一、積累與運(yùn)用(32分)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字按順序?qū)懺谔镒指駜?nèi)。(4分)
悠悠千年，chù立的山峰處處皆情。御風(fēng)而行，踏訪逶yí漫長(zhǎng)的山川之路，那在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中yín唱出的歌謠，是孩童最爛漫的心語(yǔ);溯水而上，伴隨幽美的天lài之音，那自阡陌稻田間采擷來(lái)的詩(shī)句，是先民們最質(zhì)樸的祈禱。
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.多么令人心醉呀!那一片秀麗恬淡的自然風(fēng)光。
B.談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。
C.農(nóng)諺說(shuō)：“谷雨前后，栽瓜種豆”。
D.生活像一面 鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還你同樣的目光。
3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ( )
A、即使故宮里人防、物防、技防全都到位，但如果缺失了心防，恐怕也只能事半功倍。
B、像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光。
C、在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象。
D、氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，還要翻越雪山。
4、 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2 分)
A、經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。
B、我們班同學(xué)都希望將來(lái)成為有作為的人。
C、這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。
D、《父母的心》的作者是1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的日本小說(shuō)家川端康成的作品。
5.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8分，①一④每題1分，第⑤題4分)
(1) ，烏蒙磅礴走泥丸。 (2) ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
(3)天上閃爍的星星好像 ，它跟我們這樣的接近哪!
(4)今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，
⑸古代詩(shī)詞中，詩(shī)人們表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的藝術(shù)手法各具特色：或直抒胸臆，如陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中的“___ _， ”表明自己不以己為念，一心為國(guó)守邊的志向;或委婉抒懷，如文天祥《過(guò)零丁洋》中的“ ， ”運(yùn)用形象的比喻描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)，令人唏噓不已。
6、名著閱讀。(6分)
(1)本學(xué)期，課本上要求我們閱讀的名著是《鋼鐵是怎樣煉成的》，其作者是蘇聯(lián)作家 ，主人公是 (寫(xiě)全名)。(2分)
(2)在這部名著中，你認(rèn)為主人公是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)與之相關(guān)的故事情節(jié)。(2分)
(3)假設(shè)你的同桌不愛(ài)閱讀名著，而你又從閱讀名著中受益匪淺，你將怎樣用閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有所收獲的事例勸導(dǎo)他或她對(duì)閱讀名著感興趣呢?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面。(2分)
7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
(1)請(qǐng)閱讀下面兩則材料，概括一下什么是“長(zhǎng)征精神”。(3分)
【材料一】過(guò)草地時(shí)，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費(fèi)。長(zhǎng)征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……
【材料二】當(dāng)一位紅軍將領(lǐng)的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹(shù)皮、草根，外加一段牛皮帶時(shí)，她落淚了。她把自己要飯討來(lái)的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐�！芭Ｆぱ鼛唛L(zhǎng)，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來(lái)品嘗�！崩蠇寢屄�(tīng)著戰(zhàn)士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容。
(2)為弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“愛(ài)我中華”為主題的晚會(huì)，由你擔(dān)任主持人，現(xiàn)請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，并根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的串連詞。(3+2=5分)
節(jié)目一：詩(shī)朗誦 《春望》
節(jié)目二：歌曲 《走進(jìn)新時(shí)代》
開(kāi)場(chǎng)白：
串連詞：
二、閱讀理解(58分)
(一)、閱讀崔道融《溪居即事 》，回答問(wèn)題(8分)
溪居①即事 (唐)崔道融
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑②是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)③。
注： ①溪居：溪邊村舍。 ②疑：以為 ③卻關(guān)：打開(kāi)門(mén)閂。
8、(1)詩(shī)歌一、二兩句寫(xiě)了一件什么事?作者勾勒出了怎樣的村居生活?(2分)
