蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)題——親愛的同學(xué)們，期末向我們走來(lái)，語(yǔ)文復(fù)習(xí)你準(zhǔn)備好了嗎?今天語(yǔ)文網(wǎng)小編為大家整理了蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)題，通過(guò)這些試題訓(xùn)練，不僅能鞏固我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，還可以提高考場(chǎng)訓(xùn)練的技巧，祝大家都能在期末中考取到滿意成績(jī)!

蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)題

(一)積累(共12分)

1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次寫在文后空格中。(2分)

在北京的寬闊馬路上，行道樹是由多種樹木組成的，落葉飄搖而下，帶著鮮明的色彩，殷(▲)紅、妃紅、金色、青色……街道就被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)zhuì(▲)著，氣氛(▲)顯得靜謐而有生氣，首都濃濃的秋意就驀然chéng(▲)現(xiàn)出來(lái)。要沒有這些小色塊的裝飾，北國(guó)的深秋或許就suǒ(▲)然無(wú)味了。

填字 注音

2.根據(jù)要求默寫(8分)

① ，自緣身在最高層。

②杜甫在《望岳》一詩(shī)中寫出了作者敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是：

“ ， ”， 這是有所作為的人不可缺少的。

③白居易《錢塘湖春行》中從植物的變化寫早春景象的詩(shī)句是：

“ ， 。”

④《雁門太守行》中把激戰(zhàn)中的邊塞壯美風(fēng)光描寫得淋漓盡致的是：

“ ， 。”

⑤無(wú)限河山淚， ?

3.選出對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)。(2分) 【 】

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容分為兩部分，第一部分描寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。

B.保爾的英勇表現(xiàn)在他馳騁疆場(chǎng)、驍勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功上。

C.保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動(dòng)紀(jì)律的共青團(tuán)員朱赫萊的團(tuán)籍。

D.保爾是以作者奧斯特洛夫斯基自己為原型塑造出來(lái)的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。

得分 評(píng)卷人 (二)運(yùn)用(共12分)

4.用所給的修改符號(hào)，對(duì)下面的這段文字與標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行修改。(不得超過(guò)6處)(4分)

(1)換用號(hào)： (2)增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)： (4)調(diào)位號(hào)：

老作家巴金的《隨想錄》出版后，便引起了許多人的思考。這五本薄薄的小冊(cè)子，譽(yù)為“說(shuō)真話的大書”，由其是這位老人，在讀了盧梭的“懺悔錄”后，更是向世人發(fā)出了一個(gè)既嚴(yán)肅又深刻的問(wèn)題：人們有沒有勇氣跪倒在自己面前。大概沒有一個(gè)人敢保證，自己在以往從前的日子里能始終做到表里如一。哪一個(gè)人未曾說(shuō)過(guò)假話呢?哪一個(gè)國(guó)家沒有因?yàn)榉N種原因而一渡走了彎路呢?也恰恰是因此有了這一切，才有了勇于懺悔的國(guó)家和個(gè)人，才有了懺悔與反思后的騰飛。

5.請(qǐng)認(rèn)真觀察下面漫畫，然后回答問(wèn)題。(5分)

(1)為這幅漫畫擬一則合適的標(biāo)題。(2分)

(2)簡(jiǎn)述漫畫所要表達(dá)的意思，并談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(3分)

6.用心感悟下面幾則情景對(duì)話所蘊(yùn)含的道理，試從“看問(wèn)題的角度”這一視角找出它們的共同點(diǎn)，在橫線上寫出探究的結(jié)論。(3分)

(一)流動(dòng)的風(fēng)景

孩子：這條路上有什么好看的風(fēng)景嗎?老人：有啊，有石頭、有水流、有風(fēng)雨……孩子：那有什么好看的?老人：石頭旁邊長(zhǎng)著小花，大河浪里藏著歌聲，暴風(fēng)雨后掛著彩虹。

(二)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方

駿馬：這么長(zhǎng)的路，你就這么走嗎?螞蟻：不，有時(shí)也跑，風(fēng)從耳邊呼呼而過(guò)，一棵草和一棵草連成一片。駿馬：聽你這么說(shuō)，成功和快樂(lè)與路程沒關(guān)系了?螞蟻：我們都有夢(mèng)想的地方。

(三)生活的時(shí)尚

葉：拽緊我一些吧，我要掉了。樹：孩子，不要怕，下面也是媽媽的土地。

葉：為什么要有秋天呢?樹：因?yàn)橛写禾�。這就是生活的懷抱。

二、閱讀理解(共46分)

得分 評(píng)卷人 (一)閱讀選文《都市精靈》選段，回答 7—11題。(共14分)

我很羨慕春城昆明，近年來(lái)那里每年春節(jié)前后都有成千上萬(wàn)只紅嘴鷗由西伯利亞飛來(lái)過(guò)冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報(bào)道。

我佩服上海人，他們開始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛!

