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建國(guó)六十周年
（一）建國(guó)六十周年
讀•能力提升間
名篇賞讀
馬 燈
嚴(yán) 陣
我把一盞古老的馬燈擺在自己的書(shū)房里，不是為了懷舊，更不是為了追求一種仿古的裝飾效果，而是因?yàn)樵谟行⿻r(shí)候，我確確實(shí)實(shí)能夠看到一直到今天它還在亮著。
一個(gè)雪夜，我半夜醒來(lái)，忽然被書(shū)房里的一種光所吸引，那分明是雪的映照，可是我卻仿佛看到一種光正在我面前延伸：在大別山千回百折的山道上，身著灰色軍裝的隊(duì)伍正在夜色中行進(jìn)，一個(gè)手提馬燈的少婦站在路口，默默地，一直送最后一個(gè)戰(zhàn)士從她身邊走過(guò)，消失于崇山峻嶺的那團(tuán)濃黑之中。那是油菜花開(kāi)得一片金黃的江南，西江月正在云中浮沉，一個(gè)老漁夫背著一個(gè)負(fù)傷的戰(zhàn)士，在油菜花的掩護(hù)下，爬到江邊他的小屋。在長(zhǎng)江深夜的濤聲中，他就是在一盞馬燈的光下，為戰(zhàn)士裹起流血的傷口。當(dāng)月明星稀之夜，當(dāng)杏花春雨之夜，當(dāng)梧桐葉落之夜，當(dāng)霜凝板橋，雪壓梅林，冰河無(wú)聲，竹枝蕭疏之夜，曾有一盞馬燈的光，在其間忽明忽暗，或止或行，或隱或現(xiàn)地穿行于整個(gè)的北國(guó)，映照過(guò)整個(gè)的江南。
能忘了我們的那盞馬燈嗎？馬蹄聲里，喇叭聲里，多少漫漫的長(zhǎng)夜，多少曲折的道路。殘?jiān)孪旅妫钕�，它照亮過(guò)多少偉大勝利的藍(lán)圖，它見(jiàn)證過(guò)多少偉大詩(shī)篇的誕生。
能忘了我們的那盞馬燈嗎？白山黑水，黃土紅崖，兩湘三晉，五岳三江，那些慈母用淚線縫補(bǔ)的衣衫，那些妻子用掛牽縫制的鞋底，那些獨(dú)輪車(chē)在雪上留下的轍印，那些戰(zhàn)士用鮮血書(shū)寫(xiě)的決心，有多少是在那盞馬燈微弱的不斷閃動(dòng)的光芒之下留下的豐碑，留下的史詩(shī)。
能忘了我們的那盞馬燈嗎？我們望著沉入火海的鄉(xiāng)園哭泣過(guò)，我們扶著硝煙彌漫的壕墻沉思過(guò)，當(dāng)我們?cè)谘├镅诼襁^(guò)自己的戰(zhàn)友，當(dāng)我們重新打起那面彈痕累累的旗幟，深深的夜色里，唯有它永不背叛地與我們相依相伴，在最黑暗的時(shí)刻，追隨于我們的左右。
能忘了我們的那盞馬燈嗎？一池春雨，一江春水，滿(mǎn)林秋霜，滿(mǎn)山秋葉，誰(shuí)曾知道那些夜晚，有人提著太陽(yáng)，從此隱約閃過(guò)，奔向東方的山際？雨水泥濘，雪水泥濘，荷葉上滾動(dòng)著露水，竹葉上殘留著霜痕，誰(shuí)曾知道那些夜晚，有人提著月亮，從此經(jīng)過(guò)，把密密的足跡，留在歷史的一頁(yè)上。
我的書(shū)房里有一盞古老的馬燈，它銹蝕了，但它依舊年輕，它干涸了，但它依舊發(fā)光。它的光已經(jīng)融入今天所有的燈光里，所有的燈火里。在大會(huì)場(chǎng)，在小會(huì)場(chǎng)，在辦公室，在會(huì)客室，在賓館，在餐廳，在你的住房，你的居室，你的坐椅，你的臥床的一側(cè)，它都像當(dāng)年一樣默默地跟隨著你，守護(hù)著你。
現(xiàn)在是不是天下太平了呢？現(xiàn)在是不是萬(wàn)事大吉了呢？不，不，我們還在四渡赤水，我們還在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，我們還在橫穿草地，我們還在翻越雪山……
