【—閱讀題之風(fēng)箏】，我是向來(lái)不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且還厭惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。

　　33、看了這篇文章，你眼中的魯迅是一個(gè)什么樣的人呢？

　　嚴(yán)厲地解剖自己，勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，嚴(yán)肅認(rèn)真的人。

　　34、作者懂得了游戲的意義，良心受到了譴責(zé)，總想補(bǔ)過(guò)，說(shuō)明了什么？

　　他并不因?yàn)樽约寒?dāng)年的動(dòng)機(jī)是為弟弟好而原諒自己，也不因時(shí)間相隔久遠(yuǎn)而不了了之，反而心情沉重，說(shuō)明他是一個(gè)嚴(yán)于解剖自己，為人嚴(yán)肅的人。

　　35、劃出文中小兄弟喜歡放風(fēng)箏的語(yǔ)句。

　　“張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。”

　　36、從語(yǔ)段中找出小兄弟的秘密被發(fā)現(xiàn)時(shí)的神情。并說(shuō)出這樣寫的作用。

　　驚慌、瑟縮、絕望，突出小兄弟的膽怯可憐。

　　37、發(fā)揮想象，小兄弟的風(fēng)箏被“我”踏扁后，他心里會(huì)怎么想？

　　我只感到一陣抽心的疼痛，我辛苦制作的風(fēng)箏就這樣被毀了，所有的希望瞬間化為烏有，傷心難過(guò)全涌上心頭，幾乎使我站立不穩(wěn)，但我能說(shuō)什么呢，我什么也不能說(shuō)，那是我的兄長(zhǎng)，可是哥哥，我心里的痛苦你能明白嗎？

　　38、從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)？

　　具有創(chuàng)造精神，或豐富的想像力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力或心靈手巧。

　　39、文中對(duì)于小兄弟的描述可謂淋漓盡致，讀后，你覺得他是一個(gè)怎樣的孩子？

　　從小兄弟“多病，瘦得不堪”的外貌描寫來(lái)看，小兄弟多病，很瘦，值得同情；從小兄弟看風(fēng)箏時(shí)，時(shí)而驚呼時(shí)而跳躍的動(dòng)作神情來(lái)看，小兄弟天真活潑，對(duì)放風(fēng)箏有著強(qiáng)烈的愛好；從他自己做的蝴蝶風(fēng)箏來(lái)看，小兄弟聰明，動(dòng)手能力強(qiáng)。

　　總結(jié)：文章以風(fēng)箏為引線，對(duì)“我”粗暴對(duì)待小弟的言行，作了深刻的反思。同時(shí)對(duì)小弟這樣的人的不覺悟表示出深深的悲哀。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/106330.html

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