二四 散文詩兩首學案
【學習目標】
1、指導學生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。
2、品味詩歌的精美語言，理解詩句中限制、修飾性詞語的表達作用。
3、體會詩歌中濃濃的母子情。
【學習重點】
體味詩歌思想感情，并能有感情地朗讀詩歌。
【學習難點】
聯(lián)系生活，細致深入地體味親情之愛。
【知識鏈接】
1、題目解讀
《金色花》篇幅短小，意蘊豐富。寫的是一個假想，假如我變成了一朵金色花，由此生發(fā)想像--一個神奇的兒童與他母親捉迷藏，以兒童特有的方式表現(xiàn)對母親的感情，構成一幅兒童嬉戲的畫面，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。
《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章。荷葉，蓮花的葉子。文題之所以用“荷葉母親”，是因為文中作者借雨中荷葉為紅蓮遮風擋雨的情景書寫心中的感觸，抒發(fā)對母親的感激熱愛之情。文章借雨中看紅蓮--初雨時的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷葉母親保護下的不動搖；這生動的場景讓作者聯(lián)想到母親對自己的呵護與關愛，從而達到謳歌母愛這一主題。
2、走近作者。
泰戈爾是印度詩人、作家，他一生創(chuàng)作豐富，詩集有《新月集》、《飛鳥集》等，長篇小說有叫、沙子》、《沉船》等。曾獲192019年諾貝爾文學獎。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛--最高尚、最純潔的愛。
冰心(1900～1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代聞名女作家。詩歌代表作《繁星》、《春水》等。
3、寫作背景
《金色花》是泰戈爾散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。這一時期泰戈爾的創(chuàng)作往往夢幻多于現(xiàn)實。他本人幻想通過溫和的宗教、哲學、教育和道德等手段來改造國民性、改造社會，從而實現(xiàn)民族自治。
【自主學習】
1、下列加點的字注音
匿（ ）笑 沐（ ）浴 祈（ ）禱 花 瓣（ ） 菡（ ）萏（ ） 欹（）斜
2、合語境，解釋下列句中加點的詞
（1）我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
匿笑
（2）走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香。
禱告
（3）那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。
欹斜
3、在空格處仿寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，_______________ _，_________________ ……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人
4、結(jié)合詩的意思，在括號內(nèi)填入恰當?shù)脑~語：
現(xiàn)代詩人劉大白《舊夢之群》一詩中這樣贊美人生，他說：
少年是（ ）的／一件一件地創(chuàng)作
壯年是（ ）的／一座一座地建筑
老年是（ ）的／一葉一葉地翻閱……
三個不同的比喻，描繪出人生三部曲的各自旋律，乃是對人生深刻的總結(jié)與概括
【合作探究】
1、閱讀《金色花》，討論
（1）作者為什么把孩子想象成一朵金色花？
（2）孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三的不讓媽媽知道？
（3）為什么媽媽說 “你這壞孩子”？孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？
2、閱讀《荷葉 母親》，討論
（1）文章寫蓮，先作平平淡淡的敘述，“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫有什么作用？
（2）園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣有什么作用？
（3）“母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ ”如何理解？ 在文章結(jié)構中有何作用？
（4）作者在風雨中幾次看紅蓮,當時的環(huán)境是怎樣的? 紅蓮呢? 作者的心境又是如何變化的呢?
