天火熱，太陽光著屁股在河灘上耍野，烤得柴柴草草生煙。老漢帶著寶貝孫子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。
小管（ ）著額上的汗說：
"爺，熱。"
"熱，歇歇。"
爺孫倆提著鐮來到河邊柳蔭下歇坐。小管問爺：
"我考上初中，你叫上不？我爹說叫上。"
"咱不。咱認字兒念個信甚的，不是睜眼瞎就行。多了，種地也沒用處。"
"興許能考上大學(xué)哩。"
"興不許呢？不是白耽擱那幾年工夫？再說，咱這離城遠，祖祖輩輩誰家出息過人物？"
小管不再言語，只管看著河水發(fā)呆。
一只青蛙自河中蹦上岸來，三跳兩跳隱入豆地。小管飛快跑過去，轉(zhuǎn)眼工夫把青蛙抓回來。
"拿繩綁住它。"小管捉弄著手中的青蛙，自言自語。
"不綁。爺有手段。"說著，老漢起身用鐮尖（ ）地，不大會兒就（ ）了個又窄又深的土坑。
"放進去，它出不來。"爺指著土坑說。
蛙被放了過去。
小管見蛙急得蹦跳，忙用手（ ）。
"甭捂，蹦不出來。"爺拍拍手，吸上煙，坐回原處說，"只管看著，它蹦不出來。"
小管放手看蛙，目不轉(zhuǎn)睛，說："我放個棍兒，它能爬上來不？"
"放吧。爬不上來。"
放了棍兒，果然無用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，還是跳個不停，卻橫豎跳不出坑來。
爺扔下煙頭拍腚起身說："走，再割。頭晌割滿一車哩。"緩步走出樹蔭。
"割。"小管也離開沙坑，起身隨爺去割草。
頭晌，車上擁滿了草，爺倆準備回家。小管說："爺，帶上那蛙�；丶医形医銊儎冋ㄕǔ�。"
"帶上。"爺坐在車上收拾牛車，小管飛快跑去速蛙。
近至坑前，小管瞪眼。只見，坑已塌陷。蛙無。
數(shù)年后，小管考上大學(xué)，離開了自家村。
1.小說開頭第一句用了什么修辭手法？其作用是什么？
2.給下列句子話號處填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。
（1）小管（ ）著額上的汗說。（摸、抹、擦）
（2）老漢起身用鐮尖（ ）地，不大會兒就（ ）了個又窄又深的土坑。（刨、挖、剜）
③小管見蛙急得蹦跳，忙用手（ ）。（捂、蓋、掩）
3.小說中的兩個人物在觀念上有明顯的差異，請從文中找出相應(yīng)的語句，并據(jù)此簡要概括兩人不同的性格特征。
4.小說倒數(shù)第二自然段，當(dāng)小管跑到坑前逮蛙時，"只見，坑已塌陷。蛙無。"僅用八個字就十分簡省地交代蛙的結(jié)局，給讀者留下了想象的空間，請描繪蛙怎么"無"了。
5.談?wù)?蛙跳"與"數(shù)年后，小管考上大學(xué)"有什么必然聯(lián)系。
6.這篇小說說明了一個什么道理？（概括不超過15個字）
《蛙跳》答案
1．用了擬人的修辭手法。交代了故事發(fā)生的時間，起引起下文、渲染氣氛的作用。
2．（1）抹（2）剜（3）捂
3．老漢："咱認字兒念個信甚的，不是睜眼瞎就行。多了，種地也沒用處。"或"咱這離城遠，祖祖輩輩誰家出息過人物？"（性格：獨斷、守舊）小管："興許能考上大學(xué)哩。"（性格：年少志高）
4．（略 應(yīng)從"蛙跳""坑已塌陷"的角度入手。）
5．被扔進坑里的蛙，能夠跳個不停"，直到機會到來，奮力一躍，爭得一條活路。小管受到"蛙跳"的啟示，不停地拼搏，終于考上大學(xué)。
6．改變命運全靠自己不斷努力。《蛙跳》閱讀答案
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