在很多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)文章里，我們經(jīng)常強調(diào)要建立錯題本必要性和重要性，如建立錯題本可以幫助我們更好的對知識進(jìn)行查漏補缺，提優(yōu)數(shù)學(xué)解題方法，鞏固已學(xué)的數(shù)學(xué)知識、方法技巧等等。
什么是錯題本？
錯題本，也叫錯題集、摘錯本、改錯本、糾錯本。一般是指中小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，把自己做過的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯題整理成冊，便于找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使得學(xué)習(xí)重點突出、學(xué)習(xí)更加有針對性、進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)成績的作業(yè)本。
特別是對于已進(jìn)入中考、高考復(fù)習(xí)的考生來說，錯題本的好處就更加明顯了。如在考試沖刺階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，我們可以根據(jù)錯題本上記錄的解題方法、自己犯錯的原因等等，及時幫助和提醒考生和家長注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題習(xí)慣的養(yǎng)成。
如何建立錯題本？以往很多學(xué)生就是把自己做錯、算錯等等，只要做錯的題目都摘錄在錯題本上，不僅沒能發(fā)揮錯題應(yīng)有的作用，更增加自己學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
為什么要建立錯題本？我們肯定要先弄明白錯題本的作用都有些什么，這樣才能更好幫助大家建立錯題本。
首先我們要走出一個誤區(qū)，就是錯題本不是只摘錄做錯的題目，不是只要錯的題目我們都必須摘錄下來。如一道非�；A(chǔ)的數(shù)學(xué)題因答案抄錯扣分，或計算出錯扣分，你可以記錄自己的學(xué)習(xí)缺點督促自己，但沒必要把這些題目也進(jìn)行摘錄；同樣類型問題連續(xù)做錯，我們只摘錄一至兩道就可以，認(rèn)真去分析錯誤原因，解題方法、題目所蘊含的知識點，題干條件與結(jié)論之間存在什么樣的關(guān)系等等解題反思，這樣錯題本用起來才會有意義，最終你才能學(xué)會“做一題會一類”。
同時，我們對錯題本上的錯題要學(xué)會分類，如哪些是容易出錯的題目？哪些是難點題目？哪些是典型問題等等進(jìn)行標(biāo)記。
錯題本收集錯題一定要基于是對知識的梳理，對重點、難點、精點等等梳理，是對系統(tǒng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)之上的重點解析。只要這樣做，我們才能使學(xué)習(xí)得重點更突出、復(fù)習(xí)更具針對性、學(xué)習(xí)更有高效性。
錯題本不僅僅關(guān)注自己做錯的問題，更要關(guān)注那些經(jīng)典題目、經(jīng)典好題、經(jīng)典解題方法等等，這樣錯題本上不僅僅是錯題，更有好題好方法，復(fù)習(xí)起來更加得心應(yīng)手，因此，我們把錯題本也可以稱作好題本。
看到這里大家對錯題本的作用心里應(yīng)該有數(shù)，我們建立錯題本的目的就是希望能進(jìn)一步鞏固好基礎(chǔ)，熟練運用學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，最終提高學(xué)習(xí)成績。
我們生病去醫(yī)院，醫(yī)生都會幫助大家建立一個病歷本，從病情開始一直到治療結(jié)束，當(dāng)中所有病情變化都會在病歷本上記錄。那么不管以后是病情復(fù)發(fā)，還是換一個醫(yī)生，醫(yī)院只要及時查看病歷就可以很快清楚病情狀況等等。
錯題本也可以很形象的比喻成一個人學(xué)習(xí)的“病歷”，如連續(xù)記錄學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中存在的各類錯題、學(xué)習(xí)問題等等，能快速看出一個人學(xué)習(xí)問題大概在哪里，這樣就為自己學(xué)習(xí)指明了方向。
學(xué)習(xí)要想取得進(jìn)步，就是改變錯誤的，你就會取得進(jìn)步。
因此，知道了錯題本的重要性，做好錯題本，更要“用”錯題本。
一是根據(jù)錯題本上的問題，我們要及時進(jìn)行深入分析“錯因”，進(jìn)行針對性的練習(xí)、測驗等等等，這樣才能慢慢解決問題。根據(jù)典型題目總結(jié)通常使用的解題方法等等，熟練提高學(xué)習(xí)效率。
通過專題訓(xùn)練，可以提升數(shù)學(xué)的能力和解題的時效性。題型的專題訓(xùn)練就是針對這些題型常見的考點、使用方法以及書寫和計算等方面的訓(xùn)練。
二是典型問題學(xué)會典型解決，有的學(xué)生某一問題今天會做或做錯，但過一段時間又做錯了。這就是缺少對典型問題的深入研究、理解、消化。
縱觀歷年中考、高考數(shù)學(xué)試題，我們發(fā)現(xiàn)很多題目都是換湯不換藥，如改變幾個數(shù)字，或是把題目場景換一個，但解題方法卻沒變過。因此，我們要一句錯題本，進(jìn)行研究典型例題和考題，掌握分析的方法。只有對典型題型研究到一定程度，才能從本質(zhì)上提高能力。
三是做題別亂做，要有“有依有據(jù)”。
誰都想提高成績，讓自己考上理想的學(xué)校，但很多學(xué)生一著急，就只會亂做題目，根本不管題目適不適合自己。如一些學(xué)生本身幾何不大好，卻天天只研究函數(shù)問題。
錯題本就是告訴你，薄弱環(huán)節(jié)在哪里，你應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)，你應(yīng)該優(yōu)先解決什么問題等等。學(xué)習(xí)要講究戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，講究針對性訓(xùn)練才是最關(guān)鍵的。
四是不要讓錯題本變成“回憶本”。
很多學(xué)生花費大量時間去錯題積累改正，將其分類整理，但卻很少進(jìn)行深入分析，甚至再也沒有回過頭認(rèn)真看一遍。
這樣錯題本建立起來還有什么意義？
面對錯誤，我們不能馬虎，不能隨之任之，要將錯題分類整理，做成專題，深入分析，就能形成完整體系，提煉解題方法。
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