零基礎(chǔ)入門學(xué)英語(yǔ)，最痛苦的莫過(guò)于學(xué)習(xí)音標(biāo)了。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，音標(biāo)相當(dāng)于是漢語(yǔ)中的拼音。學(xué)會(huì)音標(biāo)之后，才算邁入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門。以下是逍遙右腦小編分享給大家的英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)音標(biāo)的方法，希望可以幫到你!
英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)音標(biāo)的方法1. 熟練掌握一種音標(biāo)(美式或英式)的讀音
英語(yǔ)音標(biāo)分美式(kk音標(biāo))和英式(dj音標(biāo))兩種，你可以根據(jù)自己的喜好選擇一種來(lái)學(xué)習(xí)。比如你要到英國(guó)去留學(xué)，那你就選擇英式的;你喜歡看美國(guó)大片，那你就選擇美式的。一般來(lái)說(shuō)美式發(fā)音比較清晰，音拖的長(zhǎng)，連讀比較多，且比較夸張;而英式發(fā)音似乎比較短促，抑揚(yáng)頓挫.其實(shí)只要能說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，無(wú)論是美式的還是英式的都無(wú)所謂(個(gè)人意見(jiàn))。好了，去網(wǎng)上找一份視頻教材，跟著仔細(xì)地練習(xí)發(fā)音。注意：1).一定要?jiǎng)涌�，絕對(duì)不要只聽(tīng)不練，否則就是做無(wú)用功;2).要反復(fù)地練習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候你可能發(fā)現(xiàn)學(xué)了就忘，其實(shí)這里很正常的事，別泄氣，你要做的就是反復(fù)學(xué)習(xí)。多學(xué)幾遍自然就記住了。你可以一天就學(xué)幾個(gè)，第二天再學(xué)幾個(gè)，同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的�；蛘咭惶鞂W(xué)完，然后再每天復(fù)習(xí)一遍。一直到你能夠看到某個(gè)音標(biāo)就能立刻讀出它的發(fā)音。
2.掌握美式音標(biāo)和英式音標(biāo)的區(qū)別
我們所用的英語(yǔ)字典或?qū)W習(xí)教材，有的標(biāo)注的是kk音標(biāo)也有的是dj音標(biāo)。這可能給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。如果你覺(jué)得有必要，你完全可以掌握這兩種音標(biāo)。前提是你已經(jīng)徹底熟練掌握其中一種音標(biāo)的發(fā)音。注意：在這之前，不要試圖去弄清它們之間的區(qū)別，否則只會(huì)讓你一頭霧水，喪失學(xué)習(xí)的興趣。說(shuō)到底，在你學(xué)會(huì)了一種音標(biāo)之后，再去學(xué)另一種，將會(huì)很容易。具體的區(qū)別，你將會(huì)在學(xué)習(xí)中體會(huì)到。
3.英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則
有時(shí)候你注意到你聽(tīng)到的發(fā)音可能和實(shí)際標(biāo)注的讀音并不一樣。這不奇怪，畢竟是先有了語(yǔ)言才有的音標(biāo)。音標(biāo)是為了標(biāo)注語(yǔ)言而產(chǎn)生的，但是語(yǔ)言是一種復(fù)雜的東西，音標(biāo)并不能完全地表達(dá)它。于是就出現(xiàn)了一些規(guī)則來(lái)作為補(bǔ)充。如：連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等等。。。學(xué)會(huì)了這些，才可以說(shuō)真正學(xué)會(huì)了音標(biāo)。
4.音標(biāo)的發(fā)展和變化
也許你發(fā)現(xiàn)有些音標(biāo)變你不認(rèn)識(shí)了。不要緊，音標(biāo)自從制定之后就一直朝著更科學(xué)的方向變化發(fā)展。其實(shí)它的每一次變化都是很小的，并且變的更合理，更易于學(xué)習(xí)了，你只要花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，就能夠輕松地掌握它。
5.掌握其音標(biāo)的它知識(shí)
如果你有興趣，并有空閑的時(shí)間，你可以了解一些關(guān)于音標(biāo)的其它知識(shí)。這些對(duì)你的學(xué)習(xí)和理解也是很有幫助的。如：音標(biāo)的制定標(biāo)準(zhǔn)--IPA，音標(biāo)的輸入方法，kk音標(biāo)和dj音標(biāo)名稱的來(lái)歷等等。
英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音—元音：
[i:] 嘴唇微微張開(kāi)，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開(kāi)，露出微笑的表情，與字母E的發(fā)音相同。
[i] 嘴唇微微張開(kāi)，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:] 嘴形扁平，上下齒微開(kāi)，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə] 嘴唇微微張開(kāi)，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松發(fā)聲。
[ɔ:] 雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。
[ɔ] 口腔打開(kāi)，嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收?qǐng)A。
[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。
[u] 嘴唇張開(kāi)略向前突出，嘴形稍收?qǐng)A并放松些，舌頭后縮。
[?:] 口腔打開(kāi)，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。
[ʌ] 嘴唇微微張開(kāi)，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍稍抬起。
[æ] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。
[ei] 由[e]和[i]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開(kāi)到合，字母A就發(fā)這個(gè)音。
[ai] 由[a]和[i]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開(kāi)到合，與字母I的發(fā)音相同。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]兩個(gè)單音組成，[ɔ]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開(kāi)到合。
[au] 由[a]和[u]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[u]輕讀，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]兩個(gè)單音組成，[ə]重讀，[u]輕讀，口形由半開(kāi)到小，與字母O的發(fā)音相同。
[iə] 由[i]和[ə]兩個(gè)單音組成，[i]重讀，[ə]輕讀，雙唇始終半開(kāi)。
[eə] 由[e]和[ə]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[ə]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開(kāi)。
