【—新課程培訓之我心中的一片天地】，有的學生用夢來表達自己的喜怒哀樂，有的學生想象自己是大自然的一份子，表達自己對自由的渴望對自然的熱愛，有的學生幻想有自己的天地。

　　想象類

　　八年級的一位學生的一篇文章《我心中的一片天地》內(nèi)容是：每當獨自在家時，我便將房間的門輕輕的扣上，當鎖眼咬住鎖舌發(fā)出咯的一聲時我便進入了我心中的那一片天地。

　　我在這個天地玩耍，陽光和煦有春風拂面的花海，那里沒有嚴厲的老師，嘮叨的父母，沒有堆積如山的作業(yè)，只有一片花海溢出的芳香，只有一片森林遮蔽的綠蔭，只有輕撫臉龐的春風，這就是我的天地。

　　我可以在我的天地里，將心中那不吐不快的心事一遍，然后看著它隨風而逝，而我最喜歡將身體放在花海中，貪婪的吸著花叢香甜的氣息，在春風的愛撫下，在春日的注視下心靈得到放松，然后將與學習、作業(yè)拼搏了一天的身體，拋在大地上沉沉的睡過去。我也將心事訂成一本厚厚的日記，將它拋棄在花園中，隨著春風的吹動頁碼，回憶那些酸甜苦辣，悲歡離合的事情，永遠銘記著每一次的刻骨銘心，然后將它藏在心中，守護一片美好與歡樂。

　　我也曾嗚咽的闖進這天地，放肆的趴在泥土上，將淚水和心中的憤然、委屈、悲傷一起盡情的釋放，將悲歌在我心中天地的每個角落唱響，我不怕有人會聽到這發(fā)自內(nèi)心的宣泄，就像鯨魚在即將死亡時，不拍獵鯨人會聽道的哀鳴一樣，這就是我內(nèi)心的獨白。

　　我也曾憤恨的走進這片天地，將花朵撕碎將樹枝折斷，把心中的怨氣、不平、憤怒噴射在這片天地里，將滔天的怒火在無辜的事物上點燃，但它們又有何不對呢？

　　我曾經(jīng)認為將怒火發(fā)泄到他人身上是應該的，可我的天地告訴我他們沒有犯錯。我曾認為將悲痛與哀傷摻在淚水中流下來才是最好的防御，可我的天地告訴我只有平靜的接受才不會再受傷害，可我的天地也不能任何事都能解決，它只告訴我會愛才會幸福。

　　看完孩子的作文，我被震撼了，我不知道這個孩子經(jīng)歷了什么？孩子壓抑了很久，他想找一個地方發(fā)泄，所以就幻想了一個可以讓他信賴和釋放的地方，將心中的苦水一股腦的倒出，他現(xiàn)實的世界到處都是怨氣、憤怒、不平、嚴厲、嘮叨，而他想象的世界是花海、是森林、是香氣是春風、是有撫摸和有理解的，我們的教育真該懺悔，一個天真的孩子被摧殘成這樣，我們的教育要覺醒了。

　　總結：想象可以使我們的文章增添不少色彩，增加其生動性，使讀者愛不釋手，回味無窮。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/106333.html

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