【精讀精煉】
閱讀《金色花》，回答下列問題。
1．小孩子領受著母愛，那么他想著怎樣回報母親？
2、作者為什么把兒童想象成一朵金色花？
3、“我不告訴你，媽媽。”回報媽媽的愛，為什么又不告訴媽媽？
4、媽媽稱他“壞孩子”，“壞”是什么意思？
5、這首詩用童稚的想象，細膩地刻畫了孩子什么樣的心理，表達了什么樣的感情？
【主題閱讀】
紙船印象
⑴每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼云煙，倏忽即逝；有的熱鐵烙膚，記憶長存。有的像飛鳥掠過天邊，漸去漸遠；而有一些事，卻像夏日的小河，冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無所見，又非似不見。童年的許多細碎事物，大體如此，不去想，什么都沒有，一旦思想起來，便歷歷如繪。
⑵紙船是其中之一，我曾經(jīng)有過許多紙船，在童年的無三尺浪的檐下水道航行，使我幼年時的雨天時光，顯得特別地亮麗充實，讓人眷戀。
⑶那時，我們住的是簡陋的農(nóng)舍，檐下無排水溝，庭院未鋪柏油，一下雨，便泥濘不堪。屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯地在檐下匯成一道水流，水流因勢而定，或急或緩，或大或小。我們在水道上放紙船游戲，花色斑斕者，形體怪異者，色派儼然者，甫徑下水卻遭沉沒者，各色各樣的紙船或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，形形色色，蔚為壯觀。我們所得到的，是真正的快樂。
⑷這些紙船都是有感情的，因為它們大都出自母親們的巧思和那雙粗糙不堪，結(jié)著厚繭的手。母親折船給孩子，讓孩子在雨里也有笑聲，這種美麗的感情要在年事稍長后才能體會出來。也許那雨一下就是十天半月，農(nóng)作物都有被淋壞、淹死的可能，母親們心里正掛記這些事，煩亂憂愁不堪，但她們?nèi)匀缓芷届o和氣地為孩子折船，折成比別的孩子所擁有的還要漂亮的紙船，好讓孩子高興。
⑸童年舊事，歷歷在目，而今早已年過而立，自然不再是涎著臉要求母親折船的年紀，只盼自己能以母親的心情，為子女折出一艘未必漂亮但卻堅強的禁得往風雨的船，如此，便不致愧對紙船了。
1．從文段內(nèi)容上看，文章表現(xiàn)了哪些愛（ ）
Ａ．母親對子女的愛
Ｂ．子女對母親的熱愛
Ｃ．孩子對雨天的喜愛
Ｄ．母親對紙船的喜愛
Ｅ．孩子對紙船的喜愛
2．“這種美麗的感情要在年事稍長后才能體會出來”句中“這種美麗的感情”指代什么？
3．“母親們心里正掛記這些事”句中“這些事”指什么？
4．文中劃線句子的深刻含義是什么？
5、這首散文所表現(xiàn)的是深深的母子（女）之情。說到母愛，有人對英語中“mother”一詞中的每個字母作了如下的解釋：
M－many（許多）：媽媽給了我很多很多。
O－old（年紀大）：媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。
T－tears（眼淚）：您為我流過不少的淚。
H－h(huán)eart（心）：您有一顆慈祥溫暖的心。
E－eyes（眼睛）：您注視我的目光總是充滿著愛。
R－right（正確）：您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情。
這些解釋，體現(xiàn)了對“母愛”的一些感悟。請你也就“mother”一詞的6個字母，仿照上面的解釋，談談你對“母愛”的一些感悟吧。（任選3個字母，填寫下表，不得與上面的解釋相同。）
【能力提升】
1、名句填空
（1）路漫漫其修遠兮， 。屈原《離騷》
（2） ，小人常戚戚�！墩撜Z?述而》
2、屬對練習
（1）松濤傳月色
（2）寒雪梅中盡
3、名著閱讀
（1）被稱為曹禺“生命三部曲”的作品有 、 、 。
（2）《紅樓夢》中，最有才華的女子是 ，最有管理才能、大膽改革的女子是
、最潑辣狠毒的女子是 。
【教（學）后記】
參考答案
【自主學習】
1、略
2、（1）偷偷地笑 （2）宗教信仰的一種儀式，向神祈求保佑。 （3）傾斜、歪斜。
3、略
1、藝術；工程；歷史
【合作探究】
1、略