[uə] 由[u]和[ə]兩個(gè)單音組成，[u]重讀，[ə]輕讀，雙唇由收?qǐng)A到半開(kāi)。
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48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音—輔音：
[p]雙唇緊閉，然后快速?gòu)堥_(kāi)，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶不振動(dòng)。
[b]雙唇緊閉，然后快速?gòu)堥_(kāi)，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動(dòng)。
[t]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然彈開(kāi)舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動(dòng)。
[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈開(kāi)舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動(dòng)。
[k]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開(kāi)，將氣送出來(lái)，想咳嗽一樣，但聲帶不震動(dòng)。
[?]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開(kāi)，將氣送出來(lái)，但聲帶需振動(dòng)。
[s]雙唇微微張開(kāi)，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶不振動(dòng)。
[z]雙唇微微張開(kāi)，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動(dòng)。
[ʃ]雙唇收?qǐng)A并稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動(dòng)。
[ʒ]雙唇收?qǐng)A并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動(dòng)。
[tʃ]雙唇略微張開(kāi)突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動(dòng)。
[dʒ]雙唇略微張開(kāi)突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動(dòng)。
[f]上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，但聲帶不振動(dòng)。
[v]上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，但聲帶需振動(dòng)。
[θ]舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶不振動(dòng)。
[ð]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動(dòng)。
[ts]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動(dòng)。
[dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。
[tr]雙唇收?qǐng)A向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢(shì)，聲帶不振動(dòng)。
[dr]雙唇收?qǐng)A向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢(shì)，但聲帶振動(dòng)。
[h]嘴唇自然張開(kāi)，自然呵氣，聲帶不振動(dòng)。
[r]舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動(dòng)。
[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。
—鼻音
[m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。
[n]雙唇微開(kāi)，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來(lái)，聲帶振動(dòng)。
[ŋ]雙唇張開(kāi)，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。
—輔音
[w]雙唇縮小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向兩邊滑開(kāi)。
[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動(dòng)。
音標(biāo)的重要性音標(biāo)相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音，是我們正確發(fā)音的指導(dǎo)。我們?cè)谡f(shuō)漢語(yǔ)時(shí)也經(jīng)常出現(xiàn)與拼音不符的讀音來(lái)，比如兒話音，這是因?yàn)槲覀冊(cè)谡f(shuō)話時(shí)是帶著語(yǔ)氣的，傳遞信息的不僅僅是話語(yǔ)，語(yǔ)氣同樣起著至關(guān)重要的作用。
有時(shí)為了滿足語(yǔ)氣的需要，我們會(huì)不自覺(jué)地選擇更能表達(dá)我們感情的發(fā)音方式。在英語(yǔ)中也一樣，美語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)更“順”更好聽(tīng)，就是因?yàn)樗葌鹘y(tǒng)的英式英語(yǔ)更加活潑，融入了現(xiàn)代的以及其他語(yǔ)言(如拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等)的元素和成分，成為一種非常流行的與時(shí)俱進(jìn)的語(yǔ)言。
但是對(duì)于初學(xué)者，由于對(duì)語(yǔ)言掌握的熟練程度和準(zhǔn)確度都存在不足，所以在初學(xué)英語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候仍然要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。達(dá)到一定的熟練程度后，自然而然就會(huì)帶出自己說(shuō)話的感情，說(shuō)的非常地道。
單個(gè)的聽(tīng)音標(biāo)是沒(méi)有意義的，要多聽(tīng)單詞和句子，注意細(xì)微的差別。聽(tīng)音和發(fā)音一樣重要，48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)猶如60個(gè)漢語(yǔ)拼音，只要熟練地掌握了它們，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用是相當(dāng)大的。
第一、能握簡(jiǎn)馭繁地把眾多的英語(yǔ)單詞讀準(zhǔn)。
第二、英語(yǔ)的音和形有很多相似之處，只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達(dá)到聽(tīng)其音而知其形，見(jiàn)其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語(yǔ)容易多了。
既然音標(biāo)如此重要，那么我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)合具體情況，把英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)好呢?