(2)“小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)”中“疑”“急”極富表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)單賞析。(3分)
(3)說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)作者抒發(fā)的思想感情。(3分)
(二)閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成9-12題。(13分)
一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩(shī)及李白《宮詞》、《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問(wèn)客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語(yǔ)鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無(wú)失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸�！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意�！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。
9.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
①半年方得釋 ( ) ②就籠語(yǔ)鸚鵡曰( )
③鸚哥謂之曰 ( ) ④似不忍去 ( )
(2)下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A、可以為師矣 B、 歲以大穰
C、我以日始出時(shí)去人近 D、 而以天下事為己任
10.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
一 日 段 生 以 事 系 獄
11、用現(xiàn) 代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。
(2)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)
12、文章說(shuō)“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：①能誦詩(shī)文;②向客人問(wèn)安;③ ;④ 。(1分)
(三). 閱讀《改變?nèi)藗兩畹闹悄芗夹g(shù)》，回答問(wèn)題。(10分)
改變?nèi)藗兩畹闹悄芗夹g(shù)
①智能技術(shù)，確切的名稱是人工智能，實(shí)際上是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支。它與基因工程、納米科學(xué)一起被世界學(xué)術(shù)界稱為人類21世紀(jì)三大尖端技術(shù)。
②智能技術(shù)是眾多“高科技”中的佼佼者。它不僅是前途無(wú)量的“后起之秀”，而且它的幾乎無(wú)所不在和無(wú)所不能令人刮目相看。那么。如同雨后春筍般不斷涌現(xiàn)的新興智能技術(shù)，究竟怎樣改變著人們的生活? 下面，我們不妨列舉一些事例讓大家了解、領(lǐng)悟和體驗(yàn)。
③在大城市里，人們使用交通卡乘坐公交車、地鐵和出租車早已是司空見(jiàn)慣的事，但你有沒(méi)有想過(guò)：一張薄如紙片像名片一樣大小的交通卡，為何在讀卡器上輕輕一刷就如此迅速地為你支付了車資?原來(lái)是你看不見(jiàn)的一個(gè)龐大而又復(fù)雜的人工智能資費(fèi)系統(tǒng)承擔(dān)了整個(gè)付費(fèi)過(guò)程：讀卡器用無(wú)線信號(hào)讀取并確認(rèn)交通卡集成電路塊中的信息，再按預(yù)先設(shè)定的計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行諸如上車或進(jìn)站時(shí)間、路程確認(rèn)、分級(jí)扣款等一系列操作，還要進(jìn)行線路間的費(fèi)用清算、換乘優(yōu)惠等處理……這些原本需要大量人力和相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成的作業(yè)，卻在分秒之間由計(jì)算機(jī)芯片為核心的人工智能系統(tǒng)來(lái)代勞，給人們生活帶來(lái)了極大的方便。
④你只要留意觀察一下，在每個(gè)城市、各個(gè)行業(yè)都能發(fā)現(xiàn)人工智能的蛛絲馬跡：學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的虛擬現(xiàn)實(shí)模擬培訓(xùn)系統(tǒng);醫(yī)院里的電子病歷、電子查房、專家診斷系統(tǒng)和異地遠(yuǎn)程會(huì)診及手術(shù);設(shè)備制造工廠的無(wú)人化自動(dòng)裝配生產(chǎn)線、自動(dòng)焊接、自動(dòng)噴漆;發(fā)電站、自來(lái)水廠和煤氣公司的自動(dòng)控制、處理、顯示系統(tǒng);軍隊(duì)的智能火炮、制導(dǎo)導(dǎo)彈、無(wú)人飛機(jī)及電子模擬軍事演習(xí);體育場(chǎng)館里比賽用的準(zhǔn)確電子計(jì)時(shí)器、起跑器、芯片足球、鷹眼系統(tǒng)等等。
⑤在世界時(shí)裝之都巴黎，顧客瑟琳娜走進(jìn)時(shí)裝店。店員帶她進(jìn)了一間被稱為“電子試衣室”的房間。房間里空無(wú)一物，四周是高度達(dá)2米左右的巨大電子玻璃幕墻。接下來(lái)，瑟琳娜小姐居然在四面的電子幕墻上看到了商店里所有款式的白色長(zhǎng)褲，瑟琳娜小姐選中其中一條后，霎時(shí)間，電子幕墻上出現(xiàn)了一個(gè)和瑟琳娜小姐身形尺寸一模一樣的虛擬模特，她穿上了選中的白色長(zhǎng)褲，并向瑟琳娜小姐滾動(dòng)展示了在 不同角度、不同姿態(tài)時(shí)的整體形象和服飾效果。這讓瑟琳娜小姐驚喜萬(wàn)分。因?yàn)樗粌H再也不用經(jīng)歷那種因?yàn)槊撘�、穿衣帶�?lái)的尷尬和麻煩，而且可以更清晰、更自由地欣賞和感受服裝的魅力。
⑥專家們表示，作為聯(lián)系生命科學(xué)與信息科學(xué)的智能化技術(shù)其應(yīng)用的序幕才剛剛拉開(kāi)，在21世紀(jì)人們將親眼目睹和體驗(yàn)智能化技術(shù)在交通、金融、建筑、娛樂(lè)、教育、通信和醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域中的深刻變化，進(jìn)而進(jìn)一步影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蜕钯|(zhì)量。
13、為什么說(shuō)“智能技術(shù)是眾多‘高科技’中的佼佼者”?(2分)
14、文中第③劃線句子有何作用?(3分)
15、“四周是高度達(dá)2米左右的巨大電子玻璃幕”一句中“左右”能否刪去?為什么?