世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動(dòng)物，從這個(gè)意義上說(shuō)，美國(guó)的許多城市可以稱得上是小松鼠王國(guó)，或者野鴨子王國(guó)，或者鹿的王國(guó)舊金山是最有代表性的，簡(jiǎn)直是個(gè)海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無(wú)人地打斗、游戲、搶地盤，引來(lái)無(wú)數(shù)游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座來(lái)招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺(tái)，可以登高檢閱�？拷�金門大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個(gè)小巖石孤島，棲息著上萬(wàn)只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬(wàn)只大海鳥便一起( )空，作低空( )翔，然后，一( )翅膀，像炸彈一樣，( )入水中，百發(fā)百中，( )出水面時(shí)，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個(gè)地方每逢節(jié)假日，能引來(lái)成千上萬(wàn)的孩子和他們的家長(zhǎng)，他們一看就是好幾個(gè)鐘點(diǎn)。看海獸，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。

從歷史發(fā)展的角度看，任何一個(gè)原始城市必然有鳥有魚有獸，因?yàn)橥�在一個(gè)藍(lán)天之下，同飲一江水，共同生長(zhǎng)在一塊土地之上;只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來(lái)，城市里無(wú)鳥無(wú)魚未必是好事。換句話說(shuō)，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。

如此說(shuō)來(lái)，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣了，習(xí)以為常了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。

7.依次填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。并說(shuō)說(shuō)這些精彩的動(dòng)詞在文中的作用是什么?(3分)

8.理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，填空。(6分)

(1)“如此說(shuō)來(lái)，‘孤城寡人’并不正常……”一句中“孤城寡人”在文中的意思是___________;該詞系化用“ ”一詞而來(lái)，它的本義是_____________________________。

(2)“倒是‘與狼共舞’這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。”一句中“與狼共舞”的原意是__________________________，句中的意思是_____________________________。 “與狼共舞”其實(shí)包含了怎樣的愿望?

9.作者為什么說(shuō)“城市里無(wú)鳥無(wú)魚無(wú)獸未必是好事”?請(qǐng)聯(lián)系上下文加以分析。(2分)

10.文中“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”指的是什么?作者為什么這么說(shuō)?(3分)

得分 評(píng)卷人 (二)閱讀《視網(wǎng)膜效應(yīng)》一文，完成11—15題(共17分)

記得四年前，我剛回國(guó)時(shí)，首先想到要買的就是一輛車。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)估后，我決定買一輛墨綠色的中型轎車。當(dāng)時(shí)我的印象是，一般人的車都買白色或黑色，所以認(rèn)為自己的選擇很獨(dú)特，而且很有品位。正在為自己能買到一輛與眾不同的車而沾沾自喜的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)：不論是高速公路上，還是小巷子里，甚至我住的大樓的停車場(chǎng)中，都看到許多和我同型，而且是墨綠色的轎車。

我開始覺得奇怪，為什么大家突然間都開始買墨綠色的車呢?所以我就把我的觀察與同事們分享。有一位女同事正好懷孕，聽我講完后就說(shuō)：“我倒是沒看見很多墨綠色的車�？墒亲罱�我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論在哪里都會(huì)看到孕婦。我記得上個(gè)星期天在逛百貨公司時(shí)，短短的兩個(gè)小時(shí)就看到6個(gè)孕婦，人口出生率最近是不是有提高呢?”我與其他同事異口同聲地都說(shuō)沒發(fā)現(xiàn)孕婦有增加的現(xiàn)象，她看到那么多大概是很湊巧。后來(lái)，我有一次在國(guó)外聽演講，才了解到這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫“視網(wǎng)膜效應(yīng)”。那么這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)我有什么影響呢?

美國(guó)的戴爾?卡耐基先生很久以前就提出一個(gè)論點(diǎn)，那就是每個(gè)人的特質(zhì)中大約有80%是長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，而20%左右是我們的缺點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人只知道自己的缺點(diǎn)是什么，而不知道發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，“視網(wǎng)膜效應(yīng)”就會(huì)促使這個(gè)人發(fā)現(xiàn)他身邊也有許多人擁有類似的缺點(diǎn)，進(jìn)而使他的人際關(guān)系無(wú)法改善，生活也不會(huì)快樂(lè)。