零基礎(chǔ)水平學(xué)英語(yǔ)的建議1. 每一個(gè)英語(yǔ)好的人都是從零基礎(chǔ)學(xué)起的，沒(méi)有人天生就是高手。所以零基礎(chǔ)并不是什么問(wèn)題，是每一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段。
2. 不要考慮自學(xué)，因?yàn)檫@樣更容易放棄。你需要一個(gè)老師和一群同學(xué)，老師會(huì)給你制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們集體學(xué)習(xí)的氛圍也能讓你更容易堅(jiān)持下來(lái)。
3. 最好有一套教材，可以形成體系感。我之前推薦了《新概念英語(yǔ)》，它是一套比較符合中國(guó)人學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者說(shuō)是符合中國(guó)老師教學(xué)習(xí)慣的教材，在詞匯和語(yǔ)法上下足了功夫，非常適合零基礎(chǔ)的同學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)。
4. 要樹(shù)立一個(gè)正確的心態(tài)。如果想從零基礎(chǔ)學(xué)好英語(yǔ)，就千萬(wàn)不要去找那些貌似學(xué)起來(lái)很輕松、很快樂(lè)的方式，因?yàn)檩p松快樂(lè)的方式特別容易讓人放棄。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，輕松和快樂(lè)只是你對(duì)這個(gè)語(yǔ)言的新鮮勁兒還在，但隨著新鮮勁兒日趨平淡，放棄的念頭就會(huì)油然而生。以前嘗試過(guò)輕松學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)應(yīng)該對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)特別有共鳴。有了一定的基礎(chǔ)之后，去嘗試英語(yǔ)新聞、美劇、音樂(lè)等方式學(xué)習(xí)是沒(méi)有問(wèn)題的。
5. 設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如說(shuō)某一個(gè)英語(yǔ)考試，或者是自己的海外游。這里著重講一下考試對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處和弊端。好處在于你可以用分?jǐn)?shù)很清楚明白的知道自己學(xué)習(xí)的情況，弊端在于很容易陷入為了考試而學(xué)習(xí)的誤區(qū)，沒(méi)有去掌握和使用語(yǔ)言，過(guò)于功利。
6. 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中配有相應(yīng)的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)尤其要強(qiáng)調(diào)可以自己評(píng)估結(jié)果。比如說(shuō)朗讀錄音、背誦、聽(tīng)寫等。
7. 最好能每天抽出時(shí)間學(xué)，不一定是要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，但是一定要抽時(shí)間做復(fù)習(xí)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)還重要，如果不復(fù)習(xí)，學(xué)得再好也沒(méi)有用。復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的比例對(duì)于基礎(chǔ)階段的同學(xué)，建議是6：1，這也就意味著一周中只要有一天學(xué)新知識(shí)就可以了，一方面負(fù)擔(dān)不會(huì)那么重，另一方面學(xué)得都可以記得住。
8. 最后給大家鼓鼓勁，從零基礎(chǔ)到基本日常會(huì)話過(guò)關(guān)，能夠口語(yǔ)交流，能夠?yàn)殚喿x英語(yǔ)新聞和小說(shuō)做好初步的準(zhǔn)備，大概需要的時(shí)間是：半年。也就是把《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)徹底弄明白即可。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1197990.html
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