(3分)
16、你還能說(shuō)出生活中哪些領(lǐng)域還體現(xiàn)了智能技術(shù)嗎?(2分)(至少說(shuō)出兩種)
(四)、閱讀下面文章，回答問(wèn)題。(10分)
從香菱學(xué)詩(shī)談起
①《紅樓夢(mèng)》里有一段香菱學(xué)詩(shī)的故事，細(xì)讀起來(lái)，頗受教益。
②香菱本來(lái)不懂詩(shī)，她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后，見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī)，才“苦志學(xué)詩(shī)”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人求救，聽(tīng)取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫(xiě)成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩(shī)”。
③這個(gè)故事啟示我們，要虛心好學(xué)。
④怎樣虛心好學(xué)呢?
⑤要不恥不知�？茖W(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思的《資本論》的寫(xiě)作，正是從對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開(kāi)始的。1842年至1843年間，馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究，曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫(xiě)成了《資本論》。馬克思這種實(shí)事求是的精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
⑥要不恥下問(wèn)。 《論語(yǔ)公冶長(zhǎng)》載：“子貢問(wèn)曰：‘孔文于何以謂之文也?’子曰：‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也�！币馑际�，要不恥于向地位或?qū)W問(wèn)比自己差的人學(xué)習(xí)。這就是成語(yǔ)典故“不恥下問(wèn)”的由來(lái)。自古以來(lái)，有成就的讀書(shū)人講起經(jīng)驗(yàn)，受過(guò)挫折的人談到教訓(xùn)，往往都會(huì)談到“不恥下問(wèn)”。我國(guó)南北朝時(shí)杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻讀，知識(shí)淵博。他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家，還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說(shuō)：”赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不 太失體面了嗎?”但賈思勰毫不在意，堅(jiān)持像小學(xué)生那樣，拜能者為師。
⑦要不恥相師。古人說(shuō)：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。意思是說(shuō)，【甲】老師并不一定樣樣都比弟子高明，弟子也不一定不如老師�！疽摇棵總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。認(rèn)為只有樣樣勝過(guò)自己的人才可以拜他為師。是大可不必的。”梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。一個(gè)人要想真有長(zhǎng)進(jìn)，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的謙遜，而且還要有雪“輸梅一段香”的雅量，放下架子，不恥相師。我國(guó)清代的張曜，因僅有戰(zhàn)功而不大識(shí)字，在朝上受了些氣。他的妻子是個(gè)讀書(shū)人，他決心跟妻子學(xué)字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教，知識(shí)一天天豐富起來(lái)，到他任巡撫的時(shí)候，有人說(shuō)他“目不識(shí)丁”，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見(jiàn)的人瞠目結(jié)舌，個(gè)個(gè)嘆服。
⑧以上談到的虛心好學(xué)的三個(gè)方面，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要從“不恥”開(kāi)始，只有這樣，才能真正掌握一些知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)。
17、的中心論點(diǎn)是 。(2分)
18、文章①②兩段在文中有何作用?( 2分)
19、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！笔菑脑闹谐槌鰜�(lái)的，它應(yīng)在文中甲、乙哪一處?為什么?(3分)
________________________________________
20、主要運(yùn)用哪種論證方法?列舉一例并闡述其作用。(3分)
(五)、閱讀賈平凹的《泉》，回答問(wèn)題。 (17分)
我老家的門(mén)前，有棵老槐樹(shù)，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來(lái)信說(shuō)：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開(kāi)四塊，只有鋸下來(lái)，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽(tīng)了，很是傷感。
后來(lái)，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。