你有沒有發(fā)現(xiàn)，那些常常罵別人很兇的仁兄，常常自己就是一位脾氣很壞的人?這就是“視網(wǎng)膜效應(yīng)”的影響力。

所以，卡耐基先生在80年前創(chuàng)辦卡耐基訓(xùn)練時(shí)，就一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要人緣好、要受人歡迎，一定要培養(yǎng)欣賞自己與肯定自己的能力。全世界有450萬(wàn)人接受過(guò)卡耐基訓(xùn)練，很多人都不了解為什么卡耐基能有效幫助這么多有不同文化背景與不同成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的人改善人際關(guān)系。我猜想“視網(wǎng)膜效應(yīng)”是原因之一吧。

11.閱讀文章后，請(qǐng)你根據(jù)文意，概括什么是“視網(wǎng)膜效應(yīng)”。(2分)

12.文中說(shuō)到：“卡耐基先生在80年前創(chuàng)辦卡耐基訓(xùn)練時(shí)，就一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要人緣好、要受人歡迎，一定要培養(yǎng)欣賞自己與肯定自己的能力。”請(qǐng)你根據(jù)“視網(wǎng)膜效應(yīng)”的原理，簡(jiǎn)要分析，良好的人際關(guān)系與欣賞自己、肯定自己兩者有什么關(guān)系。(3分)

13.說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用。(4分)

①我突然發(fā)現(xiàn)：不論是高速公路上，還是小巷子里，甚至我住的大樓的停車場(chǎng)中，都看到許多和我同型，而且是墨綠色的轎車。

②當(dāng)一個(gè)人只知道自己的缺點(diǎn)是什么，而不知道發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，“視網(wǎng)膜效應(yīng)”就會(huì)促使這個(gè)人發(fā)現(xiàn)他身邊也有許多人擁有類似的缺點(diǎn)。

14.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成，我們常常提倡：要正視自己的缺點(diǎn)和不足，以“責(zé)人之心責(zé)己”。這似乎與本文所提倡的“視網(wǎng)膜效應(yīng)”作用下欣賞和肯定自己的做法并不一致。請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(4分)

15.讀下面材料，結(jié)合上文，就建立良好的人際關(guān)系這一問(wèn)題，請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。(4分)

材料一：有報(bào)道稱，某大學(xué)心理咨詢中心的數(shù)據(jù)表明，近幾年該校休學(xué)的學(xué)生中，有34.3%都不能很好地控制自己的情緒，且與別人的溝通能力也比較差。如此看來(lái)，如何調(diào)控情緒，如何愉快平和地面對(duì)日漸激烈的生活挑戰(zhàn)，已經(jīng)成了我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

材料二：卡耐基也說(shuō)：“一個(gè)人的成功，約有15%取決于知識(shí)和技術(shù)，85%取決于溝通——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。”

得分 評(píng)卷人 (三)閱讀《治水必躬親》一文，完成16—19題(共15分)

治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。

昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

16.聯(lián)系上下文，解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

①泥于掌故( ) ②非相度不得其情( )

③非咨詢不窮其致( ) ④而隨官人役亦未嘗橫索一錢( )

17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思(4分)

(1)躬?dú)v山川，親勞胼胝。

(2)好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨。

18.治水之法，為什么“既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言”?因此，作者得出了什么結(jié)論?(請(qǐng)用文中原句回答)(3分)

19.文中“亦不可妄意輕信人言”與“非咨詢不窮其致”前后矛盾嗎?為什么?(4分)

得分 評(píng)卷人 三、作文(共50分)

20.你是自然，走進(jìn)你，我能欣賞到山川河流的美麗;你是歷史，走進(jìn)你，我能品味滄海桑田的變遷;你是科學(xué)，走進(jìn)你，我能探索日月星辰的奧秘;你是真情，走進(jìn)你，我能感受到……

請(qǐng)以“走進(jìn)你”為題寫一篇記敘文。要求：①能綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。②中心明確、感情真摯、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理。③詩(shī)歌除外，不少于500字。

蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用(共24分)

1.綴、呈、索 、yān、fēn (共2分。對(duì)2～3個(gè)得1分，對(duì)4～5個(gè)得2分。不倒扣分)

2.①不畏浮云遮望眼

②會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。

③亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

④角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

⑤誰(shuí)言天地寬?(每小句1分)

3.B(2分)

4.改錯(cuò)：(4分)(1)在“譽(yù)為‘真話的大書’”之前添上“被” (2)“由其”中的“由”改為“尤”(3)“懺悔錄”改為《懺悔錄》 (4)“發(fā)出了一個(gè)既嚴(yán)肅又深刻的問(wèn)題”中的“發(fā)出”改為“提出”。 (5)刪去“從前”或“以往” (6)“一渡”中的“渡”改為“度”(7)“因此”改為“因?yàn)?rdquo; (8)“國(guó)家”與“個(gè)人”位置調(diào)換。改對(duì)1處給1分，給滿4分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可給分。)

