七年級政治第一次月考試題
一、單項。（每小題2分，共40分）
１．小剛在日記中寫道：早上起來，看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時，我感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無限希望。小剛有這樣的感受是因為（ ）
Ａ．世界因蟲鳴而充滿希望�。拢澜缫蛐〔荻錆M活力
Ｃ．世界因生命而生動精彩 Ｄ．世界因空氣而相互依存
2．人的生命具有獨特性，體現(xiàn)在（ ）
①每個人的容貌是不一樣的 ②每個人的性格是比一樣的
③每個人的興趣愛好是不一樣的 ④每個人的生活經(jīng)歷是不同的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．人類是地球上最高級的生命，因此( )
A．人類可以任意處置其他生命 B．人類最有權(quán)利生活在地球上
C．人類無需其他生命的存在 D．人類有責任保護我們賴以生存的地球
4．同學們在討論大學生馬加爵的案例（他將同宿舍的四名同學殺害，自己也被判處死刑）時，有以下幾種觀點，你認為正確的是( )
①我們從小就應(yīng)該進行生命教育 ②生命需要互相尊重，互相關(guān)愛
③他不懂得生命的可貴 ④ 每個人珍愛自己的生命的同時，也要尊重他人的生命
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
5．中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活80——90歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約3萬余天。這說明了（ ）
①生命是一個過程②一個人的生命是不可重復的 ③生命屬于我們只有一次 ④人的生命是非常短暫的
A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
6.關(guān)于生命的理解正確的是 ( )
①生命不可能十全十美 �、诓恍业纳筒挥米鹬亓�
③每個人的生命對他人都有價值 ④生命可以做到十全十美
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．古人說：“敬他還自敬，輕他還自輕”；“善譽人者，人譽之；善毀人者，人毀之”。這兩句話對我們的啟示是（ ）
①保護他人的生命 ②不顧他人生命 ③愛護、尊重他人生命 ④適當兼顧他人生命
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
8．一伐木工人被樹干壓住了腿，他為求生，狠心鋸下了自己的腿，從而保住了生命，你認為( )
A．這種做法不對，應(yīng)等在原地，希望有人能去救他 B．他這樣成了殘廢，還不是給家庭增加了麻煩
C．這樣做很正確，人不能放棄生的希望 D．他應(yīng)當?shù)仍谠�，打電話求�?br />9．小丁的腿有殘疾，你對他應(yīng)該( )
①尊重他的獨立人格和尊嚴②與他友好相處，把他當作正常人對待 ③在他需要幫助的時候，及時伸出援助之手
④既不歧視他，也不與他來往，萬一他需要幫助時，自己豈不是自找麻煩
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．身患尿毒癥的徐其軍老師將所有的生命能量交給三尺講臺，他說：我無法決定生命的長度，但可以選擇生命的寬度。這說明（ ）
A．人類的生命最具有智慧性 B．生命的價值在于對社會的貢獻
C．對挫折要不放棄生的希望 D．生命的價值在于延長生命長度
11．一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量�！睂Υ颂帯吧馁|(zhì)量”理解正確的應(yīng)是( )
A．生活條件的優(yōu)越 B．生活的艱辛和曲折 C．生命的價值和意義 D．生活中的快樂和悲傷
12．當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會到自己生命的價值。因此，實現(xiàn)人生的價值，追求生命的意義，就要 ( )
①任其自然，聽天由命 ②追求享樂的生活方式 ③服務(wù)他人，奉獻社會 ④設(shè)身處地為別人著想
A．①④ B．②④ C．①③ D．③④
13．雷鋒總是認為，自己累一點不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快樂。這種助人為樂得精神充分證明（ ）
①奉獻使人充實、使人快樂 ②奉獻使人道德高尚
③奉獻使人感受到生活得美好，體味出生命得價值�、芩丝鞓放c己無關(guān)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中寫到：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧�！边@主要告訴我們 （ �。�
A．生命是脆弱的，人類應(yīng)該善待周圍的生命 B．一個人生命的意義在于壽命的長短
C．作者曾經(jīng)虛度了自己的年華，現(xiàn)在很后悔 D．人的生活應(yīng)該過得充實、有意義、有價值
15．下列哪些做法是正確的 （ ）
①父母工作一天很勞累，小明給他們捶背、準備洗腳水 ②城市清潔工莊玉榮，辛勤工作20年，無怨無悔
③初一（1）班的同學將節(jié)省下來的零花錢捐給重災(zāi)區(qū) ④小文遇到了不順心的事，暗自垂淚，生悶氣
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
