【摘要】“淺析政治的解題技巧”解題在考試中是很重要的，自然解題也是有技巧的

選擇題的十不選

1、題肢本身表述錯(cuò)誤者不選(逆向選擇題除外)

(先看答案，先排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，再看題目和材料)

2、題肢與題干要求不相符者不選

(抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項(xiàng))

3、因果相悖者不選

(一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒)

4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說(shuō)的二級(jí)延伸不選

(抓住題干的本質(zhì))

5、題肢與題干外延不相符者不選

(看懂內(nèi)涵的同時(shí)，掌握外延的規(guī)定性)

6、題肢和題干矛盾者不選

(篩選正確的題肢)

7、題肢與題干相重復(fù)者不選

(讀透題干問(wèn)的方向及側(cè)重點(diǎn))

8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選

(仔細(xì)讀完題肢，小心陷井)

9、反向選擇題中正確者不選

(認(rèn)真審題)

10、題干要求單一者(如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼)，有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

審題

一、明確問(wèn)題

1、運(yùn)用知識(shí)對(duì)試題進(jìn)行分析、歸納、綜合，冷靜思考，仔細(xì)推敲。

2、材料和問(wèn)題共同反映了命題者的意圖，借助問(wèn)題分析材料，把握材料內(nèi)涵。

3、透過(guò)材料的字面意思，揭示其深意，透過(guò)其表面含義窺視其內(nèi)涵

4、借助教材中的知識(shí)、原理對(duì)這些信息進(jìn)行比較、分析、綜合，把握材料中的“有效信息”。

二、掌握方法，提高能力

1、首先閱讀問(wèn)題，明確要求

問(wèn)題是針對(duì)材料提出的包含了對(duì)材料的理解，是從一個(gè)特殊角度反映材料內(nèi)容。

2、其次是推敲材料，把握“有效信息”

一是時(shí)間??注意時(shí)間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查

二是人物或材料的出處??把握人物的階級(jí)屬性，有利于通過(guò)材料的表面意義分析出其真實(shí)含義

三是總結(jié)性語(yǔ)句??它點(diǎn)出材料的中心

四是材料中出現(xiàn)的概念、名稱??它揭示了材料與教材的關(guān)系

3、“書”題結(jié)合，確立論點(diǎn)、論據(jù)

將題中的“信息點(diǎn)”同書本知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)一步明確題意;確立論據(jù)，把握住設(shè)問(wèn)方向，明確答題范圍。

“如何認(rèn)識(shí)”類試題解題策略。

1、“四個(gè)問(wèn)題”分析法

聯(lián)系材料、多向發(fā)問(wèn)、化大為小、逐個(gè)分析

(1)要我們認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象“是什么”(內(nèi)容)

(2)“為什么”(產(chǎn)生的原因)

(3)“怎么樣“(結(jié)果、意義、作用、影響等)

(4)“怎么辦“(對(duì)策、措施、方法、建議等)

2、“三個(gè)階段“分析法

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題??分析問(wèn)題??解決問(wèn)題

教學(xué)導(dǎo)向

1、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)

全面扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，是應(yīng)對(duì)高考的最基本、最好的策略。

把握好不同年級(jí)、不同章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通、舉一反三。

2、突出能力

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/108333.html

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