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（一）閱讀下面文章，完成第1-3題。
從香菱學(xué)詩(shī)談起①《紅樓夢(mèng)》里有一段香菱學(xué)詩(shī)的故事，細(xì)讀起來(lái)，頗受教益。
②香菱本來(lái)不懂詩(shī)，她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后，幾賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī)，才“苦志學(xué)詩(shī)”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人求救，聽取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩(shī)”。
③這個(gè)故事啟示我們，要虛心好學(xué)。
④⑤要不恥不知。科學(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思的《資本論》的寫作，正是從對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開始的。1842年至1843年間，馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究，曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫成了《資本論》。馬克思這種實(shí)事求是的精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
⑥要不恥下問(wèn)。 《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》載：“子貢問(wèn)曰：‘孔文于何以謂之文也？’子曰：‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。’”意思是，要不恥于向地位或?qū)W問(wèn)比自己差的人學(xué)習(xí)。這就是成語(yǔ)典故“不恥下問(wèn)”的由來(lái)。自古以來(lái)，有成就的讀書人講起經(jīng)驗(yàn)，受過(guò)挫折的人談到教訓(xùn)，往往都會(huì)談到“不恥下問(wèn)”。我國(guó)南北朝時(shí)杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻讀，知識(shí)淵博。他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家，還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說(shuō)：”赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意，堅(jiān)持像小學(xué)生那樣，拜能者為師。
⑦要不恥相師。古人說(shuō)：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。意思是說(shuō)，【甲】老師并不一定樣樣都比弟子高明，弟子也不一定不如老師。【乙】每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。認(rèn)為只有樣樣勝過(guò)自己的人才可以拜他為師。是大可不必的。”梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。一個(gè)人要想真有長(zhǎng)進(jìn)，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的________，而且還要有雪“輸梅一段香”的__________，放下架子，不恥相師。我國(guó)清代的張曜，因僅有戰(zhàn)功而不大識(shí)字，在朝上受了些氣。他的妻子是個(gè)讀書人，他決心跟妻子學(xué)字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教，知識(shí)一天天豐富起來(lái)，到他任巡撫的時(shí)候，有人說(shuō)他“目不識(shí)丁”，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見的人瞠目結(jié)舌，個(gè)個(gè)嘆服。
⑧以上談到的虛心好學(xué)的三個(gè)方面，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要從“不恥”開始，只有這樣，才能真正掌握一些知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)。
．本文的中心論點(diǎn)是_____________________________________________________，作者從______________、______________、______________三個(gè)方面論證了這一論點(diǎn)。
．根據(jù)你的理解，在第④段橫線處寫一句話，使文章結(jié)構(gòu)完整。
第④段橫線處應(yīng)寫的一句話是：
．閱讀第⑦段，回答問(wèn)題。
（1）說(shuō)說(shuō)“不恥相師”的含義。
答：
（2）在第⑦段兩處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.yy-art.cn/ciyu/' target='_blank'>詞語(yǔ)。
第⑦段兩處橫線上應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是：______________、______________。
（3）“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”是從原文中抽出來(lái)的，它應(yīng)在文中甲、乙哪一處？為什么？
答：
（二）閱讀下面文章，完成第1-5題。
成功并不像你想象的那么難年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。他們當(dāng)中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。a．那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。
于是，他就對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾·布雷登教授。教授大為驚喜，認(rèn)為這是一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。
