掌握康乾盛世、明清對外貿(mào)易、商業(yè)發(fā)展、重農(nóng)抑商政策、文字獄、鴉片貿(mào)易等基礎(chǔ)知識。

通過觀察反映明清社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的《南都繁會卷》和《盛世滋生圖》，培養(yǎng)通過插圖了解歷史現(xiàn)象的能力。

通過同時(shí)期東西方政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的對比，培養(yǎng)對歷史現(xiàn)象的比較能力。

過程與方法:

通過明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展、近代化因素萌發(fā)的趨向、西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解中國由盛轉(zhuǎn)衰的過程。

觀察“清代民間市井畫”，學(xué)習(xí)通過教材插圖獲取歷史信息的方法和途徑。

通過觀察“閉關(guān)鎖國的清王朝周邊形勢”圖，學(xué)習(xí)識讀國家周邊形勢圖的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀:

通過觀察插圖，了解豐富多彩的歷史，提高學(xué)習(xí)的興趣。

通過清朝閉關(guān)鎖國、重農(nóng)抑商、文字獄等政策的學(xué)習(xí)，了解國家政策對社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

通過文字獄的學(xué)習(xí)，了解封建專制的殘酷性。

通過列舉鴉片貿(mào)易的危害，了解殖民主義的罪惡。

重點(diǎn)：康乾盛世教學(xué)難點(diǎn)：近代危機(jī)的表現(xiàn)教學(xué)方法
講述法
教學(xué)手段
多媒體輔助

教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]

明清盛世的綜合國力比起歷代皇朝明顯提高，在世界范圍內(nèi)仍屬頭等強(qiáng)國。但距清康乾盛世僅一百來年的時(shí)間，便陡然發(fā)生天翻地覆的逆轉(zhuǎn)。處于鼎盛時(shí)期的中國古代農(nóng)耕文明迅速在世界潮流中沒落，陷入受侮挨打的危局。你知道嗎，在“鮮花著錦，烈火烹油”的康乾盛世之際，潛伏著什么危機(jī)？你認(rèn)為是什么原因?qū)е铝笋R克思稱之為“奇異的悲歌”的這場衰變？

內(nèi)容分析

盛世 過渡 危機(jī)

一、明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展

農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況：耕地面積的擴(kuò)大和人口的增長；糧食產(chǎn)量的大幅度提高；經(jīng)濟(jì)作物種植面積的擴(kuò)大。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)總量居世界第一。

手工業(yè)的發(fā)展情況。商業(yè)發(fā)展和商業(yè)城市出現(xiàn)。

二、近代化因素萌發(fā)的趨向

近代話因素的發(fā)育成長：社會方面；經(jīng)濟(jì)方面；思想觀念方面。出現(xiàn)了從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明演進(jìn)的趨向。

三、西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)

危機(jī)的出現(xiàn)：西方工業(yè)文明的產(chǎn)生和發(fā)展；清朝專制主義的強(qiáng)化；封建社會走向衰落；鴉片貿(mào)易的危害。

重點(diǎn)難點(diǎn)

本課的重點(diǎn)是通過對盛世與危機(jī)、農(nóng)耕文明衰落和工業(yè)文明發(fā)展的比較，培養(yǎng)比較歷史現(xiàn)象的能力。本課的難點(diǎn)是理解“近代化”、“經(jīng)營手段”、“農(nóng)耕文明”、“工業(yè)文明”、“現(xiàn)代股份制”、“經(jīng)營方式”、“四民”等概念。

教學(xué)建議

采用投影，展示插圖和地圖，分析盛世與危機(jī)的轉(zhuǎn)化過程，以提高學(xué)生興趣和課堂效率。

問題解答

這一時(shí)期在科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)方面發(fā)生了什么變化？

提示 科學(xué)技術(shù)：傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)取得一定突破，仍走在世界前列，出現(xiàn)了幾部總結(jié)性的科學(xué)巨著；著名科學(xué)家體現(xiàn)出獻(xiàn)身科學(xué)的價(jià)值取向，重視實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度，注重科學(xué)研究方法，開始顯示出近代科學(xué)研究的特點(diǎn)。

文學(xué)藝術(shù)：描摹世態(tài)人情的世俗文學(xué)蓬勃興起。古代小說蓬勃發(fā)展，具有高度的思想性和藝術(shù)性，具有不同程度的反封建性，要求個(gè)性解放，出現(xiàn)了反封建的民主思想。

明清時(shí)期面臨的主要危機(jī)體現(xiàn)在哪些方面？

提示 農(nóng)民戰(zhàn)爭的打擊，如李自成起義，白蓮教起義等；封建者愚昧自大，固步自封，不了解外部世界，落伍于世界潮流；實(shí)行閉關(guān)鎖國、重農(nóng)抑商、文字獄等政策阻礙了歷史發(fā)展；英國19世紀(jì)推行罪惡的鴉片貿(mào)易，中國更加陷入了深重的危機(jī)。

作業(yè) 一課一練


本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/83056.html

相關(guān)閱讀：