5.可憐天下父母心(2分，意對(duì)即可，過(guò)于冗長(zhǎng)的酌情扣分);意思：父母為了孩子更好地學(xué)習(xí)英文字母“M”，竟用自己的身體擺出了字母“M”的形貌。(2分，每點(diǎn)1分)

觀點(diǎn)：不設(shè)統(tǒng)一答案。(符合漫畫中心即可，1分)

6.參考：對(duì)于同一問(wèn)題，不同的人會(huì)有不同的看法，或看問(wèn)題受主觀因素的影響。(意對(duì)即可，其他結(jié)論只要有道理也可以，本題3分，按照要點(diǎn)、流暢度以3、2、1、0給分)

二、閱讀理解(共46分)

(一)14分

7. 詞語(yǔ)：騰滑抿射鉆;(1分) 作用：形象生動(dòng)地寫出了大批海鳥捕魚的壯觀景象，讓人感受到海鳥們自由自在的生活。(2分)

8.(1)一座城市里只有人沒有動(dòng)物; “孤家寡人”; 比喻脫離群眾，孤立無(wú)助的人;

(2) 比喻與惡人在一起，隨時(shí)都有危險(xiǎn)，須特別謹(jǐn)慎 ; 人與動(dòng)物共處 ;表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。(每空1分)

9.沒有鳥魚獸說(shuō)明環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞，直接影響到人類生存。作者說(shuō)“未必是好事”是一種委婉的說(shuō)法。(2分)

10.“不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”指“城市里有沒有鳥、魚、獸”;(1分)

不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標(biāo)準(zhǔn)，而以有無(wú)其他生靈來(lái)衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動(dòng)物是多么難能可貴而又重要。(2分)

(二)17分

11、視網(wǎng)膜效應(yīng)：當(dāng)我們擁有一件東西或一項(xiàng)特征時(shí)，就會(huì)比平常人更會(huì)注意別人是否跟我們一樣擁有這樣?xùn)|西或具備這個(gè)特征。(2分。意對(duì)即可)

12.在視網(wǎng)膜效應(yīng)的作用下，一個(gè)能看到自己優(yōu)點(diǎn)的人，才有能力看到他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，而能用積極的態(tài)度看待他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，往往是搞好人際關(guān)系的必備條件。(3分)

13.(共4分，每小題2分)①都：突出了在“視網(wǎng)膜效應(yīng)”的影響下，“我”對(duì)類似事物的關(guān)注和敏感度之深。突出了“視網(wǎng)膜效應(yīng)”對(duì)人的影響是極其深廣的。(2分)②類似的：突出了在“視網(wǎng)膜效應(yīng)”的影響下，人們所關(guān)注的對(duì)象。只關(guān)注相似的，卻往往忽視了其他。(2分)

14.在習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中，我們提倡：要正視自己的缺點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，以“責(zé)人之心責(zé)己”。這是就如何改正自己的缺點(diǎn)，不斷完善自我的角度而言的;而在“視網(wǎng)膜效應(yīng)”作用下，提倡欣賞和肯定自己的做法，這是就如何與他人相處，在與他人相處的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，努力改善人際間的關(guān)系而言的。兩者角度不同，所以并非是矛盾的或者不一致的。(4分。應(yīng)該從兩方面加以闡述，只講一方面的酌情扣分)

15.不設(shè)統(tǒng)一答案。可以從以下幾方面作答：①學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是同等重要的;②發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，構(gòu)建良好的人際關(guān)系，值得我們重視;③首先要學(xué)會(huì)欣賞自己、肯定自己，這樣才能在與他人相處的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，有利于改善人際關(guān)系。(4分。每答對(duì)一點(diǎn)得1分，語(yǔ)言表述得1分;其他回答，酌情給分)

(三)15分

16.(每詞1分)(1)拘泥;(2)觀察和測(cè)量;(3)追究到底(4)橫行勒索

17.(4分，每小題2分)(1)親自登山涉水，不辭辛苦。(2)貪圖安逸、害怕辛苦，計(jì)較私利、忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑、避免抱怨。

18.(3分)“地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致。”(2分)“是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。”(1分)

19.(4分，意對(duì)即可) 不矛盾。因?yàn)?ldquo;咨詢”指詢問(wèn)、征求意見，建立在對(duì)已有事物思考探究的基礎(chǔ)之上，主動(dòng)、有目的，而不是隨意輕信他人的話。這些都是治好水利所必需的。

三、作文(50分)

略。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1147962.html

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