這棵老槐，打我記事起，它就在門(mén)前站著，似乎一直沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤 裸，鳥(niǎo)兒卻來(lái)報(bào)答了它，落得滿枝滿梢。立時(shí)，一個(gè)鳥(niǎo)兒，是一片樹(shù)葉;一片樹(shù)葉，是一個(gè)鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，他們飛來(lái)了，我們就聽(tīng)著冬天的歌，喜歡得跑出屋來(lái)，在嚴(yán)寒里大呼大叫。
如今我回來(lái)了，離開(kāi)了老槐是多年的游子回來(lái)了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見(jiàn)了它。進(jìn)了院門(mén)，我立即就看見(jiàn)了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來(lái)。我大聲責(zé)問(wèn)家里人，說(shuō)它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢?!如今，我幼年過(guò)去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹(shù)樁了嗎?!我再也硬不起心腸看這一長(zhǎng)滄桑的殘酷，蘊(yùn)藏著一腔對(duì)老槐的柔情，全然化作淚水流下來(lái)了。
夜里。我無(wú)論如何都睡不著，走了出來(lái)，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹(shù)樁上。樹(shù)樁筐篩般大，磨盤(pán)樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒(méi)有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，極端地長(zhǎng)上來(lái)，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。
小兒從屋里出來(lái)，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說(shuō)：
“爸爸，樹(shù)沒(méi)有了�！�
“沒(méi)有了�！�
“爸爸也想槐樹(shù)嗎?”
我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹(shù)下長(zhǎng)大，可他的幸福、快樂(lè)并沒(méi)有盡然就霎時(shí)消失了。
“爸爸，”小兒突然說(shuō)，“我好像又聽(tīng)到那樹(shù)葉在響，是水一樣的聲音呢�！�
唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說(shuō)呢?是水一樣的聲音，這我是聽(tīng)過(guò)的，可是如今，水在哪兒呢?
“爸爸，水還在呢!”小兒又驚叫起來(lái)，“你瞧，這樹(shù)樁不是一口泉嗎?”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向那樹(shù)樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢!那白白的木質(zhì)，分明是月光下的的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒，多么可愛(ài)的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大!
“泉!生命的泉!”我激動(dòng)起來(lái)了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來(lái)一棵樹(shù)便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動(dòng)，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了!我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹(shù)樁皮層里抽上來(lái)的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開(kāi)來(lái)，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎?那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎?哦，一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開(kāi)光輝了。
“爸爸，這嫩枝兒能長(zhǎng)大嗎?”
“能的�！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)。
我說(shuō)完了，我們就再?zèng)]有言語(yǔ)，靜止地坐在樹(shù)樁的泉邊，諦聽(tīng)著在空中濺起的生命的水聲……
21、文章第三自然段中的畫(huà)線句展開(kāi)了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)
22、文章開(kāi)頭說(shuō)“很是傷感”，第四自然段又說(shuō)一腔柔情“全然化作淚水流下來(lái)了”。作者傷感流淚的真正原因是什么?(3分)
23、小兒將樹(shù)樁比作一口泉，“我”覺(jué)得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大，你覺(jué)得這個(gè)比喻好嗎?為什么?請(qǐng)作具體分析。(5分)
24、文章最后說(shuō)“諦聽(tīng)”“生命的水聲”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。(6分)
三、 作文(60分)
25、題目：那天，陽(yáng)光好暖
要求：1.寫(xiě)一篇記敘文，中心明確、內(nèi)容具體。
2.在記敘中適當(dāng)穿插議論和抒情。
