初中階段的基本性實(shí)驗(yàn)主要是指8個(gè)基本儀器的使用，這8個(gè)基本儀器是：刻度尺、天平、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒和量杯、溫度計(jì)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器（包括電阻箱）。
這些實(shí)驗(yàn)都要求掌握它們的原理、使用方法、讀數(shù)及注意事項(xiàng)．這類(lèi)試題在中考中一般占分的比例在4~5分左右�？赡艹霈F(xiàn)在填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題中。對(duì)于這8個(gè)基本儀器的使用可以采取一種簡(jiǎn)便而有效的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)掌握。
一、刻度尺
測(cè)量前：
1.找出它的零刻度線；
2.觀察它的測(cè)量范圍；
3.認(rèn)清它的最小分度值。
測(cè)量時(shí)：
1.使零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端且使刻度線靠近被測(cè)物體，如果零刻度線磨損了，應(yīng)從其他刻度線量起；
2.讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)刻度線，不可斜視；
3.記錄時(shí)既要記錄準(zhǔn)確值，又要記錄估計(jì)值，數(shù)值后面必須注明單位。
二、量筒
測(cè)量前：
觀察它的測(cè)量范圍。
測(cè)量時(shí)：
1.往量筒里倒人適量的液體，讀出液體的體積V1；
2.將待測(cè)物體浸沒(méi)在量筒的液體內(nèi)；
3．讀出量筒內(nèi)放人固體后液面的讀數(shù)為V2；
4．固體的體積為V2 ?V1；
5．觀察讀數(shù)時(shí)，視線要與液面的凹面（或凸面）相平。
三、彈簧測(cè)力計(jì)
測(cè)量前：
1.校零，使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線；
2.明確彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍和最小分度值。
測(cè)量時(shí)：
要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向與所測(cè)力的方向在一條直線上。
四、天平
測(cè)量前：
1.將天平放在水平工作臺(tái)面上作水平調(diào)節(jié)；
2.橫梁平衡調(diào)節(jié)，包括（1）將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線上；(2)調(diào)節(jié)橫梁螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺中央。
測(cè)量時(shí)：
1.把被測(cè)物體放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)里增減砝碼，配合調(diào)節(jié)游碼，使天平橫梁恢復(fù)平衡；
2.被測(cè)物體質(zhì)量等于右盤(pán)內(nèi)砝碼總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上標(biāo)示的質(zhì)量值。
五、溫度計(jì)
測(cè)量前：
1.觀察它的量程，估計(jì)被測(cè)物體溫度，選擇適當(dāng)量程的溫度計(jì)；
2.認(rèn)清它的最小分度值。
測(cè)量時(shí)：
1.溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸，不能碰及容器底或容器壁；
2.待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
3.讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)物體，視線要與溫度計(jì)液面齊平。
六、電流表
測(cè)量前：
1.觀察電流表的兩個(gè)量程；
2.對(duì)不同的量程，要認(rèn)清刻度盤(pán)上的最小分度值； 3.校零，使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線．
測(cè)量時(shí)：
1.電流表必須串聯(lián)在被測(cè)的那部分電路中，使電流從電流表的“＋”接線柱流入，從“一”接線柱流出；
2．通過(guò)電流表的電流不允許超過(guò)它的量程；
3．禁止不經(jīng)過(guò)用電器，將電流表的兩個(gè)接線柱直接連到電源的兩極上。
七、電壓表
測(cè)量前：
1.觀察電流表的兩個(gè)量程；
2.對(duì)不同的量程，認(rèn)清刻度盤(pán)上的最小分度值；
3.校零，使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線。
測(cè)量時(shí):
1.電壓表必須并聯(lián)在被測(cè)的那部分電路中，使電流從電壓表的“＋”接線柱流入，從“一”接線柱流出；
2.所測(cè)電壓不得超過(guò)電壓表的量程。
八、變阻器
測(cè)量前:
1.觀察變阻器銘牌上標(biāo)注的變阻器最大電阻值（即變阻的范圍）；
2.注意允許通過(guò)的最大電流。
測(cè)量時(shí)：
1．使用時(shí)先將變阻器的電阻調(diào)到最大值；
2．連接時(shí)注意一上一下，將整個(gè)線圈連入電路中。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1174561.html
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