【原文】
昔者有饋生魚于鄭子產(chǎn)①，子產(chǎn)使校人②畜之池。校人烹之，反命曰：“始舍之，圉圉（yǔ）③焉，少則洋洋焉，攸然而逝。”子產(chǎn)曰：“得其所哉！得其所哉！”
校人出曰：“孰謂子產(chǎn)智，予既烹而食之，曰：‘得其所哉！得其所哉！’”
故君子可欺以其方，難罔④以非其道。
（選自《孟子·萬(wàn)章上》）
【注釋】
�、僮赢a(chǎn)，春秋時(shí)期鄭國(guó)著名的政治家。②校人，管理池沼的小吏。③圉圉（yǔ），魚在水中疲弱而游不太靈活的樣子。 ④罔，欺騙。
【譯文】
從前有人送活魚給鄭國(guó)的子產(chǎn)，子產(chǎn)命管理池沼的小吏把魚養(yǎng)在池中�？墒枪芾沓卣拥男±舭阳~做熟了，回來(lái)說(shuō)：“剛開始放入池中，那些魚顯得疲弱而游得不太靈活的樣子，過(guò)了一會(huì)兒就靈活自在了，迅速地游動(dòng)看不見(jiàn)了。”子產(chǎn)說(shuō)：“算是找到了應(yīng)該到的地方，找到了應(yīng)該到的地方��！”
管理池沼的小吏出來(lái)就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)子產(chǎn)有智慧？我已經(jīng)把魚做熟了吃掉，他還說(shuō)：“找到了應(yīng)該去的地方，找到了應(yīng)該去的地方”
所以對(duì)正人君子可以用合乎情理的方法來(lái)欺騙他，但很難用不合情理的事情來(lái)欺騙他。
【閱讀訓(xùn)練】
1．解釋：
（1）饋 （2）使 （3）少 （4）予
2．翻譯：
（1）昔者有饋生魚于鄭子產(chǎn).
（2）故君子可欺以其方，難罔以非其道。
3．校人是怎樣欺騙子產(chǎn)的？用一句話概括。
4．校人把子產(chǎn)的話“得其所哉”重述了兩遍，這樣寫有什么作用？
【參考答案】
1．（1）贈(zèng)送 （2）叫，命 （3）一會(huì)兒 （4）我
3．校人明明把魚煮了，卻編了“剛開始放入池中，那些魚顯得疲弱而游得不太靈活的樣子，過(guò)了一會(huì)兒就靈活自在了，迅速地游動(dòng)看不見(jiàn)了”的謊話來(lái)欺騙子產(chǎn)。
4．把校人因騙過(guò)子產(chǎn)而頗為得意的語(yǔ)氣極為逼真地寫了出來(lái)。
二：
（１） 解釋下面加點(diǎn)詞。
①反命曰（ ） ②始舍之（ ）
③少則洋洋焉（ ） ④悠然而逝（ ）
⑤孰謂子產(chǎn)智（ ） ⑥得其所哉（ ）
（２）翻譯下面句子。
①少則洋洋焉。
②故君子可欺之以方，難罔以非其道。
（３）從某一角度概括這則寓言的思想意義。
參考答案
（１）①回復(fù)。②放棄，引申為放入。③一會(huì)兒。④消失。⑤誰(shuí)。⑥處所，地方。
（２）參看譯文。
（３）①善良的人們常常被小人欺騙，而這些小人卻總是因此沾沾自喜，但小人終究是成不了什么大事。②聰明正直的人可能受騙于一時(shí)，但仍然無(wú)損于他的聰明正直。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1085564.html
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