2、（1）紅蓮是全文著力用墨的重點。作者先作平平淡淡的鋪墊，接著把花放在人的背景中認識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文的以花喻人埋下伏筆。由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。有八年未看到蓮花，但卻對九年前看到的蓮花記憶猶新，說明蓮花給自己的印象深刻。
（2）兩朵蓮花，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福。
（3） “心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母愛是偉大的,可以使我在痛苦的時候得到安慰,在孤獨中的到歡樂,在失望中得到希望,在冷落時得到幸福。文章結(jié)尾卒章顯志升華主題。
（4）一寫看紅蓮
心情：煩悶
環(huán)境：繁雜的雨聲 濃陰的天
紅蓮：開滿 亭亭
“一切景語皆情語”，寫白花的凋謝，恰是自己心境的刻畫。 寫紅蓮由菡萏到盛開，觀察細膩。紅蓮首次登場。
二寫看紅蓮
心情：不適意，徘徊
環(huán)境：雷聲作響 雨越下越大
紅蓮：左右欹斜，無依無靠。
三寫看紅蓮
環(huán)境：雨肆意地下著
心 情：不寧的心緒散盡 感動
紅蓮：在大荷葉的覆蓋下 不動搖
由荷葉保護荷花自然聯(lián)想到母親對女兒的愛護，聯(lián)想豐富 ，文章結(jié)尾升華主題。
【精讀精練】
1、他想變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。
2、作者把兒童想象成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛，那金黃的色彩，正反映著母親的光輝，人們喜愛花兒，花兒惠及人們，正可以象征孩子回報母親的心愿。
3、孩子總想為媽媽做點事，孩子懂得，母親的奉獻是無私的，對母親的回報也應該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨，所以他只是撒嬌，瞞著媽媽。
4、“壞”是調(diào)皮、淘氣的意思，是貶詞褒用。
5、孩子天真可愛而又稍帶點頑皮地與媽媽嬉戲的心理，含蓄巧妙地表達了孩子須臾不離媽媽的難舍難分的深厚感情。
【主題閱讀】
1．ＡＥ
2．母親折……有笑聲
3．農(nóng)作物都有……可能
4．繼承母親熱愛兒女的感情，教育子女做一個堅強自立的人。
5、此題的重點在于寫出對母愛的感悟，無論聯(lián)系什么單詞，只要能自圓其說，寫出母親對我們的愛，即可得分，但如果不寫感悟，只寫出單詞和漢語意思，不給分。任選三個字母，每個字母2分，感悟得當，但單詞或漢語意思錯誤的，每個扣1分。
[M]morning每天早晨媽媽為我準備早餐叫我起床; milk每天媽媽都提醒我喝牛奶March三月*日是媽媽的生日，可他卻從未有過給自己過生日;May;mouth;more;
[O] orange每天放學回家，媽媽都為我準備好了桔子等水果; often;over;only;october
[T] telephone住校的我，每次接到媽媽的電話，心里就暖暖的;tree媽媽就像一棵大樹，給我遮風擋雨; thank媽媽給我的愛，我一輩子也報答不完，感謝不完; teach媽媽的言傳身教，教會了我做人做事的道理;tea
[H]hair媽媽為我操勞，頭發(fā)偷偷的變白了;help無論我遇到什么困難，總有媽媽在一邊默默的支持和幫助;holliday可以說自從有了我，媽媽就沒有休息過一天假期; healthy媽媽為我操碎了心，卻很少注意自己的身體健康; home; happy
[E]egg媽媽每天都提醒我吃雞蛋; early自從上了中學，媽媽每天早晨都要起得很早給我準備早餐; evening每天晚上下晚自習回到家，媽媽都要陪我談心，看著我吃飯;eat
[R] room我很少自己整理過自己的房間，媽媽默默的為我做了這一切; run媽媽總是提醒我每天要注意鍛煉身體，跑跑步;red; realax）
【能力提升】
1、（1）吾將上下而求索（2）君子坦蕩蕩
2、（1）瀑布壯山威（2）春風柳上歸
3、（1）《雷雨》《日出》《原野》（2）林黛玉 探春 王熙鳳
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1109845.html
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