王著教帝學書
太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初�；蛟兤湟�，著曰：“書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復用意。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。
（王辟之《澠水燕談錄》）
【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統(tǒng)治時期③右軍：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學侍從官。⑤遽：匆忙。
9、下面句中的“其”，與“其后，帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項是（ ）（2分）
A、百姓多聞其賢 B、其如土石何
C、其人視端容寂，若聽茶聲然 D、其一犬坐于前
10、依據(jù)加點詞語在句中的意義，寫出一個成語。（2分）
太宗益刻意臨學 ___________________
11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
又以問著，對如初。
12、你認為王著是一個怎樣的人？（2分）
參考答案：
9、C
10、更加；精益求精。
11、（太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然像開初一樣。
12、要求嚴格，循循善教。文言文《王著教帝學書》的翻譯
文言文閱讀題及答案太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政⑤之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍⑥持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑦稱善，恐帝不復用意。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)⑧益⑨也。 （王辟之《澠水燕談錄》卷七）【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義976~997年在位。②朝：一代君主的統(tǒng)治時期③右軍：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學侍從官。⑤聽政：處理政務。⑥內(nèi)侍：此指太監(jiān)。⑦遽：匆忙。 ⑧規(guī)：勉勵。⑨益：得益。 [編輯本段]譯文： 太宗在位的時候，有個名叫王著的人學習王羲之書法，很是得其要領，被太宗任命為翰林。太宗在朝政的空余時間也愛好練習書法，每有心得都派內(nèi)侍去送給王著看，但每次王著都說不行，太宗又去盡量的模仿的更像。然后又去問王著，王著的回答還是像原來一樣。有人詢問為什么呢，王著說“皇上的書法外形固然是好，但匆忙的說好，恐怕皇上并不明白書法的深意�！焙髞硖诘臅ㄒ咽蔷罱^倫，超過了很多以前的著名書法家，世人都說這得益于王著的勸戒。
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