【—閱讀題之風箏】，我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且還厭惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。

　　33、看了這篇文章，你眼中的魯迅是一個什么樣的人呢？

　　嚴厲地解剖自己，勇于認識錯誤，嚴肅認真的人。

　　34、作者懂得了游戲的意義，良心受到了譴責，總想補過，說明了什么？

　　他并不因為自己當年的動機是為弟弟好而原諒自己，也不因時間相隔久遠而不了了之，反而心情沉重，說明他是一個嚴于解剖自己，為人嚴肅的人。

　　35、劃出文中小兄弟喜歡放風箏的語句。

　　“張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。”

　　36、從語段中找出小兄弟的秘密被發(fā)現(xiàn)時的神情。并說出這樣寫的作用。

　　驚慌、瑟縮、絕望，突出小兄弟的膽怯可憐。

　　37、發(fā)揮想象，小兄弟的風箏被“我”踏扁后，他心里會怎么想？

　　我只感到一陣抽心的疼痛，我辛苦制作的風箏就這樣被毀了，所有的希望瞬間化為烏有，傷心難過全涌上心頭，幾乎使我站立不穩(wěn)，但我能說什么呢，我什么也不能說，那是我的兄長，可是哥哥，我心里的痛苦你能明白嗎？

　　38、從小兄弟自己制作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)？

　　具有創(chuàng)造精神，或豐富的想像力和較強的動手能力或心靈手巧。

　　39、文中對于小兄弟的描述可謂淋漓盡致，讀后，你覺得他是一個怎樣的孩子？

　　從小兄弟“多病，瘦得不堪”的外貌描寫來看，小兄弟多病，很瘦，值得同情；從小兄弟看風箏時，時而驚呼時而跳躍的動作神情來看，小兄弟天真活潑，對放風箏有著強烈的愛好；從他自己做的蝴蝶風箏來看，小兄弟聰明，動手能力強。

　　總結(jié)：文章以風箏為引線，對“我”粗暴對待小弟的言行，作了深刻的反思。同時對小弟這樣的人的不覺悟表示出深深的悲哀。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/106330.html

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