因此，我們要把所有的花燈當(dāng)成這盞馬燈，我們要把所有的彩燈當(dāng)成這盞馬燈，我們要把所有的車(chē)燈當(dāng)成這盞馬燈，我們要把所有的路燈當(dāng)成這盞馬燈。
只要我們不丟掉這盞馬燈，不丟掉馬燈精神，我們便能通過(guò)所有的黑夜，走向新的黎明。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年7月19日，有刪改）
賞析品味
一盞古老的馬燈，雖銹蝕了，但依舊年輕；雖干涸了，但依舊發(fā)光。馬燈，見(jiàn)證了一段艱難而輝煌的革命歷程：夜行的山道上，包扎傷口的小屋里，沉入火海的鄉(xiāng)園里，硝煙彌漫的壕墻邊，白山黑水，黃土紅崖，兩湘三晉，五岳三江……馬燈，陪伴著革命先輩一路走來(lái)。這里，馬燈已不再是一種只能發(fā)光的物品，而是作者情感的載體，也是一種精神的象征。馬燈，引領(lǐng)著我們?cè)谛腋?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中追憶往昔；馬燈，提醒著我們?cè)诤推侥甏镉垒岣锩瘛Ｕ\(chéng)如文章所言——只要我們不丟掉這盞馬燈，不丟掉馬燈精神，我們便能通過(guò)所有的黑夜，走向新的黎明。
寫(xiě)作借鑒
1.悉心布局，結(jié)構(gòu)清晰而嚴(yán)謹(jǐn)。此文以“馬燈”為線索，開(kāi)篇點(diǎn)題，引出對(duì)往昔歲月的追憶，最后回到現(xiàn)實(shí)點(diǎn)明題旨，形成了“引入—憶昔—思今”的行文思路，布局嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，值得我們仿效。
2.精心選材，鋪陳自然而得體�；仡櫷舻母锩鼩q月，值得作者選取的材料有很多。從全文看，作者也確實(shí)選取了很多的材料。這些材料有具體的（如大別山中的夜行軍、老漁夫救治負(fù)傷戰(zhàn)士），有概述的（如三、四、五、六段）。這樣選材，有點(diǎn)有面，顯得自然而得體，作者的情感表達(dá)也因此而水到渠成。這一點(diǎn)能給我們一些有益的啟示。
3.用心斟酌，語(yǔ)言流暢而生動(dòng)。綜觀全文，此文運(yùn)用了反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比、比喻等多種修辭手法，如將馬燈比作太陽(yáng)和月亮，不僅形象，而且暗含光明，它照亮革命戰(zhàn)士前進(jìn)的方向，象征意味濃厚；其他如設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比句（段）的使用，又使文章充滿(mǎn)著濃郁的抒情色彩，極具感染力。遣詞造句用心斟酌，應(yīng)成為我們的寫(xiě)作習(xí)慣。
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閱讀練兵一
國(guó)徽的故事
高多祥 宋春元
①小時(shí)候，父親常常拿著一枚硬幣，指著背面的圖案問(wèn)我：“你知道這錢(qián)背后的圖案是什么嗎？”我回答說(shuō)：“知道，是國(guó)徽。”接著，他又會(huì)問(wèn)：“你知道這國(guó)徽是誰(shuí)造的嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不知道。”
②這是我們父女間重復(fù)了幾十年的故事。其實(shí)，我早知道，國(guó)徽是父親和沈陽(yáng)的工人叔叔造的，他還不止一次遺憾地說(shuō)，可惜國(guó)徽還沒(méi)有造好，他就奉命調(diào)離了那個(gè)地方，以后就再也沒(méi)能回到那座城市。
