初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)之美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中歷史 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  【—教學(xué)設(shè)計(jì)之美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)】關(guān)于歷史上美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)學(xué)習(xí),我們做下面的講解,希望可以很好的幫助同學(xué)們對(duì)此知識(shí)的鞏固學(xué)習(xí)。

  美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教案

  〔導(dǎo)入新課〕:出示美國(guó)總統(tǒng)山圖片并提問(wèn):這是位于美國(guó)拉什莫爾山著名的總統(tǒng)山,大家都知道這是美國(guó)歷史上的哪幾位總統(tǒng)嗎?

  學(xué):略

  師:這四位總統(tǒng)分別是華盛頓、杰佛遜、林肯、羅斯福。

  師:(出示林肯圖片),提問(wèn):我們對(duì)于林肯有什么樣的了解?

  生:(略)

  師:林肯是美國(guó)的第16任總統(tǒng),他在美國(guó)人民心目中的地位很高,他最偉大的貢獻(xiàn)就在于維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。今天我們講述的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)學(xué)到他的主要功績(jī)。

  師:下面看課本第111頁(yè)第18課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng),歷史上又叫做“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)”的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

  師:(出示課題)。

  板書(shū) 18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

  〔講授新課〕:

  板書(shū): 一、 南北戰(zhàn)爭(zhēng)

  1、兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾

 。ㄒ唬、兩種經(jīng)濟(jì)方式的矛盾

  師:美國(guó)獨(dú)立后,南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。大家回憶一下它們的經(jīng)濟(jì)制度分別是怎樣的?

  生:(南方是大種植園經(jīng)濟(jì),北方是資本主義工商業(yè))

  師:現(xiàn)在我們閱讀課本并分組討論,第一、二組分別代表“南方種植園主”和“北方工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)”,闡述各自的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況及出現(xiàn)的問(wèn)題。 第三組同學(xué)在他們的闡述中找出雙方有幾對(duì)主要矛盾。

  第一組 南方:(略)

  第二組 北方:(略)

  第三組 矛盾 (略)

  師:出示南北雙方矛盾簡(jiǎn)圖,進(jìn)行對(duì)比講述:要進(jìn)行生產(chǎn),肯定離不了自由勞動(dòng)力,而南方卻占有了大量的黑人奴隸。要進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn),必須要有原料,進(jìn)行工業(yè)革命之后,北方對(duì)原料的需求增多,北方需要利用南方的棉花等原料。而南方卻更愿意把原料賣(mài)給國(guó)外,因?yàn)樗MM(jìn)口便宜的英國(guó)商品。這樣南方的市場(chǎng)被英國(guó)占據(jù),北方缺少銷(xiāo)售市場(chǎng)。而北方要控制外國(guó)商品的進(jìn)入,擴(kuò)大本國(guó)的市場(chǎng)就要利用海關(guān)了。這時(shí)我們想一下,南北雙方會(huì)各自采取怎樣的對(duì)策,來(lái)調(diào)整關(guān)稅?

  生:(北方:提高關(guān)稅,南方:降低關(guān)稅)

  教師:對(duì)于北方來(lái)說(shuō),想賣(mài)出自己的東西,就必須要限制外國(guó)商品的進(jìn)入,而這時(shí),就要對(duì)進(jìn)入本國(guó)的商品收稅高還是低?而南方……

  師:這是南北雙方在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的三個(gè)矛盾,這兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾無(wú)法調(diào)和,那么什么是其中的焦點(diǎn)呢?

  生:矛盾的焦點(diǎn)集中在奴隸制的存廢問(wèn)題上。

  師:出示漫畫(huà)圖片,講述其焦點(diǎn)就在于是否向西部擴(kuò)張奴隸制。

  板書(shū):焦點(diǎn) ——奴隸制的存廢

  (二) 林肯當(dāng)選總統(tǒng)

  師:當(dāng)矛盾無(wú)法調(diào)和時(shí),最終只能通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決,什么事件引發(fā)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢?

  生: 導(dǎo)火線:(1860年3月,林肯就任美國(guó)總統(tǒng)。)

  板書(shū):2、導(dǎo)火線 林肯就認(rèn)美國(guó)總統(tǒng) (1860年)

  師:(出示林肯就任圖)問(wèn):為什么林肯就任美國(guó)總統(tǒng)會(huì)引發(fā)這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)呢?

  師:請(qǐng)大家閱讀材料:

  “一幢裂開(kāi)的房子是站立不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂。”

  “奴隸制是建立在人性中的自私自利上面的,是與人熱愛(ài)正義的天性相違背的。”

  ──林肯

  這兩段話,反映了林肯在對(duì)待聯(lián)邦政府和黑人奴隸制度的問(wèn)題上態(tài)度是怎樣的?

  生:(維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,主張廢除奴隸制)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/113836.html

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