后來(lái)這本書伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛而流傳開來(lái)，這本書鼓舞了許多人，它從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、”三更燈火五更雞”、”頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛亞汽車公司的總裁。
我沒(méi)有讀過(guò)這本在韓國(guó)曾引起轟動(dòng)的書，但憑我的人生經(jīng)歷，我已經(jīng)感知到了它要說(shuō)的一些道理：b．人生中的許多事，只要想做，都能做到；該克服的困難，也都能自己克服，用不著什么鋼鐵般的意志，是用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。（節(jié)選面《讀者》2001·8）．文中劃線句a反映了“韓國(guó)成功人士”__________________的心態(tài)。
．根據(jù)語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
①舉重若輕：
②水到渠成：
．文中劃線句b是否真的說(shuō)什么事都用不著“鋼鐵般的意志”、用不著“技巧和謀略”？此話是針對(duì)什么問(wèn)題說(shuō)的？作者的用意是什么？
答：
．通讀全文后，可以看出作者對(duì)成功問(wèn)題的觀點(diǎn)是__________________________。文章主要采用_______________________________的方法闡明道理。
．文中告訴我們，從一個(gè)新的角度思考，就可以引出新的觀點(diǎn)。請(qǐng)從下列成語(yǔ)中任選一個(gè)，變換角度提煉出言之成理的觀點(diǎn)。
“鐵桿磨成針”或“名師出高徒”
（三）閱讀下面文章，完成第1-4題。
美的斷想線，有曲線和直線之分。曲線很復(fù)雜，而直線卻是最簡(jiǎn)明、最理想化的。因此，我曾一度向往直線，希望在各個(gè)方面都能夠“一直前行”。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)生活中的直線幾乎是沒(méi)有的，而曲線卻是無(wú)所不在。后來(lái)，我終于明白：曲線比直線更富有魅力。那一條條的曲線，有彎曲，有轉(zhuǎn)折，能引導(dǎo)你的視線作變化無(wú)窮的追逐，能引起你無(wú)限的遐思……曲線是美的，而美的東西往往又是由曲線構(gòu)成的。
曲線的美，在于自然。
那皎潔的明月，是由曲線構(gòu)成的；雄偉的山峰，是由曲線構(gòu)成的；波濤洶涌的大海，是由曲線構(gòu)成的。大自然一切的一切，幾乎都是由曲線構(gòu)成的。大自然是美麗的，曲線是美麗的。
曲線的美，在于人生。
在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，大多數(shù)人的人生路是崎嶇不平的。而正是由于這崎嶇不平的人生風(fēng)景線，才使得生命更充實(shí)，更有意義。
當(dāng)一個(gè)人走完了他坎坷的一生，驀然回首時(shí)，他定會(huì)為自己留下的曲折堅(jiān)實(shí)的腳印而欣慰。人生的曲線，給人希望，催人奮進(jìn)，它展示了人類奮斗的力量和奮斗的美。
古往今來(lái)，有許多成功的人，他們的人生路都是鋪滿荊棘的。①司馬遷受宮刑，在痛苦的煎熬中，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，完成了巨著--《史記》。②失聰，預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家音樂(lè)生命的結(jié)束，而貝多芬卻在失聰?shù)那闆r下完成了《命運(yùn)交響曲》這部不朽的樂(lè)章。③張海迪，高位截癱，但她卻靠自學(xué)掌握了四門外語(yǔ)，成了著名作家。④他們的人生道路是曲折的，但這種曲折又恰恰顯示出了他們?cè)谀婢持械膹?qiáng)大生命力�、葸@生命力的本身也是一種美。⑥美，是生活中的曲折，是挫折時(shí)的意志，是逆境中的抗?fàn)�，是山重水�?fù)中的求索，是柳暗花明時(shí)的欣喜！
誰(shuí)能說(shuō)曲線不美呢？
．寫出本文的論點(diǎn)。
答：
．文中說(shuō)“曲線比直線更富有魅力。”這里的“直線”應(yīng)如何理解？
答：
．請(qǐng)用“‖”在下列序號(hào)中為第十段文字劃分層次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥．讀了此文，你一定對(duì)“美”有了新的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕目捶�。�?0字左右）
參考答案
（一）
1、要虛心好學(xué)；要不恥不知，要不恥下問(wèn)，一不恥相師。
2、怎樣虛心好學(xué)呢？（或“什么叫虛心好學(xué)呢？”
3、①不以互相學(xué)習(xí)為恥。②謙遜、謙虛、虛心等。雅量、度量、胸懷等。③乙處：因?yàn)樗皇墙忉?ldquo;弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的（從“語(yǔ)義連貫”的角度回答也可）。
（二）
1、不愿別人超過(guò)自己（惟恐別人后來(lái)居上）。
2、①比喻以輕松自若的積極態(tài)度克服困難而取得成功。②比喻功到自然成。
3、不是。此話是針對(duì)“那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退……嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人”說(shuō)的（或：針對(duì)有人故意夸大困難，讓人產(chǎn)生畏難情緒時(shí)說(shuō)的）。作者的用意是鼓勵(lì)人們不要害怕困難，要相信自己經(jīng)過(guò)努力能夠取得成功。
4、只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功（或：只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的成功是水到渠成的）。列舉事實(shí)（據(jù)事例，或：擺事實(shí)）。
5、示例：鐵杵何須“磨”針，辦事應(yīng)講究效率。名師未必出“高徒”，高徒未必都出自“名師”……
（三）
1、曲線是美的，而美的東西往往又是由曲線構(gòu)成的。
2、各個(gè)方面一帆風(fēng)順，沒(méi)有挫折，沒(méi)有障礙。
3、①?②③④?⑤⑥。
4、有創(chuàng)見或見解精辟，語(yǔ)言流暢，即可給滿分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1130655.html
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