各位一直關(guān)注的老師們同學(xué)們請(qǐng)注意了,5068的小編們通過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的分析和詳細(xì)明晰的整合,下面為你分享的是總結(jié)。更多初中語(yǔ)文信息盡在。
括號(hào)
括號(hào)主要表示括起來(lái)的話是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明前邊的詞語(yǔ)或句子。這種注釋或補(bǔ)充說(shuō)明面比較寬,可以
解釋語(yǔ)義,注明時(shí)間,也可以交代引出處,列舉具體內(nèi)容,還可以諷刺、批評(píng)、訂正錯(cuò)誤等。
使用括號(hào)要注意:
(一)括號(hào)要緊挨前面被注釋或說(shuō)明的詞語(yǔ)或句子。
(二)按注釋范圍大小來(lái)分,括號(hào)可分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。前者只注釋句中一部分詞語(yǔ),括號(hào)前如有點(diǎn)號(hào)要放在括號(hào)外邊,括號(hào)內(nèi)的最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外)應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點(diǎn)號(hào)之后,括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)按一般情況處理。
例:他高聲念道:“萬(wàn)道光芒地,將出現(xiàn)了喲——新生的太陽(yáng)。”(郭沫若:《太陽(yáng)禮贊》)
例:猿人是第一次能用雙手制造工具的人,他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿,有了本質(zhì)的區(qū)別。
括號(hào)和破折號(hào)都可以注釋前邊的話,兩者的區(qū)別大致是:內(nèi)容重要,屬于正文的部分的,用破折號(hào);內(nèi)容不太重要,不是正文的一部分,只是注釋,沒(méi)有它也不影響意思完整的,用括號(hào)。
這時(shí)附帶說(shuō)明一下常用序次語(yǔ)的表示方式。
(一)用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗號(hào)。
例:首先,思想上要重視。……其次,要掌握有關(guān)知識(shí)。
(二)用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用頓號(hào)。
例:根據(jù)代詞指代的對(duì)象的不同,代詞可分為三種:一、人稱代詞,二、疑問(wèn)代詞,
三、指示代詞。
(三)數(shù)字外面加了括號(hào),序次語(yǔ)后面就不再加點(diǎn)號(hào)。
例:第一單元有下面幾篇課文:(一)談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)(二)說(shuō)“小”(三)文學(xué)評(píng)論兩篇(四)用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí),后面用小圓點(diǎn)。
省略號(hào)用法
表示引文或引述的話里有所省略,表示重復(fù)的或者類似的語(yǔ)氣的省略,還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。
(二)表示話未說(shuō)完、語(yǔ)意未盡、說(shuō)話空隙,或者說(shuō)話斷續(xù)、沉默不語(yǔ)等。
例;原來(lái)如此!……
例:喂!是小陳嗎?你托我買的書買到了……你什么時(shí)候來(lái)取?……好,好,再見(jiàn)!
使用省略號(hào)要注意下邊三點(diǎn);
(一)省略號(hào)所表示的不必盡舉的同類事物省略,一般要在列出三項(xiàng)以后再用,以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補(bǔ)充省略的內(nèi)容。
(二)省略號(hào)前邊的話如果到了需要停頓的地方,應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如果是頓號(hào)、逗號(hào)、也可以用):省略號(hào)后邊不必再用表示停頓的符號(hào)。
(三)省略號(hào)相當(dāng)于“等”“等等”,所以省略號(hào)后面不必再用“等”“等等”。
省略號(hào)和破折號(hào)都可表示語(yǔ)言的中斷,兩者的不同之處是:省略號(hào)表示余聲未盡,破折號(hào)表示戛然而止。
書名號(hào):主要用業(yè)標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等
1.書名號(hào)之間可用頓號(hào),也可不用任何點(diǎn)號(hào)。
“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》
我剛走進(jìn)電影院,就看見(jiàn)屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個(gè)字。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/102573.html
相關(guān)閱讀:初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)之出師表成語(yǔ)