小編寄語：本文的中心事物是羚羊木雕。圍繞羚羊木雕寫出了兩種人物：一種人物屬于成人世界，即上一代人物，有媽媽、爸爸、奶奶、還包括萬芳的媽媽；一種人物屬于少年世界，那就是“我”和萬芳。這兩種人物通過羚羊木雕的糾葛，各自展示出其內(nèi)心世界。這就是作者在本文中表現(xiàn)人物的最大特點。下面是小編整理的羚羊木雕閱讀答案，供大家參考。
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我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
1．第①段刻畫了“我”的什么心理？用一兩個詞語概括。
2、萬芳的突然不見與突然出現(xiàn)暗示了她的心理變化，可文段中并沒有描述她的心理活動，你能用一兩句話萬芳的所想嗎？
3、“月亮出來了，冷冷的。”是什么描寫？有什么作用？
4、文段對人物描寫運用了哪些方法？
5、為什么“我覺得我是世界上最傷心的人”？
6、“可是，這能全怪我嗎？”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。
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①不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖果送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人��！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”
�、谖以僖彩懿涣肆�，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
�、畚沂掷锎钪f芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
7、與第一段中“不知什么時候，奶奶站在門口，她一定想說什么，可是，她沒有說”相照應(yīng)的一句話是哪一句？
8、“我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。”想一想，“媽媽的眼睛”是什么樣的眼神？
9、爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊，奶奶卻說：“算了吧，這樣多不好。”你同意誰的觀點，為什么？
10、課文與第③段文字相照應(yīng)的是哪一段？
參考答案：
1、無可奈何、被逼無奈等
2、示例：我倆是好朋友，她不會無緣無故反悔，我怎能這樣對她呢？
3、這句話是自然環(huán)境的描寫，用來烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”當(dāng)時悲涼的心境。
4、語言、動作、心理描寫。
5、因為“我”對朋友反悔了。
6、揭示了大人們的狹隘、重財輕義的觀念對孩子心靈造成的嚴(yán)重傷害，留下了一個發(fā)人深思的問題。
7、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”
8、應(yīng)該是有恐慌、焦急、氣惱和期盼的眼神。
9、同意奶奶的觀點。奶奶更懂道理。她也知道羚羊貴重，但是，她更懂得執(zhí)意讓孩子取回羚羊，這樣對孩子的心理影響多不好，對孩子間的感情影響多不好，對兩家大人之間的關(guān)系多不好。她把情義看得重于財者物是深明情理的。
10、課文倒數(shù)第3段：“我一個人慢慢地走在路上，……‘咱倆還是好朋友’”。
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