3.字跡工整，卷面整潔，600字左右。
語(yǔ)文答案
1. 矗 迤 吟 籟
2. D(2分)
3、 C、(2分)(A、應(yīng)改為“事倍功半”。 B.蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。與句中“普通的”“的人”均有重復(fù)，用在這里不恰當(dāng)。 D.噤若寒 蟬：象深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說(shuō)話。)
4、 B (2分)
5、略
6、(1)(2分)奧斯特洛夫斯基 保爾柯察金
(2)(2分)要求：寫(xiě)出人物、形象及相關(guān)情節(jié)即可
(3)(2分)要求：有稱呼，寫(xiě)出閱讀名著的益處，語(yǔ)氣委婉。
7、(1)(3分)①樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義精神。②勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義 ③對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng) ④團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義精神 ⑤重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略。(答到三 點(diǎn)給全分)
(2)開(kāi)場(chǎng)白：稱呼1分，點(diǎn)明主題1分，宣布開(kāi)始1分。串連詞：點(diǎn)明兩個(gè)節(jié)目的內(nèi)容1分，加入銜接詞1分
8、(1)(2分)不知誰(shuí)家的船沒(méi)有系好，隨風(fēng)吹到“釣魚(yú)灣”;表現(xiàn)溪居的那種恬靜、平和的生活
(2)(3分)作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。
(3)詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)寧?kù)o、優(yōu)美、充滿鄉(xiāng)村生活氣息的景色，(1分)抒發(fā)自己積極樂(lè)觀的生活情趣(1分)和閑適舒坦的心情(1分)。
9、(1)①才 ②靠近 ③對(duì)……說(shuō)，告訴 ④離開(kāi) (2)(1分)B
10、 一 日/ 段 生/ 以 事 系 獄
11、(1)( 2分)于是段生特意準(zhǔn)備了車馬，將鸚鵡攜帶到秦隴，揭開(kāi)籠子，大哭著放出了鸚鵡。(2)略
12、(2分)③思維靈敏，及時(shí)傾訴自己的不幸 ④離別時(shí)情真意切。
13、它不僅是前途無(wú)量的“后起之秀”，而且它的幾乎無(wú)所不在和無(wú)所不能令人刮目相看。
14、運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，(1分)形象說(shuō)明了交通卡付資的迅速，(1分)體現(xiàn)了智能技術(shù)給人們帶來(lái)的方便。 (1分)
15、不能刪。 “左右”是“大約”的意思，表約數(shù)，(1分)用在這里說(shuō)明幕墻的高度并不確指2米。去掉與實(shí)際不符，(1分)體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(1分)
16、示例：銀行24小時(shí)開(kāi)放的自動(dòng)取款機(jī);超市、商場(chǎng)和餐館中的結(jié)帳機(jī)、信用卡刷卡機(jī);地鐵、輕軌和火車站的自動(dòng)售票機(jī)、電腦自動(dòng)查詢機(jī);賓館、高級(jí)寫(xiě)字樓的自動(dòng)門(mén)禁、房門(mén)卡、感應(yīng)水龍頭、沖便器;汽車?yán)锏碾娮訉?dǎo)航、倒車自動(dòng)防撞裝置、電子車鎖;
17、要虛心好學(xué) (2分)
18、以香菱學(xué)詩(shī)的故事導(dǎo)入，呼應(yīng)文題，引出文章中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣，暗示虛心好學(xué)必須付出艱辛，(答出兩點(diǎn)即可) (2分)
19、乙處：因?yàn)樗皇墙忉尅暗茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子”的(從“語(yǔ)義連貫”的角度回答也可)。(3分)
20、舉例論證(1分) 舉例(1分) 作用：要求能根據(jù)分論點(diǎn)回答(1分)
21、老槐樹(shù)上落滿了可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，(1分)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣。(1分)表達(dá)了作者崇敬、贊賞、喜愛(ài)的感情。(1分)
22、老槐樹(shù)給了作者童年生活無(wú)限的樂(lè)趣和無(wú)窮的遐思(1分);作者同情、可憐老槐樹(shù)死得很慘，消失得很慘;(1分) 老槐樹(shù)的消失使作者再也不可能有對(duì)老槐樹(shù)慰藉的回憶了。(1分)
23、好(1分)。月光下樹(shù)的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹(shù)樁很像一口泉;(2分)老槐樹(shù)的生命沒(méi)有結(jié)束，它像泉一樣生命永不枯竭，因?yàn)槟壑τ珠L(zhǎng)了出來(lái);所以這個(gè)比喻顯得生動(dòng)形象，很新鮮，寓意很深刻。(2分)
24、老槐樹(shù)死了，但她的生命仍在延續(xù);(2分)嫩枝一定會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)未來(lái)充滿著期盼和信心;(2分)對(duì)生命力強(qiáng)大的崇拜與敬仰。(2分)(意思對(duì)即可)
四、 作文(60分)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1117034.html
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