16．青少年要使自己的青春更美好，就應(yīng)該 （ �。�
①樹立遠大的人生目標 ②珍惜美好的青春時光 ③努力充實完善自己 ④從現(xiàn)在做起，不斷奉獻
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
17．下列說法，正確的是（ ）
A．實現(xiàn)人生價值要從國家大事做起 B．作為一個中學生，沒有人生價值可言
C．作為一個中學生，實現(xiàn)自己的人生價值的主要途徑是努力學習
D．我們今天的學習與創(chuàng)造生命價值沒有聯(lián)系
18.請看漫畫，這幅漫畫告訴我們的道理是（ ）
①一個人的生命價值要靠行動來實現(xiàn)
②人生的價值是在不斷的奉獻中一點一滴的創(chuàng)造出來的
③ 只有積極向災(zāi)區(qū)捐款，才能實現(xiàn)自己的人生價值
④ 從生活中平凡的點滴做起是實現(xiàn)人生價值的重要途徑
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
19.愛因斯坦在12歲時便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學時就開始了向數(shù)學世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時只有22歲……這些事例充分說明( )
A.一個人如果從小就樹立遠大理想，長大后就一定能成長為偉人
B.青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期
C.生命的價值需要一點一點去創(chuàng)造
D.有理想的人心想事成
20.2011年5月12日是我國第三個“防災(zāi)減災(zāi)日”4月底至5月中旬全國各地廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動，小強所在的學校也舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，他對此舉很不以為為然：“又沒發(fā)生地震，用的著那樣瞎練嗎？”下列說法中，最能說服小強的是（ ）
A人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起
B人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧
C無論遇到多大的挫折，永不放棄生的希望
D逃生演練、緊急疏散活動能夠?qū)崿F(xiàn)生命價值
二、非（60分）
21.材料一：2010年4月29日，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖進校園，砍傷31 人，其中包括28名幼兒，2名教師，1名保安。
材料二：教育部針對發(fā)生的幾起中小學幼兒園安全事件發(fā)出緊急通知。要求各地中小學和幼兒園嚴格落實外來人準入登記制度，防止來歷不明人員進入校園。
請回答：
⑴教育部為什么發(fā)出緊急通知，保護中小學生的生命安全？（3分）
⑵生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣珍愛生命呢？（9分）
22.“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡萬年再去開采；而青春不開采，就會自然枯竭。”“春天不播種，秋天就沒有收獲。年輕的你，應(yīng)珍惜你的青春，伴隨你的理想去追求，去奮斗。這樣，你的人生才能閃閃發(fā)光。”
⑴我們中學生正處在青春時節(jié)，你打算怎樣讓自己的青春更美麗，讓我們的人生“閃閃發(fā)光”呢？（8分）
⑵請你寫出描繪青春的詩句與大家共勉。(至少兩條)（4分）
23.“世界上有兩種人，一種人虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場睡眠，如果這場睡眠在他看來，是睡在既柔和又溫暖的床上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是建立功績……人就在完成整個功績中享受到自己的幸福�！保▌e林斯基）
（1）你認為哪一種人的生命有價值？為什么？（4分）
（2）你打算怎樣實現(xiàn)自己的人生價值？（4分）
24.2013年9月1日，是李南同學好長時間以來最快樂的日子，因為從此他就正式成為一名中學生了。但是沒過幾天，他發(fā)愁了：課程那么多，從哪兒學起呢？老師的講課思路與小學老師相比懸殊太大了，真有點丈二和尚摸不著頭腦�；丶蚁牒蛬寢屧V苦，媽媽卻說：“你是中學生了，應(yīng)該自立了�！�
如果你是李南，面對上述問題，你認為怎么做才好呢？（9分）
25.漫畫賞析（19分）
（1）你認為右面同學的觀點都對嗎？為什么？（4分）
（2）大家意識到集體的團結(jié)很重要，為了提醒自己，同學們決定把一些關(guān)于團結(jié)的名言警句貼在墻壁上。請你幫助他們搜集一些關(guān)于團結(jié)協(xié)作的名言警句。（2分）
（3）我們都生活在班集體中，請寫出你們班至少2個優(yōu)點。（4分）
（4）一個良好的班集體對個人成長有什么積極作用？（9分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/81906.html
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