內(nèi)容預(yù)覽：

第三十三--三十五課時(shí) 小說(shuō)閱讀

一、考點(diǎn)指津：

在中考試題中，考查的小說(shuō)多為篇幅短小的小說(shuō)即小小說(shuō)，考查角度：為人物形象的塑造，描寫手法的作用(包括人物描寫和景物描寫)主題的探討等。

二、閱讀小說(shuō)的知識(shí)儲(chǔ)備：

了解小說(shuō)的丈體特點(diǎn)：

小說(shuō)是以塑造人物的形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。

人物形象、故事情節(jié)，環(huán)境是小說(shuō)的三要素。

人物形象是主要要素，是作者把現(xiàn)實(shí)生活中的不同人物原型提煉加工而成的，所以小說(shuō)的“我”不能看成是作者，只表示小說(shuō)是以第一人稱來(lái)敘述的。

故事情節(jié)一般分開(kāi)端、發(fā)展，高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”.故事情節(jié)都是虛構(gòu)的。

環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，是為了襯托人物，渲染氣氛，給情節(jié)的發(fā)展提供背景和場(chǎng)所。社會(huì)環(huán)境主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景，自然環(huán)境指人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、景色、場(chǎng)面等。

小說(shuō)按其人物的多少、篇幅的長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇，微型等幾種，按其題材，還可分為歷史小說(shuō)、科幻小說(shuō)、言情小說(shuō)等等。

了解小說(shuō)的有關(guān)常識(shí)，在閱讀和欣賞的時(shí)候，對(duì)理解小說(shuō)的主題思想和藝術(shù)表現(xiàn)及語(yǔ)言的運(yùn)用都有幫助。

三、常見(jiàn)閱讀方法

(一)從三要素入手閱讀分析小說(shuō)

1.分析人物形象。

第一：要把人物放在具體的故事情節(jié)中，結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行分析。

第二：要抓住人物的肖像、語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng)來(lái)分析人物形象。

①著重分析人物的肖像變化和那些富有特征的細(xì)節(jié)。

②分析人物語(yǔ)言，要抓住最能表現(xiàn)其性格的語(yǔ)言。

③抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的動(dòng)作。

④抓住人物的心理活動(dòng)。

第三：要抓住人物與人物之間的矛盾沖突，注意分析人物間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，通過(guò)比較把握人物形象。

2.分析環(huán)境描寫

環(huán)境描寫是用來(lái)交待背景、襯托人物、渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的.分析環(huán)境描寫，了解它在文章中的作用，能幫助我們理解人物形象，深入理解小說(shuō)的主題思想。

第一：社會(huì)環(huán)境是人物活動(dòng)的歷史背景、社會(huì)情態(tài)、階級(jí)關(guān)系等因素的總和，抓住這一點(diǎn)很益深入理解小說(shuō)的主題思想。

第二：自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等，對(duì)表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng)、表達(dá)人物心情，渲染氣氛起著不小的作用。

①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

②交代季節(jié)、氣候。

③交代人物身份。

④揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。

⑤渲染氣氛。

3.分析小說(shuō)情節(jié)

人物不是靜止存在的，他總是要活動(dòng)，而這一系列的活動(dòng)就構(gòu)成了情節(jié)。情節(jié)是人物性格成長(zhǎng)的歷史，了解人物在各個(gè)情節(jié)過(guò)程中的表現(xiàn)，特別是在情節(jié)高潮中的所言所行和感情態(tài)度就能把握住人物不同的性格。

4.歸納、挖掘小說(shuō)的主題

小說(shuō)寫作的目的是反映社會(huì)生活，小說(shuō)的主題就是對(duì)社會(huì)生活的高度概括和實(shí)質(zhì)揭示，而人物的塑造、情節(jié)的構(gòu)思、環(huán)境的設(shè)置最終都是為表現(xiàn)主題服務(wù)的。所以，歸納、挖掘小說(shuō)的主題是閱讀的意義之所在，也是培養(yǎng)我們閱讀分析、總結(jié)能力所必需的。

挖掘小說(shuō)的主題應(yīng)從下列兩方面人手：

第一：剖析人物形象，剖析人物間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，以準(zhǔn)確把握主題。

第二：聯(lián)系小說(shuō)的背景、作家的思想觀點(diǎn)及創(chuàng)作意圖，開(kāi)掘主題。

5.理解小說(shuō)中優(yōu)美、精辟的語(yǔ)句的含義

第一：要會(huì)尋找、挑選小說(shuō)中的優(yōu)美、精辟的語(yǔ)句。

具體表現(xiàn)為：①深刻揭示主題的句子； ②含蓄烘托主題的句子； ③展示人物性格的句子；

尋找方法： ①到情節(jié)的高潮處去找； ②到文章結(jié)尾處去找； ③到人物的細(xì)節(jié)描寫中去找。

第二：鑒賞這些優(yōu)美、精辟的語(yǔ)句，當(dāng)然要理解體會(huì)它們的含義，挖掘它隱含在精彩背面的深層次的東西--即對(duì)主題的表達(dá)作用。

6.體會(huì)短篇小說(shuō)的構(gòu)思

構(gòu)思力求精巧，是由小小說(shuō)篇幅短小決定的。因篇幅的限制，小小說(shuō)寫人不能多，只能突出一兩個(gè)；寫故事不能冗長(zhǎng)復(fù)雜，只能是生活的一個(gè)橫斷面；寫環(huán)境不能鋪陳渲染，只能是寥寥數(shù)語(yǔ)的速寫。故此，小小說(shuō)的構(gòu)思常常要在“精巧”上大作文章。

第一：時(shí)空濃縮法。方法往往是以某事物為焦點(diǎn)，從時(shí)空上廣為拓展，擴(kuò)充作品容量，增大彈性，以彌補(bǔ)正面描寫不足。

第二：以小見(jiàn)。運(yùn)用這種方法的小小說(shuō)，所寫事物絕對(duì)稀松平常，但卻寄寓某種深刻的哲理(因而有人又將這種方法稱為隱喻法)。

第三：平中見(jiàn)奇法。選擇平凡平常小事，靠環(huán)境烘托或制造懸念，給人一波三折、離奇驚險(xiǎn)、引人人勝的感覺(jué)，使作品趣味盎然。

四、小說(shuō)閱讀口訣

一理故事情節(jié)，弄清結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 二析人物形象，理解典型意義；

三憑“三要素”，把握小說(shuō)主題； 四賞寫作特色，揣摩借鑒之處。

五、中考模擬（參見(jiàn)《成功中考》第 － 頁(yè)）

......

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1110291.html

相關(guān)閱讀：《干涸的眼睛》閱讀答案
初中姜?dú)J峰小小說(shuō)《味道》閱讀答案
“1910年，一位名叫陸士諤的晚清小說(shuō)家創(chuàng)作了幻想小說(shuō)《新中國(guó)》
《花事》閱讀答案
《瞄準(zhǔn)》（10分）閱讀答案