①丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學生的父親。
②進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈�。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒。“順便來瞅瞅教師”父親說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新鮮的雞蛋�！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。
③我提議中午大家一起包餃子吃、父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴才‘震懾“住。吃餃子時，父女倆依然拘謹，但很高興。
④送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？
⑤望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷一件事。
⑥在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大棉梨。這棵梨樹長了3年，那年第一次結(jié)了7個果。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但那天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”
⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在籌靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費9角5分，”父親趕緊從褲兜里掏錢。
⑧父親又讓我趕快拿棉梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”
⑨回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人眼里好像就沒有一點點自尊。
⑩在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天有餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。窮人的自尊閱讀答案
1.本文寫了兩年事，請你用自己的話概括出來。
答：
2.聯(lián)系上下文，說說畫線句子的作用。
答：
3.文章為什么以“窮人的自尊”為題？
答：
4.讀了這篇文章，對你今后為人處世有何啟發(fā)？
答：
5、文中畫橫線的句子寄托了女學生的父親什么情意？
答；
6、第4段兩個問句表達了“我”的什么情感？
答；
7、請在原文中找出揭示主旨的一句話，并把它寫在下面的橫線上。
參考答案：
1、（1）“我”收下了丈夫?qū)W生的父親拿來的雞蛋，還破例要留父女倆吃餃子
（2）小時候我和父親為打電話去找遠方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到嚴重打擊
2、劃線句子從幾個方面強調(diào)了拿去送禮的梨的難得，與下文姨爹對梨的不屑一顧和侮辱語言形成強烈的反差，更突出了自尊心受打擊的程度
3、文中寫的兩件事，均與“窮人的自尊”有關(guān)：現(xiàn)實中的“我”的行為是為了保護窮人的自尊，因為“我”兒時曾因為貧窮受到人蔑視，自尊心受到了嚴重打擊
4、示例：要尊重他人的自尊，并努力保護自己的尊嚴，活出自尊
5、表達了我對老師的尊敬、感激之情
6、表達了我對“父女倆”的尊重，對窮人的尊重
7、文章最末句
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