③父親走了，在他生命的彌留之際，他曾一再地懇求我一定要替他看一看國(guó)徽，看一看那些五十年前一起鑄造國(guó)徽的戰(zhàn)友們。說(shuō)這話時(shí)，他把他眼中的最后一抹晚霞留給了這個(gè)世界。
④父親走了，帶著對(duì)共和國(guó)國(guó)徽的眷戀離開(kāi)了這個(gè)世界。為了父親的遺愿，為了那生命的最后一抹晚霞，我曾經(jīng)去尋找。
⑤這是一位已經(jīng)八十五歲的老人。他每天都在家鄉(xiāng)小城的廣場(chǎng)上默默地坐著，頭向上微微地抬著，似乎在他的前方就是天安門(mén)，而城樓的門(mén)楣上就懸掛著他親手鑄造的那枚國(guó)徽。他就是焦百順，一位干了一輩子鑄造工作的普通工人。新中國(guó)的第一枚國(guó)徽，就是經(jīng)他的手澆鑄而成的。
⑥“那年秋天，經(jīng)霜后的共和國(guó)到處是火紅火紅的。那天下午，廠領(lǐng)導(dǎo)悄悄告訴俺，廠里決定讓俺帶一些人，為咱們共和國(guó)制造一枚國(guó)徽。開(kāi)始俺還有顧慮，怕完成不好這個(gè)任務(wù)，可后來(lái)一想，俺不干，誰(shuí)干？解放前，俺逃荒要飯來(lái)到沈陽(yáng)，是黨把俺從苦海里救了出來(lái)……那段日子，俺一輩子也忘不了，直到今天，只要閉上眼睛，那爐火、那鋁花還在。”
⑦如今，當(dāng)我真正面對(duì)這已塵封了半個(gè)世紀(jì)的機(jī)器，面對(duì)這些半個(gè)世紀(jì)前在這個(gè)地方工作過(guò)的人們，我才完全理解了父親的全部情感，讀懂了父親留在世界上的那最后一抹晚霞。
⑧望著眼前這位正在走向生命盡頭的老人，仿佛父親生命中最后的祈盼，又重現(xiàn)在眼前。我不敢想象以后還有幾回這樣的時(shí)刻，我不想讓所有的人都留有與父親同樣的遺憾。
⑨今秋，楓葉正紅的時(shí)候，我不容爭(zhēng)辯地帶著已步履蹣跚的焦叔叔，來(lái)到了北京，來(lái)到了天安門(mén)。
⑩這是一位已經(jīng)八十五歲的老人，他仿佛在這兒已經(jīng)默默地坐了一輩子，他的目光始終朝著天安門(mén)城樓的方向。“瞧，它多么莊嚴(yán)，不管是誰(shuí)，不管在啥地方，只要看上它一眼都會(huì)肅然起敬。五十年了，晨暉夕陰，它還是那么鮮艷，那么神圣。”
11.站在這廣場(chǎng)上，想著父輩們?cè)鴬^斗過(guò)一生的那片熱土，那一束束流火曾經(jīng)融注過(guò)共和國(guó)長(zhǎng)子全部的熾熱真情，那迸濺的鋼花、鋁花曾經(jīng)澆鑄過(guò)共和國(guó)不屈的靈魂。這些共和國(guó)的鑄造者們，大部分一生平平淡淡，然而，他們因此而自豪，因此而永恒，他們的歷史應(yīng)該當(dāng)之無(wú)愧地寫(xiě)進(jìn)共和國(guó)的檔案中。
（選自CCTV網(wǎng)站“央視國(guó)際•電視散文”，有改動(dòng)）
基礎(chǔ)層級(jí)演練：
1.“這是我們父女間重復(fù)了幾十年的故事”中的“這”指的是什么？
2.下面句子中加點(diǎn)詞的意思都已經(jīng)不再是它們的本意了，而是在語(yǔ)境中有了新的意義。試分析它們的表達(dá)作用。
那一束束流火曾經(jīng)融注過(guò)共和國(guó)長(zhǎng)子全部的熾熱真情，那迸濺的鋼花、鋁花曾經(jīng)澆鑄過(guò)共和國(guó)不屈的靈魂。
發(fā)展層級(jí)演練：
3.文章第⑤自然段的開(kāi)頭對(duì)焦百順老人的神態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行了描寫(xiě)，結(jié)合上下文來(lái)揣摩，老人此時(shí)有著怎樣的心理？
