運。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點。我們要了解自己獨特的個性特征，感受每個人生命的獨特性，從而認(rèn)識到每個人、每種生命體都是獨特的。
社會?熱點?聚焦
熱點回放1　 2010年3月7日，“環(huán)保癡人”賈子政開著三輪摩托車來到江蘇省泰州市，向該市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們介紹他的畫中畫《萬獸圖》。 在賈子政宣傳保護(hù)野生動物活動中，他的作品《萬獸圖》引起了人們的興趣。畫面上是一只鷹、一只豹和松樹枝。乍看平淡無奇，細(xì)看畫中卻暗藏玄機。原來這幅畫上的鷹、豹、樹共由?１萬?只動物組成。賈子政把作品命名為《萬獸圖》，諧音萬壽。?
今年42歲的他是黑龍江鶴崗市人，1997年憑一張內(nèi)藏5 000多只動物的《萬獸圖》，獲上海中國吉尼斯總部頒發(fā)的“動物最多的畫中畫”。據(jù)介紹，他籌資10多萬元購車、印刷宣傳品，于2010年7月27日從老家出發(fā)，開始了“為野生動物萬里乞討愛心”的旅程，終點是香港。?
分析點撥：豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，使世界變得生動、精彩。地球上有著豐富多彩的生命�？墒怯捎谌祟愒谧陨淼陌l(fā)展過程中對自然界的不合理開采，破壞了生物賴以生存的家園，所以導(dǎo)致很多野生動物滅絕。因此，我們必須珍愛生命。?
賈子政用自己的實際行動，保護(hù)生命。為裝扮美麗的世界作出了巨大的貢獻(xiàn)。?
熱點回放2　 2010年3月6日，贛州市公安局強制戒毒所的學(xué)員，在認(rèn)真聽一名來自內(nèi)蒙古自治區(qū)的刑釋解救人員孟進(jìn)生現(xiàn)身說法宣傳禁毒。?
據(jù)了解，孟進(jìn)生曾是一名癮君子。為籌毒資，他于1993年因綁架人質(zhì)勒索2萬元而被判處有期徒刑14年。由于表現(xiàn)突出，被減刑3年10個月，于2003年8月提前釋放。經(jīng)過長時間的思想斗爭，他決心用3年的時間，走遍全國進(jìn)行禁毒義務(wù)宣傳，用自己的事實來喚醒更多人的良知，告訴人們要“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。?
2010年5月2日，他騎自行車從家鄉(xiāng)啟程，開始了禁毒宣傳活動，希望能在2008年6月26日國際禁毒日到達(dá)首都北京。目前，他已走過了9個省市。?
分析點撥： 孟進(jìn)生用自己痛苦的經(jīng)歷，來警告人們“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。生命對于我們來說只有一次，我們必須珍愛生命。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)孟進(jìn)生，為他人、為社會無私的奉獻(xiàn)精神。在幫助別人的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/81615.html

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