《人生的標(biāo)點(diǎn)》閱讀答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中現(xiàn)代文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  《人生的標(biāo)點(diǎn)》閱讀答案:在語文考試中,閱讀理解題往往會占有很大的比例,那么為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力,下面精心為大家整理了《人生的標(biāo)點(diǎn)》閱讀答案,供大家參考。

 、傥蚁M业娜松且粋(gè)句號,圓滿而充實(shí)。

 、谀赣H告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)逗號,總有未完的續(xù)音,這樣才不會終結(jié),才會充滿希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),再也不愿讓衰草撫慰傷痕,拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來,是的,要靠自己,我要自己去寫完那逗號后的下文。漸漸地,我懂得了“逗號”的真正內(nèi)涵。

  (3)父親告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)冒號,永遠(yuǎn)都給人啟迪,引人思索。于是,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著拓新。記得,是太陽的柔光,是落葉的飛舞,讓我真切地感受到春去秋來,我便用心靈在人生的冒號后寫下了我最珍貴的感受。

  ④爺爺告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)引號,把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來,藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師:是她牽著我走向人生大門,是她教會我如何做人。是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰,在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中,成為我心靈深處的寶石。

 、菽棠谈嬖V我:孩子,人生應(yīng)是一串長長的省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些吧。這樣,你才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長久的踏實(shí)。面對別人的過錯(cuò),省略些吧.這樣,你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是.我學(xué)會了什么是沉著,什么是寬容;我興奮地發(fā)掘,我應(yīng)有的一顆包容萬物的心愛。

 、藿K于有一天,母親對我說:“孩子,其實(shí),沒有誰的人生可以成為一個(gè)完美無缺的句號.正所謂‘金無足赤,人無完人’。但可貴的是,你一直都在追尋著句號。這不是目的,而是過程。但重要的,也就是這過程。”

 、呶液鋈婚g發(fā)覺,我在尋求“句號”的過程中成長了。我懂得了人生就是一個(gè)過程,一個(gè)不以生為始,不以死為終的過程。于是,我學(xué)會如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海.雖己不再洶涌澎湃.但它還是把貝殼留紿了沙灘;_________ ,__________ ,__________ 。

 、辔,雖然沒有得到人生的句號,但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟,只要努力追求過了,就可以無悔。

 、嵛蚁嘈,我終究有一天會成為一個(gè)豎立的感嘆號!

  閱讀題:

  1.從全文看,文章以“人生的標(biāo)點(diǎn)”為題有何用意?(2分)

  2.作者在文章中的觀點(diǎn)是什么?它揭示了怎樣的人生哲理?(4分)

  3.依照文中劃橫線句.用“曾經(jīng)的歷程就像………雖………但”的句式仿寫。(2分)

  4.品析文中劃渡浪線語句的內(nèi)涵。(2分j

  面對別人的過錯(cuò).省略些吧,這樣,你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。

  5.請發(fā)揮想像,你覺得人生還會是什么標(biāo)點(diǎn)?說說理由。(2分,

  參考答案:

  1.表明文章借標(biāo)點(diǎn)符號的外形特點(diǎn)和不同作用來揭示人生的哲理;同時(shí),以標(biāo)點(diǎn)喻人生,使文章的說理更生動、更形象。( 2 分,意近即可)

  2.第一問:人生是一個(gè)過程,是一個(gè)不以生為始,不以死為終的過程。 第二問:人生貴在追求與奮斗,人只有在不斷的追求與奮斗中才能彰顯生命的意義。( 4 分,每問 2 分,意同即可)

  3 .示例:曾經(jīng)的歷程就像落了山的大陽,雖己不復(fù)光輝,但它把星星留給了蒼穹。( 2 分,句式、內(nèi)容不符合要求酌情扣分)

  4. 每個(gè)人應(yīng)該用寬廠的胸懷容納別人的過錯(cuò),用寬容的心態(tài)面對人生(2分,意近即可)

  5.示例:人生是書名號,因?yàn)樵谌松臅鴥岳锪粝铝宋覀冏穼粝氲淖阚E,書寫了我們鑄就輝煌的歷程。( 2 分,能舉出其它的標(biāo)點(diǎn)符號,且言之成理亦可)

  《人生的標(biāo)點(diǎn)》閱讀答案,供大家練習(xí),希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。


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