4.“最后一抹晚霞”在文中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析其表達(dá)作用。
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閱讀練兵二
無(wú)名烈士祭
楊毓洲
1948年的秋天，炮聲漸漸遠(yuǎn)去。膠東的秋天，一片和平安寧的景象。哥哥來(lái)信說(shuō)不久就要進(jìn)行濟(jì)南戰(zhàn)役了，現(xiàn)在正緊張訓(xùn)練，等打完仗再寫(xiě)信報(bào)平安。
秋風(fēng)吹來(lái)，秋玉米熟了，高粱穗紅遍了山野。中秋節(jié)過(guò)了，月亮圓了又缺。
濟(jì)南戰(zhàn)役勝利結(jié)束了，可是哥哥沒(méi)有來(lái)信。母親天天在街頭等。兩個(gè)月過(guò)去了，仍然沒(méi)有來(lái)信。母親感到不祥：“但凡平安，你哥絕不會(huì)不寫(xiě)信，寫(xiě)封信去問(wèn)問(wèn)吧。”
寄去的信退回來(lái)了。母親憂(yōu)慮、失眠，整日念叨一句話：“哪怕盼來(lái)個(gè)殘人也好�。�”冬天來(lái)了，風(fēng)雪連天。為了解憂(yōu)，白天母親套上牲口推磨；夜里，一個(gè)人在廂房篩籮。細(xì)碎的雪粒打著窗紙，廂屋的燈半明半暗。
三月里，上級(jí)捎來(lái)一封烈士證明信，但母親不相信哥哥會(huì)犧牲，她堅(jiān)決拒絕領(lǐng)取那份撫恤金。母親的剛強(qiáng)是小村內(nèi)出名的，她從不在人前掉淚。但母親終于病倒了。
新中國(guó)成立了，哥哥仍是沒(méi)有音訊，但是母親相信鄉(xiāng)下傳說(shuō)的不少奇跡。東鄉(xiāng)某某都說(shuō)犧牲了，但突然來(lái)信了；南鄉(xiāng)某某追悼會(huì)也開(kāi)了，過(guò)了幾年，卻又回到家來(lái)了。母親也相信奇跡會(huì)出現(xiàn)。
過(guò)了春天，過(guò)了夏天，到了秋天，秋天莊稼收光，視野可以遠(yuǎn)些，母親就早早地去等。冬天野地光禿禿的，稀拉拉的雪飄起，母親依然早早地去等候。石榴三嬸說(shuō)，得領(lǐng)你娘上城里醫(yī)院看看了。母親不去。她還是每天干她日常的營(yíng)生，每天準(zhǔn)時(shí)去村頭坐著，望著……
母親終于懷著滿(mǎn)腹的心事離開(kāi)了人世。
每年春天，我定要到英雄山烈士陵園，來(lái)看那一排排無(wú)名碑墓，來(lái)看這無(wú)數(shù)不相識(shí)的弟兄。今年我又來(lái)到烈士墓前，用心去讀每一座矮矮的石碑，讀它們右上角部隊(duì)的番號(hào)；還有許多許多石碑，沒(méi)有番號(hào)，沒(méi)有姓名，他們是無(wú)名英雄。這無(wú)數(shù)的弟兄中，不知道有沒(méi)有母親整年思念的她的兒子。他們一個(gè)個(gè)曾經(jīng)是年輕的血肉之軀。有人說(shuō)，死人活在活人的記憶里，當(dāng)我也只活在人們的記憶里的時(shí)候，哥哥他們便真的永遠(yuǎn)消逝了。我寫(xiě)這篇小文是為了讓烈士活得更長(zhǎng)遠(yuǎn)些。
（選自CCTV網(wǎng)站“央視國(guó)際•電視散文”，有改動(dòng)）
基礎(chǔ)層級(jí)演練：
1．文中畫(huà)線句能否改為“到了秋天莊稼收光，視野可以遠(yuǎn)些，母親就早早地去等”？
發(fā)展層級(jí)演練：
2．請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)母親內(nèi)心的情感經(jīng)歷。
