1． 寫出本文體裁（小說），及這種體裁反映社會(huì)生活的主要手段（塑造人物形象）。
2． 本文按故事情節(jié)分成哪幾部分（略）？線索是什么（明暗兩條，略）？反映了什么主題（揭示了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系）？
3． 我們家生活本來很拮據(jù)，為什么每到星期日就要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步？
4． 父親總要說他那句永不變更的話：哎！如果于勒竟在這只船上，哪會(huì)叫人多么驚喜呀！從中可以看出父親怎樣的心態(tài)？明確：迫切希望于勒歸來改善自己的生活。
5． 為什么我們一有機(jī)會(huì)就把于勒的信拿出來念，見人就拿出來給他看？明確：這是一處細(xì)節(jié)描寫，寫出了人物欣喜若狂，急于炫耀的心理。
6． 對(duì)待吃牡蠣這件事（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的�。。赣H和母親的態(tài)度有何不同？（父親：建議去吃；母親：自己不吃，小孩也沒得吃）反映出了他們什么樣的性格特點(diǎn)？（父親：虛榮心強(qiáng)；母親：吝嗇，精明又要面子）
7． 菲利普和克拉麗絲在對(duì)于勒的態(tài)度上是完全一致的，即認(rèn)錢不認(rèn)人，冷酷無情；有性格上的相同之處（自私、冷酷，勢利、唯利是圖）但這兩個(gè)人是各具個(gè)性的，請(qǐng)分析這兩個(gè)人物的不同特點(diǎn)（父親：懦弱無主見，母親：有主見，潑辣精明）。
8． 我對(duì)于勒叔叔的態(tài)度和父母是不一樣的，請(qǐng)找出我的表現(xiàn)。明確：用同情的目光打量于勒；稱之為先生；給小費(fèi)。
9．我心里默念道：這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。體會(huì)這句話表現(xiàn)了我什么樣的思想感情？略
10．分析這篇課文是如何通過人物表現(xiàn)主題的？明確：對(duì)比手法、語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫等！
11．寫出課文中兩處景物描寫的作用。（第20段 第48段）
12．文中我的作用：明確①線索人物②用第一人稱增強(qiáng)真實(shí)感③寄托著著者的人文理想
13．課文18節(jié)最后一句有何作用？？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1150071.html
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