（1）我在昭蘇高原墾區(qū)住了四年，見了四年昭蘇的云起云落。當(dāng)我意識到昭蘇的云是一道風(fēng)景時(shí)，我已經(jīng)快要離開了。

（2）昭蘇的云每時(shí)是不同的，常常讓我應(yīng)接不暇，讓我的筆尖落在紙上，凌亂不堪。而昭蘇的云有時(shí)也是凌亂的。凌亂只是我們這些生活在地上的人的觀感，說不定他們正在匯聚，向雨水即將落下的地方靠攏，給亟需雨水的干涸土地來一場透徹的漫灌，讓需要的土地都濕潤，讓這片土地上的牧草都能喝到水，讓麥子和油菜在該有雨時(shí)就會落雨

（3）高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天氣預(yù)報(bào)都準(zhǔn)確。他們抬頭看看云，再看看天，用手一指，喏，山那邊有雨，還不小呢。有一回我正巧路過落雨的地方，算是去驗(yàn)證，結(jié)果當(dāng)然準(zhǔn)確無比。這是在昭蘇高原生活多年的經(jīng)驗(yàn)積累嗎?

（4）在昭蘇高原，踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨。

（5）有一年的雨水真是多�？匆娫凭褪怯辍Ｓ暾f下就下，有時(shí)滴下幾滴就停了；有的時(shí)候下得沒完沒了，許多人就會喝酒，喝得東倒西歪地走在雨水中，就像是麥地里的麥子在風(fēng)雨中被吹的樣子。

（6）雨停了，云還在。

（7）烏鴉似乎和雨水相約而來。雨水多的年成，烏鴉也特別的多。我在昭蘇生活到第四個(gè)年頭的時(shí)候，烏鴉在高原周圍繞來繞去，到處都是烏鴉的影子和聲音，在空曠的草原聽著烏鴉啼鳴，絲毫沒覺得疹人，草原實(shí)在太安靜了。不光我從來沒見過那么多的烏鴉，那些在高原生活了一輩子的老軍墾也見得不多。夏天的清晨或者晚飯后的黃昏在漫步時(shí)，就常聽到他們在討論烏鴉之多，帶著許多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他們身后，默默看著把青春和子孫奉獻(xiàn)給高原墾區(qū)的老人。云跟在他們身后，不斷地看著他們往更遠(yuǎn)的地方走去也無能為力。

（8）烏鴉并不是一直都在空中，更多時(shí)候都停在樹上，樹是老軍墾們初來高原的五六十年代栽下的。五六十年過去了，樹上停歇的烏鴉和落下的葉于一樣多吧。烏鴉也并不是一直歇在樹上，天氣正熱的正午，他們會成群地落在草地上，喝草地噴灌、滴管灑到地上的水，也會踱步，黑壓壓的一片落在草地上，綠色就成了點(diǎn)綴，這時(shí)候再抬頭看天上的云，黑白相映。烏鴉們在草地上不會待得太久，就會一齊飛走，幾乎和云層相碰。

（9）烏鴉飛走了，云還在。

（10）云一直都在。

（11）云在許多人的手機(jī)和視線里。我的手機(jī)里、電腦里就存著近千張昭蘇的云。上班路上，散步路上，去連隊(duì)的路上，看到云漫不經(jīng)心地在天上飄啊飄，就拿出手機(jī)隨便拍幾張，隨手發(fā)到微信朋友圈，引起的贊和評論出乎我的意料。在我看來，這是我生活中的云，再普遍不過了，完全無須大驚小怪。當(dāng)越來越多的人評論說從來沒看到這么干凈清澈的云時(shí)，我才慢慢意識到，生活在這里我是幸福的。不用為空氣擔(dān)憂，也無須擔(dān)心喝的水，吃的菜蔬和糧食。

（12）當(dāng)工業(yè)文明發(fā)展到許多人隨手可以用智能手機(jī)記錄下每時(shí)每刻云的不同姿態(tài)，也讓許多人想看一片沒有雜質(zhì)的云而不得，許多人從出生就未見過藍(lán)天，更未見過詩句中的白云萬里，藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，真的只成了一句歌詞。

（13）當(dāng)我每天面對著不同的云，苦悶于無法描述時(shí)，有一天在一家哈薩克人的切面店里買鮮面，店主五歲的女兒正拉著她媽媽的衣角說：媽媽，快看，會走路的花。她的手指的正是天上在移動的云群。我知道，這一刻，她是天生的詩人。

18．閱讀全文后，請以云為陳述對象概括文中關(guān)于云的風(fēng)景。(6分)

① ② 云與鴉黑白相映

③ 云是會走路的花。

19．根據(jù)要求解答下列兩小題。(6分)

（1）體會第④段踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨這句話的表達(dá)效果。

答：

(2)文章以會走路的花為題有什么作用?(3分)

答：

20．下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是(2分) (　 )

A．第②段畫線句反映了我面對不同的云無法描述的情形，文章結(jié)尾呼應(yīng)了這句話。

B．云一直都在獨(dú)立成段，與第⑥⑨段一樣，只在行文中起過渡作用。

C．第⑩段朋友圈的反應(yīng)與我的隨便隨手形成反差，突出昭蘇的云干凈清澈的美。

D．文章第（12）段作者由昭蘇的云引發(fā)出對環(huán)境狀況的擔(dān)憂，豐富了作品的意蘊(yùn)。 21．文中第⑦段畫線句和鏈接材料都有云的形象，請結(jié)合文章內(nèi)容說出它們各自運(yùn)用的手法和作用。(6分)

【鏈接】材料一 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 (高爾基《海燕》)

材料二 北邊的半個(gè)天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚惶失措。（老舍《在烈日和暴雨下》）

參考答案：

18．【答案】①亂云匯聚 ②云雨交加 ③白云映藍(lán)天 【解析】 此題屬概括內(nèi)容題，解答此類題時(shí)先給全文分段，然后提取關(guān)鍵詞，注意按題目要求的格式以云為陳述對象組織答案。①中亂和匯聚來自第2小節(jié)，3、4、5三小節(jié)寫了云和雨，組織答案時(shí)就說云雨交加，11、12寫藍(lán)天白云，就說白云映藍(lán)天。21．【答案】第⑦段畫線句運(yùn)用了擬人手法，賦予云人格，用云象征把青春和子孫奉獻(xiàn)給高原墾區(qū)的人們；材料一中運(yùn)用了象征的手法，烏云象征了黑暗的反動勢力，使抽象事物具體化，主旨含而不露，隱而不晦。寫烏云是為了點(diǎn)明海燕所處的險(xiǎn)惡環(huán)境；材料二中運(yùn)用了環(huán)境描寫的手法，烏云表現(xiàn)了惡劣的自然環(huán)境，為下文寫暴風(fēng)雨作鋪墊，進(jìn)而表現(xiàn)人物的命運(yùn)的悲慘�！窘馕觥看祟}屬鑒賞技巧題，涉及到的寫作技巧有擬人象征環(huán)境描寫，對相關(guān)手法的好處和作用，結(jié)合文章具體內(nèi)容作一點(diǎn)分析即可。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1150144.html

相關(guān)閱讀：《不要對那個(gè)人叫嚷》閱讀答案
《他是一片溫暖的湖泊》閱讀理解
《少的乞求》閱讀答案及解析
《柏林墻的碎片 劉小楓》閱讀答案
陳世旭《大自然之歌（節(jié)選）》閱讀答案