（濟(jì)南戰(zhàn)役結(jié)束）盼望兒子來(lái)信報(bào)平安→ →傷痛但堅(jiān)信兒子活著→ →懷著滿(mǎn)腹的心事（離開(kāi)人世）
3．文中有多處“特寫(xiě)鏡頭”，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界。請(qǐng)舉一語(yǔ)例并簡(jiǎn)要分析。
語(yǔ)例：
分析：
4．有人認(rèn)為，文章的題目是“無(wú)名烈士祭”，而作者卻用了大量篇幅著墨于母親和哥哥，而母親并非烈士，哥哥也是有名字的，所以文章盡管感人，但是寫(xiě)偏題了。你認(rèn)為這種看法正確嗎，為什么？
寫(xiě)作拓展延伸：
5.生活中有許多的人，像這篇文章中的“哥哥”那樣，在另一個(gè)人的心中“活”得那樣永恒；生活中也有許多的事，像文章中母親對(duì)哥哥的思念那樣，能時(shí)時(shí)叩動(dòng)另一個(gè)人的心扉。在你的生活中，是不是也有這樣的人或事？請(qǐng)摘取一點(diǎn)，以“永不忘記”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。
參考答案：
《國(guó)徽的故事》：1.父親在“我”小時(shí)候總問(wèn)“我”（硬幣背后的）國(guó)徽是誰(shuí)制造的，而“我”卻回答不知道的故事。 2.“融注”在這里是融入、注入的意思，“澆鑄”在這里是澆灌、鑄造的意思。兩個(gè)詞用在這里，表現(xiàn)了鑄造國(guó)徽的工人靈魂深處與共和國(guó)融為一體，他們對(duì)共和國(guó)有著無(wú)限熱愛(ài)。 3.大意是回憶以往那些令人自豪的火熱的日子，表達(dá)對(duì)國(guó)徽的熱愛(ài)和對(duì)共和國(guó)的熱愛(ài)。 4.結(jié)構(gòu)上起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。內(nèi)容上是在強(qiáng)調(diào)父親晚年想看一看他們親手鑄造的國(guó)徽和他的戰(zhàn)友們的迫切心愿；同時(shí)，也含蓄地表達(dá)了父親的遺憾之情�！稛o(wú)名烈士祭》：1．不能。原句更能表現(xiàn)母親相信兒子仍然存活著的堅(jiān)定信念，更能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的渴盼和思念。 2．牽掛擔(dān)憂(yōu)兒子 日夜期盼奇跡發(fā)生 3．語(yǔ)例：為了解憂(yōu)，白天母親套上牲口推磨；夜里，一個(gè)人在廂房篩籮。細(xì)碎的雪粒打著窗紙，廂屋的燈半明半暗。分析：母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在掛念擔(dān)憂(yōu)兒子的生命安危，日夜難眠，只好日夜勞動(dòng)來(lái)消解憂(yōu)愁。“雪粒”和“燈光”渲染了母親內(nèi)心的悲傷和痛苦。 4．不正確。因?yàn)椋孩俑绺鐮奚鬀](méi)有留下名字，是許許多多的無(wú)名烈士中的一個(gè)代表，懷念哥哥和緬懷無(wú)名英雄是相一致的。②文章著墨于母親對(duì)兒子的盼歸之情和喪子之痛，這實(shí)際上從另一個(gè)角度表現(xiàn)了無(wú)名烈士對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)。 5.略。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1111537.html
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